十几减7、6教案及反思
十几减8,7,6的教学反思7篇
十几减8,7,6的教学反思篇1 一、满意: 这节课设计是先让学生通过苹果图,列出一图四式,复习上学期学习的知识,对这节课用想加算减法进行计算做铺垫,然后通过播放视频,让学生学习了用四种方法解决问题,老师通过对方法的总结,让学生感受想加算减法在解决这道题的优势。最后通过练习,让学生知道什么情况下用想加...
6、7减几评课稿
在新课教学中，我采用了多种形式的教学手段，包括实物展示、图片演示、游戏互动等，让学生通过多种感官的体验，更好地理解和掌握知识。我通过实物展示和图片演示的方式，让学生直观地了解6、7减几的含义和计算方法。同时，我还设计了一些游戏和活动，让学生通过亲身体验，更好地理解和掌握知识。三、巩固...
十几减7、6
方法三想加算减6+7=1313－6=713－7=6课堂练习1.摆摆，说说，算算。14－8=614－6=815－8=715－7=82.算一算。8+9=1717－8=917－9=89+6=1515－9=615－6=97+9=1616－7=916－9=7说说你有什么发现？3.一共有15只鸭子。左边有7只，右边几只？白鸭子6只，灰鸭子几只？15－7=8(只...
一年级数学6和7的加减教案怎么写
1、引导学生经历根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是6或7的加法的计算方法，并能正确地进行口算。3、利用”一图二式”培养学生学习数学的兴趣和探索精神。教学重点 掌握得数是6或7的加法的计算方法，并能正确地...
6和7的加减法教案
教案1 教学目标 1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2．掌握6和7的加减法的计算方法。3．使学生能够提高计算能力。教学内容：第45～46页内容和做一做，练习七的第4～8题。教具、学具准备 教师准备课件、实物投影仪、草地（自制），学生准备6只小鸡卡片、6只...
一年级下册数学《20以内的退位减法:十几减8、7、6》
一年级下册数学《20以内的退位减法：十几减8、7、6》
6,7减几教学评课
6，7减几教学评课从以下几个方面进行：1、教学目标：本次课程的教学目标是让学生掌握6，7减几的计算方法，并能够熟练运用。通过教学，学生能够正确计算6，7减几的题目，并能够在生活中运用。2、教学内容：本次课程的教学内容是6，7减几的计算方法，包括实物操作、算式表达和口诀学习。通过实物操作，让...
十几减7,6的计算方法有哪三种
十几减7,6的计算方法有哪三种如下：减法的三种方法如破十法、连续减法、要算减法，先想加法。1、破十法。12是由10+2组成，可以先用算10-7=3，剩下的2再加上3，结果为5。这个方法的基础是需要孩子熟练掌握10以内的加减法。2、连续减法。把7分成2和5，先算12-2=10，再算10-5=5。这个方法...
11减9,11减8,11减7,11减6等都有什么规律
11减9,11减8,11减7,11减6这是20以内的退位减法，退位减法当被减数不变,减数越小,差越大。在计算退位减法的方法中，”算减相加”是一种很好的方法。因为它既能凸显出减法的意义，很快算出退位减法的差，又能促进学生更好地掌握进位加法。但是学生借助操作实物进行计算，-般不会用加法算减法。因此...
几减七等于几减六
7减7等于6减6；8减7等于7减6；………
伽师县心宝回答： 20以内的退位减法,是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的.在前面的学习当中大部分学生是有学习基础的,他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算训练、有的是家长在家教自己孩子用扳手指头的方法.所以孩子们学习...
池冰15761144375问： 小学一年级数学十几减几的教学反思 - ？
伽师县心宝回答： 教学反思是:首先,是要给孩子们建立“减”的概念,我们觉得简单,但是孩子们的数学意识还是比较单薄的.其次,是需要通过加法的反练习来加强减的训练.因为是十几减几,退位的概念可以先不传递给孩子们.讲的越简单越好,越直观越好.
