十几减9教学反思简短
人教版一年级数学下册教学反思范文
十几减8 这节课的例题让我感受最深的就是在学生预设方面需要加强,当学生出现出乎意料的答案,作为教师怎样应对,更多的还是需要钻研教材,把握教材的整体思路。 练习效果不错,全班学生基本完成了任务。 十几减8减9的混合练习 教学效果良好,学生基本完成任务! 人教版一年级数学下册教学反思范文篇3 第一次改行教数学,...
如何用手指计算20以内的退位减法?
20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时,我让孩子们讨论交流得出两种计算方法,一种是“做减法想加法”,另一种是“破十法”。课后我了解到学生掌握算法的只有几个孩子,最让我受不了的是个别学生仍然在借助扳手指计算。教学中有交流为什么理解算理的却只有几个呢?我反思我的课堂:从学生的倾听习惯、交流的落实...
《小数加减法》教学反思
这也是一个扩展题,连加连减的尝试。但是因为时间关系,只进行了(1)题,没有机会进行(2)补充练习。究其原因,自己没有充分估计到时间,节奏较慢,学习加法时应再学习减法再练习以至于加法验算许多学生耽误了较多少时间。 《小数加减法》教学反思9 《小数加减法的简便运算》是学习了小数加减法的基础上进行的,是为解决...
《跳伞表演》教学反思
教科书创设了“跳伞表演”的情景，情景中有丰富的可以比较的内容，同时呈现了两个问题，针对这两个问题进行比较的教学。本节课是让学生初步掌握求“两数相差多少的实际问题”的方法，并把十级减9、8，十几减7，6的计算方法。迁移到十几减5、4、3、2...
数学《10的加减法》教学反思
数学《10的加减法》教学反思 篇1 本节课是根据低年级学生的心理特征和年龄特点来进行设计的。开始,运用对口令的游戏引入,既有利于激发学生的学习兴趣,又复习了10的组成,使学生在轻松愉快的环境中进入学习状态。在教学10的加减法过程中,设计思路清晰,通过课件展示情境图,让学生说图意,进一步理解加减法的意义,写出10...
小学一年级数学教学反思
小学一年级数学教学反思9 “加减混合”这节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题,它们在编排上基本相同,孩子们每天要上的课很多,自我检讨,为什么一说上美术、音乐、体育课时孩子们表现出的兴趣是那么地浓厚,由此,我深深地进行了自我反思,根据学生年龄小、活泼好动的特点,因此,在教学...
9的组成教案含反思
5、知道9的8种分法并板书。 师:哦,原来9有这么多的分法呢,让我们一起来按顺序说一说吧。 9可以分成1和8…… 9有几种分法呀?(8种) 三、活动延伸: 在角色游戏中开设银行、菜场、超市,把所学的组成经验运用到实际的生活中。 教学反思 这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动,幼儿在轻松自由的氛围中...
教学反思简短(10篇)
教学 反思 一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,下面是我为大家整理的教学反思简短,仅供参考,更多教学反思点击“ 教学反思 ”查看。 教学反思简短1 “碱的化学性质”是化学中重要的基础知识,虽然传统的教学是教师给定实验步骤,让学生按部就班地实验,最后得出结论。缺少学生的自主性,但是这个授课班级是个平...
9加几教学反思简短
9加几教学反思简短如下：本节课是20以内进位加法的第一节课《9加几》这是在学生已经认识了20以内的数和掌握了10以内数的加减法的基础上学习的。它的方法既是20以内退位减法和学习多位数计算的基础，也是进一步学习其它各领域内容必备的基本技能之一，有着承上启下的作用，因此十分重要。教材在例题中...
课后教学反思简短10篇
身为一位优秀的教师,教学是重要的任务之一,通过教学 反思 可以快速积累我们的教学 经验 ,下面是我为大家整理的课后教学反思,仅供参考,更多课后教学反思点击“ 教学反思 ”查看。 课后教学反思简短1 《成长》这篇课文通过小约翰送报买香肠这个 故事 ,告诉学生从小要培养独立的生活能力,有利于成长的道理。 人们常说...
