四年级下册语文第九课仿写短诗
三年级下册第九课古诗三首组词生字
三年级下册第九课古诗三首组词生字如下：1、佳，8画，左右结构，部首：亻 组词：佳节，最佳，佳音，佳话，佳丽，佳肴 2、异，6画，上下结构，部首：巳 组词：惊异，怪异，诧异，奇异，异常，异乡，3、独，9画，左右结构，部首：犭 组词：孤独，唯独，独占，独特，独立，无独有偶 4、兄，5画，...
北师版一年级下册语文第9课《一粒种子》课文及教案
第一次“挺一挺”（学习课文第一小节）（1）组内朗读第一节 （2）做动作，演一演 第二次“挺一挺”（学习课文第二小节）（1）指名读第二小节。（2）演一演 （3）种子觉得很舒服，会说些什么？第三、四次“挺一挺”（学习课文第三—九小节）1、默读3—7节：这几节写谁和谁的对话？2、...
四年级下册语文第9课写小练笔保护海龟
回到宫中，大龙虾介绍了主要情况：前几日，据海民（小鱼）反映，在海内常发现黑色混合物和身黑眼红的小鱼。海天越来越黑，而怪鱼却越来越多。据调查显示，浑水中含有医药废水、工业废水以及高浓度毒气等。为了守护家园，我布署了一系列的抗战计划。第一步，让可造强大水压的鱼类扇动毒水以解燃眉之急；...
小学生语文四年级下册第9课中的向导【不情愿】地抱起那只小龟和【极不...
极不情愿比不情愿的感情程度更深，说明了向导非常不愿意抱起那只小幼龟，表明了向导深知“救”的后果是伤害，但还是在同伴们的强烈要求下无奈地救了小幼龟，把向导的矛盾心理刻画得淋漓尽致。小学语文人教版四年级下册第9课《自然之道》讲了我们一行九人在南太平洋加拉巴哥岛旅游时，从嘲鸫口中解救了...
语文四年级下册部编版第九课第三首中的两个风雨有什么不一样?_百度...
这首诗中的两个风雨分别是，天上的风雨来了和心中的风雨来了。第一个风雨指的就是自然界里的自然现象，刮风下雨。第二个风雨指的是心中的烦恼，忧愁，痛苦等。
七年级语文下册第9课《土地誓言》教案
所以我们在誓言中不仅要读出对故乡的热爱与思念,以下是我为您整理的七年级语文下册第9课《土地誓言》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:土地誓言 首先听一首歌曲《松花江上》,谈感受。(学生可随意发言,之后教师总结导入 )是的听过歌曲后,歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前,1931年9月18日日本...
三年级下册第九课古诗三首里面的好词都有哪些?
三年级下册第九课古诗三首里面的好词：爆竹 、屠苏、 曈曈 、新桃 、旧符 、断魂 、借问酒家、 何处 、牧童 、异乡 、佳节。这三首诗分别对元日、清明、重阳三个佳节的描写，展现了古代劳动人民对节日的重视，也反映出古代劳动人民的节日生活，体现出诗人们对美好生活的向往，对朋友亲人们的思念。
六年级下册第9课《那个星期天》主要内容是什么?
到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。《那个星期天》是人教版小学语文六年级下册（2020年修订版）第9课的课文，这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，选作课文时有改动。
五年级下册第九课古诗三首诗意 部编版五年级下册第九课古诗三首原文及...
五年级下册第九课古诗三首分别是《从军行》、《送元二使安西》及《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。1、从军行 原文：[唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。译文：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片暗淡，远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，...
湘教版二年级语文下册第9课古诗二首教学反思
作为一名当代中学生，一名正在接受九年制义务教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，互相监督，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班级的学风建设。同时，也对学校形象造成了...
桦川县盐酸回答： 四年级下册语文第九课第四然段仿写桂林山水第二、三自然段的排比句 1,花开得真香啊,香得十里开外的人也能闻香而来;花开得真美,美得宛如一位位亭亭玉立的少女;花开得真多,多得不计其数., 2.东北的雪真白啊,洁净无瑕,仿佛春...
孟齐17156764386问： 模仿人教版五年级下语文第九课<我想>写一篇诗,最少四小节. - ？
桦川县盐酸回答： 我想把鼻子 安在花苞中. 闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光. 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡. 我想把眼睛, 装在海草上, 看鱼儿吹泡泡, 看章鱼捕食.看啊,看—— 海底是我的游乐园. 我想把双腿 接在太阳上. 让太阳学会走路, 去照亮世界每一个角落. 走啊!走—— 让地球充满了光亮!
