启发教学的例子
对于幼儿的数字认知能力,怎样通过生活中的实际例子进行教学?
幼儿的数字认知能力是指孩子对数字的理解、识别和应用的能力。这种能力的培养应该从孩子的实际生活出发，利用生活中的各种场景和物品来进行教学。以下是一些通过生活中实际例子进行教学的方法：数数游戏：在日常生活中，随时随地都可以进行数数游戏。例如，在上楼梯时，每走一步就数一个数；吃饭时数碗里的...
因材施教的例子有哪些?
他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，...
关于教育、教学、教师的例子,要求正反面各五个例子,有的请帮帮忙...
例子如下：1、美国学生受教育方式是“放羊”，轻松得要命，因此他们大多数喜欢异想天开，想象力很丰富；中国学生受教育方式是“填鸭”，辛苦得很，题海战术他们不怕，怕就怕那种“脑筋急转弯”的问题，因为大多数时候他们确实转不过弯来。2、课堂上，中国学生为了装懂而不向老师提问，美国学生学生则为...
用好例子教语文
或许你会觉得这个问题毋庸置疑,我们是教语文的,可是通过观摩一节一节的语文课,我感受更为深刻的是大家都在教课文,教例子。 “语文教材无非是个例子”这是叶圣陶先生语文教育思想中的一个基本观点。他深刻的认识到语文教学中两个问题。第一,错误的教学观。一些教师认为“教”就是讲课文、讲自己的教案、讲教参,而...
用陈景润的例子怎么在中小学数学教学中体现数学文化?
陈景润是中国著名的数学家，他的一生致力于数学研究和教育。在中小学数学教学中，我们可以通过介绍陈景润的事迹和数学成就，来体现数学文化的重要性和激发学生对数学的兴趣。以下是一些具体的方式：介绍陈景润的生平和贡献：可以在数学课堂上向学生介绍陈景润的生平和他在数学领域的贡献。例如，他是中国第一位...
班主任关于爱的教育案例
既要转变过去传统的教学理念,树立以“学生为本”的全新的素质教育理念,改进单一、落后的教学方法,调动学生的积极主动性,轻松学习,愉快简单的来完成教学任务。这样,既可减轻学生的学习负担,又能提高学生的学习成绩,培养学生的综合能力。 一、了解学生,感染学生。 首先,爱学生就要了解他们。了解他们的内心,了解他们的...
快点!!!生活中教学相长的例子
（1）那是2005年的夏天，天气非常热！气温高达38度！可好多学生毫不理会，不慌不忙得看书，思考，不时做着笔记！当时我就在想即使老师也未必那样镇静！我想我从中会学习他们刻苦学习的精神。（2）当时多媒体已经用得很频繁，但远不如现在！我当时就是用幻灯用的多。使用幻灯需要在纸或幻灯片上将字、...
最近发展区的典型例子数学
最近发展区的典型例子数学如下：1.搭脚手架。围绕《三角形的面积》这个主题，按“最近发展区”的要求建立概念框架，提出如下问题:三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系?两者之间有关系的条件是什么?三角形的面积怎样计算，有公式吗?三角形的面积公式是怎样产生的?2.进入情境。脚手架搭成以后，教师把...
试述发现教学的阶段和原则。
布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则：①教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚。②要配合学生的经验，适当组织教材。教师要在研究教材和学生的实际的基础上，根据教材内容设计一个一个的发现过程，教师要仔细设计要问的问题，排列好例子，确保参考材料和设备充足，以促进学生进行自我发现。③要根据...
英语全身反应教学法的例子
①教师说出指令并做示范动作,学生一边听一边观察。②教师说出指令并做示范动作,然后让学生跟着做。③教师说出指令,不示范动作,让学生按照老师的指令去做。④教师说出指令,不示范动作,让学生复述指令、完成动作。⑤让一位学生说出指令,教师和其他学生一起做动作 教授的语言形式以祈使句为主，带动其它句型。...
沙市区苏力回答：[答案] 启发式的教学,醉人的课堂 2011年11月29日我班有幸参加大学专业知识见习活动,获益匪浅.能到市府学习是一件难得的机会,能与教育先辈面对面地进行交流,能向名师学习教育教学的经验,这对于教育学专业的学生来说是很有帮助的.作为一...
成国14798187346问： 如何在课堂教学中运用启发式教学 - ？
沙市区苏力回答： 启发式教学是处于教师讲解和学生思考之间的一种活动形式,也是教师在课堂教学中经常采用的教学方法.在教学中运用启发式教学,能使学生原本闭塞的思维活跃起来,形成探究的欲望,从而找到解决问题的途径.在课堂教学中,对学生怎样...
成国14798187346问： 孔子与苏格拉底关于启发式教学的书或者期刊上的文章,只要是相关的就可以,大家推荐一下. - ？
沙市区苏力回答： 一、孔子的教学方法 孔子实在不愧为伟大的教育家,其教学方法和教学艺术之高超至今难以有人能望其项背. 以著名的“启发式教学...
成国14798187346问： 小学科学教学中如何正确运用启发式教学 - ？
沙市区苏力回答： 演示带趣味讲解,孩子的世界懂不了太多的处事哲学,所以在他们的眼里,更多的是兴趣.而且对于未知的世界,他们充满好奇,首先要引导,在他们自主学习的同事,适时的予以像聊天、讨论般的解答与引导.记得有人告诉我一个例子,是关于给孩子讲故事的,你给孩子讲过后,你可以在过一段时间之后,又提起,让孩子讲给你听,通过你问“然后呢”,“为什么呢”去引发孩子去对知识的巩固、深入,是孩子们自我的吸收与思考.
成国14798187346问： 人们用动物的某些特性来比喻,教育人,启发人的事例 - ？
沙市区苏力回答： 长幼有序讲秩序、守纪律是沙丁鱼的特点.沙丁鱼结群在大海里 遨游时,如果遇到狭窄的地方,总是幼鱼在上层,年老的鱼在下层,依次前进.一些动物对长者的尊重程度不亚于人类.猴子吃东西时总是让猴 王先吃,然后小猴们再分吃.其...
成国14798187346问： 课堂上怎样启发? - ？
沙市区苏力回答： ⒈ 语言启发.即运用形象化的语言叙述或设计富有思考性的问题,吸引学生的注意力,启迪思维.通过用形象生动的语言来启发性提问,学生思维活跃.求知欲徒增. ⒉ 类比启发.数学中的新旧知识联系很紧,教学时可运用迁移规律,进行类...
成国14798187346问： 中国古代提倡启发式教学、注重因材施教的教育家是? ？
沙市区苏力回答： B孔子
成国14798187346问： 关于孔子教育学生的故事？
沙市区苏力回答： 子路曾经问孔子:“听说一个主张很好,是不是应该马上实行?”孔子说:“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢,你应该先向他们请教请教再说,哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子:“听说一个主张很好,是不是应该马上实行呢...
