包身工高中课文
如果高中毕业参加工作以后(工人身份),在考上大专(专科)毕业后,身份...
不能的,因为你参加工作时的档案是工人,那就只能是工人啦.应为现在也没有转干的说法,只能相当于"以工代干"
我上高中时候身份证借给叔叔家妹妹去工厂打工,工厂给她交了社保2险...
这个直接向人事向申请就可以了。
窦字去卖添工身,念书之人无二心.淮汉二字双去水,桥去要木运去水.打四...
窦字去卖添工身---空 淮汉二字双去水---难
贷款身工收住指的是什么
身指的身份证件（身份证户口本婚姻证明）收指的收入证明一般是银行流水，工指的工作证明，如盖了章的工牌工作证明开店的就是营业执照了，住指的住址证明如房产证租赁合同土地证等
一篇清洁工的作文
我走到十字路口,忍不住回头向那位清洁工望去,却看到令人气愤的一幕:一个高中生模样的男生,穿着崭新的运动服,背着书包,骑着自行车飞快地从清洁工身边的水洼冲过,溅了清洁工一身污水。那位清洁工站起身来,用细小的眼睛望了望那个已经远去的高中生,茫然的脸上现出一丝难以名状的神色——是愤怒?但很快他又笑了笑...
穿一身 工装适合什么耳环?
穿工装不适合戴耳环，但是，可以戴“耳钉”。小一点的耳钉。金，银，珍珠，钻石，都可以，但不可以太大，太夺目。颜色，也要素色，金银，白色的珍珠，小颗的钻石，都可以。不可以用彩色宝石。
月薪500清洁工身患重症是什么电影
清洁工。月薪500清洁工身患重症是2022年高分励志美剧《清洁工》。《清洁工》这样的一部片子如果只是粗略去看的话，很容易被归类于电视台偶尔会播出的那种通常意义上的底层话题式的纪实片。
小伙同时打两份工 站着睡着摔倒受伤,透支着身体工作真的值得吗?_百度...
透支着身体去工作确实是不值得，有多少人经常用透支的身体去工作，落下了一身毛病。辛辛苦苦赚到的钱都花在了自己的身上治病，这显然是非常不值得的。金钱固然重要，但是身体比金钱更重要，只有好的体魄才能够造就好的未来。有人说，如果不是被生活所迫被生活所逼，谁又愿意用透支的身体去工作呢？谁...
身工卯是什么意思?
“以身工卯”是一句流传于中国南方某些地区的民间谚语，意为以自己的身体力量来完成一些体力活动。此谚语通常用于形容那些习惯于为了达成目标而投入巨大的体力和耐力的人们，并且这些人们往往表现得非常顽强和坚定。在中国传统文化中，习惯于“以身工卯”的人们被认为是具备勇气、坚韧和毅力的人物，他们通常...
清洁工作文
我走到十字路口，忍不住回头向那位清洁工望去，却看到令人气愤的一幕：一个高中生模样的男生，穿着崭新的运动服，背着书包，骑着自行车飞快地从清洁工身边的水洼冲过，溅了清洁工一身污水。那个高中生就像没看见似的，头也不回地飞快骑着自行车离开了。那位清洁工站起身来，用细小的眼睛望了望那个已经...
清涧县典比回答：[答案] 清“热”的写作背景:朱自清“匆匆”写于3月28日,1922年当时只有许多年轻清认为在日常生活中崇尚过去,担心未来,努力被放弃,这将完成全部丢失,感叹时间的不公后来添加的.因此,他有感而发,写了“抢”一文.作者想告诉我们,时间老...
舟儿17085431322问： 高中语文课本包身工多少段 - ？
清涧县典比回答： 50
舟儿17085431322问： 高中语文《包身工》中的文学知识和写作背景是什么? - ？
清涧县典比回答： 作者是夏衍,背景是民国时期,那时候外国资本主义势力和封本国建势力像食人机器一样去压榨生活在社会最底层的劳动工人,整篇文章写出了对劳动工人残酷的剥削和残忍的对待,痛斥封建资本主义势力给社会底层劳动人民带来的苦难悲惨生活
舟儿17085431322问： 高一语文课本中,《包身工》中,“没有线条和影子的晨光胆怯的显出来”怎样理解??? - ？
清涧县典比回答： 说明包身工的工作条件很是艰苦,连太阳也只能看到残缺的,不完整的,没有他该有的轮廓.也说明了包身工的身份卑微,连阳光都照不完全,连人的影子都不完整.
舟儿17085431322问： 《包身工》 文本分析文中修辞手法的运用及评析文中数字的作用文中引号作用及句子的含义分析 - ？
清涧县典比回答：[答案] 一、修辞手法及评析: 比拟:绝没有和空气接触的危险 饲养等 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.作者在这里用比拟的修辞手法,形象的写出了包身工们悲惨的身世,催人泪下. 类比:渔户养墨鸦 作者在这里用类比的修辞手法...
舟儿17085431322问： 课文包身工的结构有什么特色 - ？
清涧县典比回答：[答案]1、选材精当.有感性的表现包身工生活情况的材料,也有理性的分析、议论,具体的统计数字;既有面上反映一般情况的材料.也有点上的反映个别典型的材料.例如,关于包身工的工资,既介绍最初每天大洋一角至一角五分,做男...
舟儿17085431322问： 《包身工》文章结构特色 - ？
清涧县典比回答： 点面结合 主辅结合
舟儿17085431322问： 《包身工》这篇课文的主旨思想是什么? - ？
清涧县典比回答： 《包身工》这篇课文的主旨思想是:反映“包身工”制度的罪恶本质,激发人们憎恨旧社会,热爱新社会,热爱中国共产党.希望我的回答能够帮到你.
舟儿17085431322问： 高中语文《包身工》中包身工给资本家带来的好处是什么 - ？
清涧县典比回答： 在一种特殊的低优惠的保护之下,吸收着廉价劳动力的滋养,在中国的日本纱厂飞跃地膨大了.单就这福临路的日本厂子讲……创立第一厂的时候,锭子还不到两万,可是三十年之后,他们已经有了六个纱厂,五个布厂,二十万个锭子,三千张布机,八千工人和一千二百万元的资本.”高度榨取剩余价值,在利益驱使下,榨干工人身上的最后一滴血,把工厂的发展建立在工人的尸体上.
舟儿17085431322问： 包身工 - 包身工哪些地方是在记叙和描写?包身工哪些地方是在记叙和描写 ？
清涧县典比回答： (1-5自然段)写包身上清晨起身的情景,并说明恶劣的住宿条件 (9-11自然段)写包身工早餐的情景 (18-23自然段)写包身工劳动的情景 (26-30自然段)以“芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇 (2)接着讨论:课文哪些段落是说明和议论部分?这些部分写了哪些具体内容? 明确:(6-8自然段)是说明部分,补述包身工的来历、身份 (12-17自然段)是说明、议论部分,插述日本厂家之所以特别愿意大量雇佣包身工的原因 (24-25自然段)是说明部分,插叙日本大财阀三井系三十年资本迅速膨大的事实和日本纱厂雇佣包身工的数量 (31-33自然段)是议论部分,揭示包身工制度的必然结局 满意回答别忘了好评哦·~~O(∩_∩)O谢谢