孟齐17156764386问： 五年级下册语文《9》仿写小诗 - ？
桦川县盐酸回答： 1.我想把耳朵, 装在鱼儿身上 . 听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话. 听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵, 装在风筝上. 听鸟儿唱歌,听白云唠家常. 听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛, 装在海草上, 看鱼儿吹泡泡...
孟齐17156764386问： 模仿五年级下册第9课《我想》的一首诗,不要太长也不要太短 - ？
桦川县盐酸回答：[答案] 我想去看海 我想披上一件海的衣服去唱歌 我想穿上一双有海风味的鞋 我想在我的脑海里印上海的记忆 我想去追逐我的梦想 我想去行动起来 我想去实现起来 去感受梦想的力量 我想去静一静,来到幻想的世界
孟齐17156764386问： 仿写四年级下册《浓碧》现代诗(写桂林的山) - ？
桦川县盐酸回答： 丽达与天鹅 你把我留下像留下一个空址,那些灿烂的动作还住在里面.我若伸进我体内零星的世界,将如何收拾你隳突过的形迹?唉,那个令我心惊肉跳的符号,浩渺之中我将如何把你摩挲?你用虚空叩问我无边的闲暇,为回答你,我搜遍凸凹的孤岛.是你教会我跟自己腮鬓相磨,教我用全身的妩媚将你描绘,看,皓月怎样摄取汪洋的魂魄.我一遍又一遍挥霍你的形象,只企盼有一天把你用完耗毁—— 可那与我相似的,皆与你相反.
孟齐17156764386问： 求仿写一篇四年级语文《海上的风》 - ？
桦川县盐酸回答：[答案] 海上的风是花神, 她一来, 就绽开万朵浪花…… 海上的风是琴师, 她一来, 就奏出万种歌声…… 海上的风是大力士, 他一来, 就送走万片渔帆…… 海上的风是狮子, 他一吼, 就掀起波浪滔天……
孟齐17156764386问： 仿照人教版四年级下册课文《在天晴了的时候》自己创作一首现代诗,谢谢^ω^ - ？
桦川县盐酸回答： 雨后天晴的时候,该到小路上走走, 小鸟哼着歌,树梢跟着合着节拍; 小草流下晶莹的汗水,露出灿烂的微笑; 河水哗啦啦,迈着轻快的脚步向前奔跑. 雨后天晴的时候,要到林子里看看, 风儿抚摸着绿叶,擦去大树的泪痕; 花儿散发着香味,给小草温暖的拥抱; 太阳伸伸懒腰,触摸着唱歌的小鸟; 彩虹看着它们,编织一个七彩的梦.
孟齐17156764386问： 五年级下语文第九课我想这首诗的仿写,是《我想》这首诗不要误会了! - ？
桦川县盐酸回答：[答案] 我想把耳朵 放在草丛里 聆听禅歌唱 分享着美妙的歌声 我想把眼睛 安在玫瑰上 看蝴蝶优美的舞姿 瞧草地上勤劳的蚂蚁 蓝天是我的遐想
孟齐17156764386问： 五年级下册语文《9》仿写小诗三四小节就行!我只是借鉴!不是抄袭! - ？
桦川县盐酸回答：[答案] 1. 我想把耳朵, 装在鱼儿身上 . 听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话. 听呀,听——大海是我温暖的港湾. 我想把耳朵, 装在风筝上. 听鸟儿唱歌,听白云唠家常. 听呀,听——天空是我的课堂. 我想把眼睛, 装在海草上, 看鱼儿吹泡泡, 看章鱼捕食....
孟齐17156764386问： 仿写小学五年级下册语文书的第九课的诗 - ？
桦川县盐酸回答： 我想(一) 我想把小手, 化作三秋桂子, 飘香宇宙, 连嫦娥也频频回望. 我想把脚丫, 化作潺潺流水, 让母亲河 永远载舟远航. 我想把眼睛 化作中秋的月亮, 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地, 让西北部的不毛之地, 也有小麦的芳香. 我想把耳朵, 高高地悬挂空中, 时时提高警惕, 让犯罪分子无处躲藏.