永安市好及回答： 自从我们学校开展“教师反思能力的培养”这一课题以来,我养成了时时处处反思自己的教学思想、教育理念和教学行为的习惯.今年我第一次任教一年级的课程,对教材的生疏,对学生的陌生,使我感到压力不小.但是不断地反思慢慢让我走...
坚拜13225126719问： 如何用手指计算20以内的退位减法? - ？
永安市好及回答： 20以内的退位减法,是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的.在前面的学习当中大部分学生是有学习基础的,他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算训练、有的是家长在家教自己孩子用扳手指头的方法.所以孩子们学习...
坚拜13225126719问： 小学一年级数学十几减几的教学反思 - ？
永安市好及回答： 教学反思是:首先,是要给孩子们建立“减”的概念,我们觉得简单,但是孩子们的数学意识还是比较单薄的.其次,是需要通过加法的反练习来加强减的训练.因为是十几减几,退位的概念可以先不传递给孩子们.讲的越简单越好,越直观越好.
坚拜13225126719问： 如何提高学生20以内的退位减法 - ？
永安市好及回答： 你好!看了你的描述,如何提高学生二十以内的退位减法?这个问题,老师要向学生讲清学习二十以内的退位减法的重要性,使学生提高认识,自觉学习的积极性,可以运用好的典型,让优秀学生讲二十以内的退位减法的计算做法,激发学生人人学计算,会计算,这样就能提高学生二十以内的退位减法,完全没问题,祝好运!
坚拜13225126719问： 幼儿园大班复习9以内的加减法课反思怎么写 - ？
永安市好及回答： 活动设计背景9的减法是学前班第二学期必学的内容,所以我设计了这节课让小朋友在看图和游戏中学习9的减法,同时也提高幼儿的逻辑思维能力,培养幼儿解决日常生活中一些简单运算问题的能力,也为幼儿学习自编应用题作了准备....
坚拜13225126719问： 十几减几教学反思 - ？
永安市好及回答： 以前在教学十几减几时,一般都是让学生摆小棒,摆出13-8=?大部分学生纯粹依赖摆小棒算得数,为计算而计算,觉得计算题枯燥无味,久而久之,会导致一年级学生厌倦计算,丧失学习数学的兴趣.我根据本班学生的特点,重点放在情景图中培养学生提出问题、分析问题、解决问题上,激发了学生的学习兴趣.针对低年级学生爱听故事这一心理特征,利用学生熟知的小猫钓鱼的故事,来引入新课,引起学生的兴趣,创设了故事情境.从学生熟知的故事出发,结合教材内容,创设学习情境,能有效激发学生自主探究的积极性和主动性,让学生感到数学不再是枯燥无味的计算.
坚拜13225126719问： 幼儿园大班列竖式计算退位减法教案 - ？
永安市好及回答： 1.十几减9 教学内容: P12例1和做一做,练习一第1、2题. 教学目的: 使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目,培养学生的推理能力. 教具、学具准备: 关于例1的投影片,小棒20根. 教学过程: 一、复习: 1.9+3 9+7 9+...
坚拜13225126719问： 破十法是什么 - ？
永安市好及回答： 破十法 十几减几,当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法. 例如:计算13-8=? 我们先从10里面,减去掉 8,剩 2 ,再用这个 2 加上个位上的 3,就可以得到 5.
坚拜13225126719问： 课后反思万能简短句子 ？
永安市好及回答： 1、数学教学的进步观与旧教学方法的矛盾.2、忽视因材施教,对学生的差异视而不见.3、注重教学方法的设计,弱化学习方法的指导.4、教学中要转换角色,改变已有的教学行为. 课后反思万能简短句子 通过本节课教学,这节在教学安排上有点不合理,如…在教学过程上虽然有一定的特色,但…不尽如意,在设问提问上还有待于提高,如…. 课后反思万能简短句子 1、整体看来,我的教学目标明确,教学重点突出,难点分解也还可以.2、极少数学生参与度不够,这有多方面因素,但我积极努力,争取更高效的课堂教学.
