初中数学德育教育优秀案例
如何在数学教学中渗透德育
一、利用数学题目拓展思维成长 主动利用数学题目加强德育教育。 设计一些具有思想性的数学题目，引导学生深入思考，从数学中汲取对生活的感悟。例如，如何通过使用铝圆管构成一组特定的三维立体雕塑，考虑材料成本和公里数？让学生自行组队，根据题目条件，探究最优解决方案，既能锻炼学生的逻辑思维能力，又能激...
如何在小学中年级数学课堂中渗透德育教育
通过数学学习，应使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与目标等方面获得发展；能积极参与数学学习活动，应对数学有好奇心和求知欲；在数学学习中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；养成尊重客观事实的态度，并具有勇于创新的精神，以及独立思考与合作交流的习惯，这些都属于非智力因素的范畴。...
如何在中学数学教育中加强德育教育
在教学一年级数学“数一数”时,我先出示的是“可爱的校园”,然后通过让学生观察图中的情景,再结合学生的生活实际——观察自己美丽的校园,从而对学生进行爱学校、爱集体的良好品德教育,教育学生要珍惜我们今天美好的学习机会,珍惜今天的幸福生活,在美好的校园里努力学习,学好科学文化知识,将来为我们家乡的建设做自己的...
如何在数学教学中渗透德育教育
1.直接的德育教育。比如,针对数学的学习,教育学生一分耕耘,一分收获,只有踏踏实实才能有好成绩,掌握扎实的知识基本功,这是任何一个伟人成功的先决条件。 2.以启发式教学为手段,进行德育教育。新课程倡导学生是学习的主人,在教学过程中可以创造条件让学生参与到教学过程中,在学生体会获取成功的快乐,培养学习的兴趣。...
如何在数学课堂中渗透德育教育
三、充分利用教材挖掘德育素材 在中学数学教材中大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要我们认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。综观数学教学内容，安排了多个阅读材料，涉及数学史料、数学家的故事、实际生活中的数学、数学趣题、知识背景等，目的在于扩大...
如何在数学教学中渗透德育教育
在数学教学中渗透德育教育的方法有：注重教师在数学课堂的教学能力；充分利用教材加强学生的德育教育；教学过程中体现德育教育。1、注重教师在数学课堂的教学能力：数学课逻辑性强，比较枯燥。这就对数学教师提出更高的要求，教师必须加强自身的修养和能力的提高。比如，教师的说话，衣着，板书涉及基本技能熟练...
如何在数学学科实施德育教育
…第三：在教学过程中进行德育渗透.教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等.在数学中,有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了,这时候就可以引导学生进行讨论,共同思考,总结.这样不断可以培养学生的各种能力,而且还可以培养...
高中数学教学中实施德育教学
因此，在新课标的要求下，高中数学教学中渗透德育教育显得尤为重要。本文将就高中数学教学中实施德育教学进行研究。关键词：高中数学;教学;德育教学;实施策略 1引言 21世纪是一个经济、科技、人才各方面激烈竞争与发展的时代，德育作为21世纪教育的灵魂，是我国基础教育的重点。随着新课改的逐渐深入实施，德育...
如何把德育渗透到小学数学中去
把德育渗透到小学数学中去，需要教师创造出一个宽容和睿智的环境，让学生能够开放心态，免于担心所表达的任何想法方案，即使没有答案。此外，我们也需要把德育理念融入到教学的每一步骤中，从问题定义到解决方案，再到核心价值观和道德学习的整个过程中，运用各种方法来扩展学生的思维方式，并让他们成为行动...
初中数学如何进行德育教学案例
三、更新教育观念、改变学习方式 教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学学习中，有很多规律和性质都是引导学生进行讨论，探究而归纳总结出来的。这样不但可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力及创新探究等能力...
顺义区妇炎回答： 在中学数学教材中,蕴含着丰富的德育因素,教师不仅要善于把教材作为数学知识来传授,而且要善于把教材作为德育内容来渗透.但教学时,不能不顾及教材的体系和特点,不顾学生的实际情况,牵强附会,生拉硬扯,而是要将德育内容与知识传授融为一体.“随风潜入,育人无声,使学生在自然轻松的氛围中接受思想教育.这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中.