池冰15761144375问： 15以为不退位减法教案 - ？
伽师县心宝回答： 只有20以为不退位减法教案了 《20以内不退位减法》教学设计 教学内容: 20以内的不退位减法 教学目标: 1. 知识与技能 (1)借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数. (2)使学生根据11-20各数的组成,掌握十几减几的...
池冰15761144375问： 怎么给一年级上数学课十几减8,7,6 - ？
伽师县心宝回答： 建议使用比较具象的表达方式,这样比较能让小学一年级的学生所理解.也比较能激起他们的兴趣爱好. 比如可以装备20个左右的乒乓球,在拿掉相应的乒乓球数,让学生们数剩下的乒乓球个数,这样的方式比较能让学生理解,也能够比较直接的引出主题. 如果班上女孩子比较多,还可以使用发卡等工具用来教学.
池冰15761144375问： 幼儿园大班列竖式计算退位减法教案 - ？
伽师县心宝回答： 1.十几减9 教学内容: P12例1和做一做,练习一第1、2题. 教学目的: 使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目,培养学生的推理能力. 教具、学具准备: 关于例1的投影片,小棒20根. 教学过程: 一、复习: 1.9+3 9+7 9+...
池冰15761144375问： 小学下一步内部控制工作计划怎么写 - ？
伽师县心宝回答： 一、班级情况分析: 本班二年级学生共有学生40人,二年级的孩子经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较...
池冰15761144375问： 十几减几教学反思 - ？
伽师县心宝回答： 以前在教学十几减几时,一般都是让学生摆小棒,摆出13-8=?大部分学生纯粹依赖摆小棒算得数,为计算而计算,觉得计算题枯燥无味,久而久之,会导致一年级学生厌倦计算,丧失学习数学的兴趣.我根据本班学生的特点,重点放在情景图中培养学生提出问题、分析问题、解决问题上,激发了学生的学习兴趣.针对低年级学生爱听故事这一心理特征,利用学生熟知的小猫钓鱼的故事,来引入新课,引起学生的兴趣,创设了故事情境.从学生熟知的故事出发,结合教材内容,创设学习情境,能有效激发学生自主探究的积极性和主动性,让学生感到数学不再是枯燥无味的计算.
池冰15761144375问： 20以内所有退位减法算式有哪些规律 - ？
伽师县心宝回答： 20以内的退位减法表以及规律口诀如下:十几减9,是几加1.比如 13-9=3+1=4;十几减8,是几加2 .比如15-8=5+2=7;十几减7,是几加3;十几减6,是几加4;十几减5,是几加5.教学指导:《20以内退位减法表》,我们需要找出表内的规律,进一步巩固此类减法,这一节内容在全单元应该起到画龙点睛作用,但对于低年级学生来说,整理大量算式并从中找到规律是个难点.为了突破这一难点,我没有一开始出示完整的表格让学生观察归纳,而是充分考虑一年级小学生的认知特点,对教材提供的学习材料加以适当的处理.
池冰15761144375问： 一年级数学上册有几只小鸟 教学设计及反思 - ？
伽师县心宝回答： 新北师大版一年级上册数学《有几只小鸟》教案教学反思ppt课件板书设计 有几只小鸟 教学内容:有几只小鸟. 教学目标: 1、知识与技能:能正确计算20以内数的进位加法. 2、过程与方法:结合具体的操作活动,进一步探索7,6,5加几的进位...
池冰15761144375问： 一个两位数,个位和十位交换,它的大小不变.这个数是什么 - ？
伽师县心宝回答： 归类(一)笔算两位数加法,要记三条1、相同数位对齐;2、从个位加起;3、个位满10向十位进1.(二)笔算两位数减法,要记三条1、相同数位对齐;2、从个位减起;3、个位不够减从十位退1,在个位加10再减.(三)混合运算计算法则...
