小学生语文四年级下册第9课中的向导【不情愿】地抱起那只小龟和【极不情愿】的表达有什么不同
孩子学习需要什么？
多诵读，可以形成语感，也是培养语文素养的基本功之一。多背记，背诵经典文章、名言佳句，从而积累写作素材。
多见识，超越课堂，走进社会生活，通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，搜集生活中的材料。多写作，可以养成写日记的习惯，培养观察能力、思考能力、文字表达能力和自我反省能力。
简介
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。
小学语文人教版四年级下册第9课《自然之道》讲了我们一行九人在南太平洋加拉巴哥岛旅游时，从嘲鸫口中解救了一只探路的幼龟使得巢中其它幼龟得到错误信息，以为外面很安全，随即鱼贯而出，结果数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食。通过这样一个好心办坏事的例子，揭示了大自然中的事物有它自己的生存之道，不能违背它的规律。
"不情愿”这个词我不知道是什么表达，“极不情愿"表达的意思是 表明了向导深知”救"的后果是伤害，但还是在同伴们的强烈要求下无奈地救了小幼龟，把向导的矛盾心理刻画得淋漓尽致。
“不情愿”表达的情感一般，而“极不情愿”表达情感强烈。向导深谙自然之道，很清楚我们这样做的后果，但又碍于情面不得不这样做，所以“既不情愿”。
这样说吧，先解释一下极不情愿，是说明了向导很不想救幼龟，很无奈，因为大家都埋怨他冷淡，（实际上向导是知道这样会给幼龟们带来伤害，而不情愿的话程度没有极不情愿深，极不情愿，一个极字就说出了向导很不愿意）
（你可以这样写：不同之处是：极不情愿和不情愿相比，更加体现出了向导很不愿意救幼龟，很无奈，因为大家都埋怨他冷淡。）
“极不情愿”比“不情愿”程度更深，表明向导不情愿程度到了极限
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油空氨力： 极不情愿比不情愿的感情程度更深,说明了向导非常不愿意抱起那只小幼龟,表明了向导深知“救”的后果是伤害,但还是在同伴们的强烈要求下无奈地救了小幼龟,把向导的矛盾心理刻画得淋漓尽致.小学语文人教版四年级下册第9课《自然之道》讲了我们一行九人在南太平洋加拉巴哥岛旅游时,从嘲鸫口中解救了一只探路的幼龟使得巢中其它幼龟得到错误信息,以为外面很安全,随即鱼贯而出,结果数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食.通过这样一个好心办坏事的例子,揭示了大自然中的事物有它自己的生存之道,不能违背它的规律.
蒙城县17835926339： 四年级语文下册第九课自然之道中向导的话在文中起了什么作用 - ？
油空氨力： “叼就叼去吧,自然之道,就是这样的.”这是向导看见幼龟被食对众人说的一句话,意思是说偶尔一两只幼龟被食肉鸟吃掉是很正常的,是自然界的规律.这句话既总结了上文,又点明了中心.
蒙城县17835926339： 四年级语文下册第九课《自然之道》阅读答案.1.紧张、焦急、呼喊这些词语体现了“我们”_____的态度.若无其事、极不情愿这些词语体现了向导_____... - ？
油空氨力：[答案] 迫切、从容.表示没看过原文真心不知道讲的什么内容
蒙城县17835926339： 小学四年级语文下册第9课自然之道主要讲了什么事? - ？
油空氨力：[答案] 课文讲的是作者和同伴及一个生物家向导,结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的.他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫啄咬时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海,接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很...
蒙城县17835926339： 四年级语文下册第九课《自然之道》阅读答案.1.紧张、焦急、呼喊这些词语体现了“我们”_____的态度.若无其事、极不情愿这些词语体现了向导_____的态... - ？
油空氨力：[答案] 迫切、从容.表示没看过原文真心不知道讲的什么内容
蒙城县17835926339： 四年级下册语文课文第九课,向导为什么这样说 “叼就叼去吧,自然之道,就是这样的.” - ？
油空氨力： 因为向导知道如果把那个幼龟放进海中的话会给其他巢中的幼龟带来错误的信息.以免会发生往往令人想不到的后果.一两只幼龟被叼去是很正常的,这是自然的规律,如果要想一只都受不到伤害的话就会违背了自然的规律.这句话既总结了上文,也点明了中心.
蒙城县17835926339： 小学生语文四年级下册第9课中的向导【不情愿】地抱起那只小龟和【极不情愿】的表达有什么不同？
油空氨力： 极不情愿比不情愿感情强烈,更加显示出向导抱起那只小龟的特别不情愿
蒙城县17835926339： 四年级下册语文课文第9课主要内容 - ？
油空氨力： 这篇课文讲述了一个发人深省的故事:作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时,看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时,出于好心,不顾向导劝阻,要向导赶走食肉鸟,把幼龟抱向大海.正当我们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时,却发生了令人震惊的一幕:原来这只幼龟是侦察兵,后面成群的幼龟得到了错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐.我们陷入了深深的后悔和愧疚之中.
蒙城县17835926339： 不情愿与极不情愿相比,说明了什么 - ？
油空氨力： 极不情愿比不情愿的感情程度更深,说明了向导非常不愿意抱起那只小幼龟,表明了向导深知“救”的后果是伤害,但还是在同伴们的强烈要求下无奈地救了小幼龟,把向导的矛盾心理刻画得淋漓尽致. 小学语文人教版四年级下册第9课《自然之道》讲了我们一行九人在南太平洋加拉巴哥岛旅游时,从嘲鸫口中解救了一只探路的幼龟使得巢中其它幼龟得到错误信息,以为外面很安全,随即鱼贯而出,结果数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食.通过这样一个好心办坏事的例子,揭示了大自然中的事物有它自己的生存之道,不能违背它的规律.
蒙城县17835926339： 四年级下册语文课文的第9课的向导若无其事是什么意思？
油空氨力： 比喻什么事没发生