聊贡18832611704问： 如何在数学教学中渗透思想品德教育 - ？
顺义区妇炎回答： 新野县王集镇初级中学 聂晓渊 “智育不好出次品,德育不好出危险品.”它告诉我们,我们的社会不仅需要知识型人才,更需要德才兼备的优秀人才,同时她也为我们的数学教育明确指明了方向,那就是在教学中渗透德育教育.课堂是学生...
聊贡18832611704问： 初中数学课堂教学中如何对学生渗透德育?？
顺义区妇炎回答： 我多年从事初三毕业班数学教学工作,在课堂上进行德育是我教学工作中不可或缺的一部分.我主要从以下几个方面进行:一、将道理幽默化,让课堂风趣的同时又起到了很好的教育作用;二、严格要求自己的言行,对学生起一个好的表率作用;三、对部分表现不好的学生,在课堂上尽量不要进行严格的批评,只要点到为止,课后再认真探讨交流.
聊贡18832611704问： 如何在数学教学中开展德育工作 - ？
顺义区妇炎回答： 充分发挥教师在数学教学中体现的人格魅力,寓德育于情感教育中. 我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处.”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起
聊贡18832611704问： 如何在初中数学教学中进行德育渗透 - ？
顺义区妇炎回答： 三、提供数学欣赏,培养学生高尚情操 对于初中生来说,由于受阅历、知识水平、审美能力等因素的限制,很难体会出数学美的真正含义.这就要求教师根据学生的心理特点,遵循教学规律,运用美学原理,深入挖掘、精心提炼中学数学中蕴含...
聊贡18832611704问： 谈怎样在初中数学教学中育德 - ？
顺义区妇炎回答： 数学是普通教育开设的主要课程之一,是素质教育的主要内容他的教学内容中蕴含着丰富的德育内容.但是中学数学教材中的德育内容不像文史科那样集中,而是蕴藏分散在各章节之中,教师如何挖的准,渗透得不露痕迹呢?笔者经过...
聊贡18832611704问： 如何在数学教学中渗透德育教育 - ？
顺义区妇炎回答： 一、突出渗透的重点 1.爱国主义教育. 爱国包括热爱祖国的历史文化,关心祖国的前途,献身祖国的建设等.在教学中,教师要结合数学史料,让学生认识到我国在数学、科技等方面取得的辉煌成就,认识到社会主义制度的优越性,认识到近...
聊贡18832611704问： 怎样运用数学知识培养学生的德育教育 - ？
顺义区妇炎回答： 1、传授数学知识培养学生唯物辩证观点.2、介绍我国古代数学方面的光辉成就,增强学生的自尊心、自信心和民族自豪感.3、介绍一些杰出数学家的优秀事迹,激发学生的学习热情,培养学生坚强的意志,树立为国为民而学的崇高理想.4、结合课本例题、习题和编拟有关例题、习题对学生进行德育渗透教育.
聊贡18832611704问： 如何在数学教学中立德树人 - ？
顺义区妇炎回答： 从教十一年,我一直从事小学数学教学,数学教师的主要任务是传授知识,培养学生的逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育.苏霍梅林斯基说过“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形...
聊贡18832611704问： 如何开展初中数学教育德育渗透工作 - ？
顺义区妇炎回答： 初中数学科目的教学过程不只是帮助学生学习数学知识、认识数学规律,教师还可以通过数学教学来渗透学生的德育教育,通过学习数学知识、数学背景以及数学精神来教导、熏陶学生,提高学生的德育素质,教导学生做人做事的道理,引导学生在初中数学课程的学习过程中,树立正确的人生观、价值观和世界观,提高学生的整体素质.内容主要论述了在初中数学科目教学中开展德育渗透工作的措施,教导学生解决问题、面对困难以及做人方面的正确方法和方式.
