《教室里的正面管教》内容
教室里的正面管教读后感
超长待机的假期里,我阅读了一些和工作、业务相关的书籍,其中一本书叫做《教室里的正面管教》,给我留下了深刻的印象,正如它的简介一样,这是一本写给教育工作者的“工具书”,书中谈及正面管教是一种鼓励模式并结合了很多教育中的实际案例,给了我对正面管教更具体、更直观的认识和理解,也让读完此书的我受益匪浅。
教室里的正面管教小故事
正面管教里有一句话：“感觉好的时候才会做得更好。”我知道，我和我的孩子们，在学习成长的路上可以做得更好。
《教室里的正面管教》读书感悟
第一：正面管教的愿景 孩子们需要鼓励，就像植物需要水，鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。正面管教的愿景是，孩子们在学校里遭遇失败时永远不会被羞辱，而是通过有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习，感觉到自己被赋予了力量。第二：和善与坚定并行 ...
读《教室里的正面管教》有感
《教室里的正面管教》说：“如果你给学生们提供运用他们自己的智慧的机会，他们往往会得出与成年人向他们说教但似乎被他们忽视的结论完全相同的结论。这种探索会帮助学生形成一种内在而非外在的控制点。”三、谈心是交流，不是说教，你一言我一语就是尊重 《教室里的正面管教》把这种带有尊重赋予力量的...
读教室里的正面管教有感
我想著名心理学家简，尼尔森可以为我们指明方向。教室里的正面管教是指既不惩罚又不骄纵的管教孩子的方法。读完后，这一观点引发我极大的思考：1.不惩罚又不骄纵的界限在何处？2.面对问题突出的调皮学生怎样去实施？3.正面管教是否就意味着只能是和善温柔的教育？读完这本书后，对于这种新的教育形式，...
读书笔记-教室里的正面管教(【美】简·尼尔森)
一.正面管教的内涵 顾题名而思意,就知道这本书讲的是一种课堂管理方法:正面管教(Positive Discipline)。相较于我们在管理学生过程中常用的“说教”、“奖励”、“惩罚”,正面管教是一种不同的方式,它的目的是让学生们参与专注地解决问题而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。 这个观点我是非常认同的。回想起自己...
《教室里的正面管教》
寒假之余读《教室里的正面管教》一书，与其说是精神世界的涵养，不如说是对自己日常班级管理观念的一次反省。书中开篇所言，正面管教是一种鼓励模式。孩子们需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。反思过去，我常常以奖励和惩罚为基础，各种纪律规定都是以学生取得优异...
《正面管教》读书心得
当我合上第三本关于正面管教的书《教室里的正面管教》时，我的心久久不能平静，真的就是那种迫不急待要去分享要去实践的冲动充溢在我的心中，让我想要一吐为快。 一．转变思维方式 在《正面管教》这本书里，这句话让我印象深刻 ＂为了让孩子们...
《教室里的正面管教》心得 |改变
工具一、不用干预，教室里的很多问题，不用任何成年人的干预，都能轻易而快速的得到解决。工具二、默数到10 在教室里，如果你对自己的袖手旁观感到不舒服，那么，在你认为自己必须事无巨细的控制每一种情形并进行干预之前，至少要默数到10，看看会发生什么事。工具三、改变 要理解，学生会发现很难...
读书笔记:教室里的正面管教——班会
Positive Discipline 第八章《班会》正面管教方法是否有效，取决于大人在对待孩子时相互尊重的态度，以及对孩子的长期影响的关心。成功班会的态度和指导原则 在班会上要避免一些态度和行为：1.不要把班会当作说教的另一个平台。最关键的是，老师们要尽可能客观，并且不要评判。这并不意味着你不可以提出...
云浮市息斯回答： 第一部分、挑战与期望管理:探索父母不曾“看见“的事实 有时候父母困惑于怎么越是努力管教,孩子越是远离自己的期望,呈现出诸多不能接受的行为,比如顶嘴,愿望不满足时大喊大叫、情绪失控,甚至动手打父母.这些让父母头疼的行为...
长毓19557271979问： 正面管教在教育孩子方面,具体有哪些内容? ？
云浮市息斯回答： 正面管教的工具大致有:废除惩罚、废除娇纵、和善而坚定,给孩子培养“七项重要感知力和技能”的机会,认识惩罚带来的负面效果;让孩子参与到设立限制中来;问启...
长毓19557271979问： 儿童正面管教课程有哪些内容? ？
云浮市息斯回答： 儿童正面管教课程的主要内容:责任感不等于责难或羞辱,什么是不良行为?帮助识别错误目的和观念的线索等.
长毓19557271979问： 正面管教1到7章读后感 - ？
云浮市息斯回答： 寒假里我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》,该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论,使我受益匪浅,尤其是书中第7章讲述的:有效地运用...
长毓19557271979问： 哪些学校应用正面管教的教室管理模式 - ？
云浮市息斯回答： 正面管教的特点特别的多,帮助孩子感受到家长的爱;给与孩子恰当的尊重与鼓励;教会孩子重要的社会和生活技能,发展良好的社会品格;有助于孩子发现自己身上优秀的潜能;对孩子个性和能力发展有长期正面效果..
长毓19557271979问： 教室里的正面管教适合哪个年龄段 - ？
云浮市息斯回答： 这样的说法是没有意义的 毕竟教室本身就是正面教育的地方 任何东西都是需要直接告诉学生的
长毓19557271979问： 《如何用正面管教的方法解决孩子的入园焦虑》 - ？
云浮市息斯回答： 3岁的幼儿新进入幼儿园,与依恋的对象(主要是亲人)分离时,随即产生焦虑、不安、伤心、痛苦的感觉和撒娇、哭喊、吵闹等拒绝分离的表现,即幼儿入园焦虑,实际是一种分离焦虑,它是一种紧张不安的情绪.通常年满3岁的幼儿就要进入...
长毓19557271979问： 深圳正面管教课程的内容是什么?？
云浮市息斯回答： 像熙芝源的正面管教课程内容就是通过一些互动体验来知道孩子的想法 用不骄纵、不惩罚 和善而坚定的方法来教育孩子吗 他们还有自己研发的特色课程.
长毓19557271979问： 正面管教的课程内容都有什么? - ？
云浮市息斯回答： 正面管教系统课程正是为解决家长对孩子管教的各种挑战而设.真实事件的角色演绎,感同身受的亲身体验,带领父母走进神奇的孩子行为和心理的探索:模拟家庭会议,神秘的冷静空间“袋鼠花园”,里面隐藏着几多孩童的秘密;与父母角色...
长毓19557271979问： 谁了解正面管教,讲师有没性别要求啊,没结婚的可以吗? - ？
云浮市息斯回答： 正面管教讲述的是一种既不惩罚孩子也不娇纵的管教孩子的方法,孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使得他们受益终生的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩,据我了解.讲师没有性别要求,没结婚的可以
