初中生物课堂实录视频
高中生物肖振龙全套视频下载
链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：高中生物优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
【VR教学实践】基于项目式学习的高中生物教学实录—《分离纯化海洋中的...
2022年11月10日，华东师范大学第二附属中学在庆祝十周年校庆之际，举办了一场聚焦“双新”理念的生物学科一体化教学研讨活动。在这场活动中，高中部教师以VR\/3D虚拟仿真实验室为平台，精心呈现了一堂名为《分离纯化海洋中的红酵母》的项目式学习示范课，课堂反响热烈，线上线下好评如潮。教研专家阵容强...
王崧舟《表里的生物》课堂实录(一)
通过这次《表里的生物》课堂实录，我们不仅学习了如何探寻科学真理，更明白了好奇心和思考力在科学发现中的不可替代。在王崧舟老师的引导下，学生们收获的不仅仅是知识，更是一种科学探究的态度和方法，为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
初一下册《松树金龟子》课堂实录
希望你日后更认真地观察和学习,在科学的大路上拾取那绚丽的一朵。下一节课我们期待你给大家介绍一下它,好吗? 生:好。一定。 三、学以致用 师:著名生物学家达尔文称赞法布尔是“难以效仿的观察家”,今天我们有幸探究了他成功的秘诀,你有挑战他的信心吗?如果有,请你利用课余时间,观察一种生物,然后写一篇观察...
六年级上《鹿和狼的故事》课堂实录
上课礼数 师:同学们今天我们来学习的是第14课,略读课文《鹿和狼的故事》。那么从小学一年级到现在我们一共学到三篇文章题目中都带有故事,一篇是二年级学过的《邮票齿孔的故事》,还有一篇是三年级学的《一个小村庄的故事》。这一类题目中带有“故事”的两个字的课文在写法上往往有一个共同的特点。你知道有什么...
细胞是怎样构成生物体动物体的结构层次 初中生物课堂实录
植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．
教科版科学五上《土壤中有什么》课堂教学实录与评析
土壤中有些什么呢,本节课我们一起来研究一下。 教师板书课题:土壤中有什么 【设计意图:提出科学探究问题是科学探究活动的第一步,本环节由教师揭示探究问题,避免了学生在确定探究问题环节可能会出现的无休止的拓展、延伸,直接指明了探究的方向。】 二、提出假设,了解学生的前概念 师:谁来说说,土壤中有哪些东西?
为什么是国宝,国宝大熊猫的资料,国宝大熊猫课堂实录
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，所以被誉为“活化石”和“中国国宝”。大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。体重80-120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈...
《昆虫备忘录》课堂实录。
由于课上时间的关系，我们只能展示到这里，给学生布置课后作业，课后可以把自己查到的喜欢的动物的资料补充在自己的备忘录上，同时也可以选择自己喜欢的其他昆虫做自己喜欢的备忘录，把自己做好的昆虫备忘录贴在教室生物角。课后简评——这是一篇三年级下册的课堂实录，我明显能感觉到这篇课文老师对课标把握...
青岛版《土壤里有什么》教学实录
五、教学过程(一)导入,初步感知土壤与植物的关系:师:(出示植物茂盛的图片)这幅图画美吗?生:美!师:是呀,绿油油的到处一片生机,它们在向我们展示着生命的美丽与神奇。你知道这些植物的下面是什么吗?生:土壤、大地……师:对,是土地。(出示“土”字)知道“土”是什么意思吗?说文解字中是这样来解释的“土,...
金家庄区益肾回答：http://www.jcjykc.com/Post/ShowArticle.asp?ArticleID=10850
屠苇15081733287问： 中学生物课程《光合作用》课程？
金家庄区益肾回答： 新课本在 初一上册第4章第一节 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物科学·技术·社会 现代化温室
屠苇15081733287问： 哪有免费的初中生物教学视频啊? - ？
金家庄区益肾回答： www.eebbk.com
屠苇15081733287问： 怎么教好初中生物?怎么样课堂才会比较有趣?有没有什么初中上生物课的视频可以推荐给我看看的? - ？
金家庄区益肾回答： 你得让学生喜欢你,学生大都能与学生跨越年龄障碍,能像朋友一样交流的老师,但是同样得具备实力,仅仅是花瓶的话学生反而会更讨厌.活跃课堂气氛很重要,可以讲讲自己以前和这类知识点有关的故事,这对学生来说是有吸引力的,能调动学生的学习积极性.另外我觉得你应该让学生感觉到你的关心,让学生知道你是在意他的,关注他的,这样,于情于理,学生都觉得你的课应该好好上,这是打感情牌.至于视频嘛,好像出了什么e网什么的,里边有很多视频可以参考.
屠苇15081733287问： 初中生物课堂应该是怎么样的状况 - ？
金家庄区益肾回答： 初中生物课堂很轻松,没什么压力.楼主如果课上认真听讲的话考试是没问题的.初中生物知识虽然有些能在高中里用到,但是很少,而且时隔很久容易忘记.
屠苇15081733287问： 如何让初中生物课堂教学变得生动有趣 - ？
金家庄区益肾回答： 摘要:初中生物学是一门必修课,但在初中阶段处于＂副科＂,学校重视不够,学生自然也不够认真对待,再加上生物所学的内容比较抽象,难学.学生在小学又没有学过,这给教学带来很大的难度,如何让初中的生物课变得生动有趣,是每一位生物老师必须面对的现实.关键词:初中生物;课堂教学;方法探讨中图分类号:G633.91文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)09-0196-011.巧妙的导入,吸引学生巧妙的导入是教师采用各种教学媒体和各种教学方式,引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能.(剩余2272字)
屠苇15081733287问： 如何运用多媒体来上好初中生物课 - ？
金家庄区益肾回答： 多媒体是为教学服务的,有利于学生理解、记忆的图片、视频、动画等资料都可以.
屠苇15081733287问： 如何利用微课翻转初中生物实验课堂 - ？
金家庄区益肾回答： 微课让初中数学课堂翻转 随着教育现代化的不断推进, 信息技术发展以及平板电脑、智能手机的普及,微课教学逐渐流行且成为了教学研究中的热点.微课教学极大满足了学习者个性化学习的需求,它和翻转课堂教学模式的有效整合,有利地...
屠苇15081733287问： 如何进行初中生物探究性实验教学 - ？
金家庄区益肾回答： 实验课教学是初中生物教学中不可缺少的重要组成部分,是培养学生观察生命现象,吸引学生注意力,唤起学习兴趣,培养学生多种能力的有效途经,同时也是帮助学生理解生物学基本概念,基本原理的有效途经.通过实验课的教学提高学生探...
屠苇15081733287问： 如何提高初中生物课堂的教学效果 - ？
金家庄区益肾回答： 介绍一个模式,自己把控.学生10分钟看书预习+老师讲课20分钟+(快速习题+讲解)15分钟 效果嘎好. 这个模式给了学生预习,课程讲解又没什么难以理解的东西,20分钟差不多了,最后的习题和讲解 ,把章节知识点弄进来就可以了,加深理解和记忆.时间有富余的话学生自由提问.
