分数的简单应用导入
《数一数》大班数学教案
1、请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币,用圆圈画出自己不同的群数方法。 2、说说自己的群数方法。 活动反思: 本节活动目标是“学习多种按群计数的方法”,目标的落脚点是对群数方法的学习,群数的方法有很多,我截取2个2个数、5个5个数为切入点,帮助孩子理解群数的方法,从而拓展到其他的群数方法。...
小学一年级数学100以内数的顺序情景怎么导入
学生甲：从左往右，再从上往下，按从小到大的顺序（1—100）填的数。学生乙：从上往下，再从左往右，先填个位是1的数，再填个位是2的数，依此类推。2、完成例4问题。按要求给指定的数涂色。在涂色活动中加深对数位意义的理解。（1） 给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；个位和十...
华为手机怎样把应用导入新手机里面
华为手机丢失后，可以通过以下步骤将APP导入新手机：登录华为账号：在另一台新手机上登录您的华为账号，确保新手机与华为账号绑定。查找华为云服务：在新手机上打开华为云服务，并确保已登录您的华为账号。查找“迁移”或“备份与恢复”功能：在华为云服务中，您将找到“迁移”或“备份与恢复”功能，这可...
中班数学《5的加法》教案
3、在游戏中理解交换+两边的数得数不变: 4、积极探索数学活动,使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 头饰、卡片 活动重点: 得数5的加法活动难点:解答简单的口述加法应用题 活动过程: 一、引入:(复习5的组成) 师:动物王国的国王邀请我们去...
简单的小数加、减法教案
3、谈话导入并板书课题。 二、探究体验 1、学习小数加法 (1)同桌互相说一说你是怎样计算你最想买的文具的价钱的? (2)生汇报交流、师板书。 (3)师生小结:小数加法与以前所学的加法是相同的,也是把两个数合并成一个数的运算。 (4)引导学生总结:小数加法与以前所学的加法在计算上有什么相同的地方?怎样计算...
幼小衔接如何进行数学的教学?
首先学习分成是需要掌握基本的数量分与合，需要先了解基本的数字分与合；然后开始背诵分与合就是分成，开始从小到大开始背分成，最后是倒着背和顺着背交替来。由于分成和10以内的加减法是配合的，需要同步的进行运算，在练习的时候需要多多复习分成。最后在学习分成后，需要给孩子进行基本的应用和计算巩固...
大班数学5以内的减法教案
3. 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题,培养幼儿初步分析 问题的能力。 4. 能积极思考,提高理解与运算能力。 5. 使幼儿体会到生活中处处有数学。 教学重点、难点 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题,培养幼儿初步分析 问题的能力. 活动过程 一、谈话导入,引起孩子的兴趣。 二、复习5的组成 三、出示直观...
北师大版小学六年级上册数学《百分数的应用(二)》教学设计
数减少百分之几的数”的实际问题,提高运用数 学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活 的密切联系。教学重点 理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、导入 1. 我国有一个非常的科学家---袁隆平,大家知...
怎样把苹果手机上的应用转移到华为手机上
1. 在新手机上，进入手机克隆应用，或进入设置 > 系统和更新 > 手机克隆，点击这是新设备，并选择旧设备类型为 iPhone\/iPad。2. 根据界面提示，在旧设备下载安装华为手机克隆。3. 在旧设备上，进入华为手机克隆应用，点击迁移数据到华为手机，根据界面提示，通过扫码连接的方式，将旧设备与新手机建立...
数学在生活中的应用
例如在“比例的意义和基本性质”的导入中,我设计了这样一段:你们知道在我们人体上的许多有趣的比例吗?将拳头翻滚一周,它的长度与脚底长度的比大约是1:1,脚底长与身高长的比大约是1:7……知道这些有趣的比有很多用处,到商店买袜子,只要将袜子在你的拳头上绕一周,就会知道这双袜子是否合适你穿;如果你是一个...
友好区艾欣回答： 因为分数除法应用题与分数乘法有密切的联系,所以分数除法应用题的学习应该是从分数乘法应用题着手进行学习,并且要注重沟通分数乘法与分数除法应用题之间的联系,可以把新课做适当的改动. 一、 首先复习分数乘法应用题,重点复习...
之力18692272242问： 分数的应用 - ？
友好区艾欣回答： 第一步、找对单位“1”,分数应用题最为关键的一步就是找单位“1”,它是你做题对错与否的首要问题.那么怎么找单位“1”呢?和哪一个量比较,那么这个量就是单位“1”.例如:1.学校六年级有350人.五年级的人数比六年级多1/10,...
之力18692272242问： 分数的简单应用,我来提醒什么 - ？
友好区艾欣回答： 1:分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几,还可以表示一个整体的几分之一和几分之几.2:我们可以根据分数的意义,求整体的几分之一和几分之几的实际问题.
之力18692272242问： PPT中怎么插入分数啊? - ？
友好区艾欣回答： 1.点击“插入”,在出现的菜单中选择“公式”,如下图. 2.在出现的“公式编辑器”中单击分数、根号按钮,如下图. 3.在出现的下拉菜单中选择“分数”键,如下图.4.在分子、分母的位置上输入数学或算式,如下图 5.如果你想把这个分数用到其他地方,就这里选中分数,单击“编辑”,选择“剪切”或“复制”,再到想用的地方单击鼠标右键,选择“粘贴”就好了,如果在这个ppt中输入这个分数,这一步可省略.如下图6.关闭“公式编辑器”,如下图. 7.选中分数,会出现8个小方框,用鼠标拖动可改变大小和位置,如下图.
之力18692272242问： 如何在word中输入分数三种万能的方法 ？
友好区艾欣回答： 在word中输入分数 三种万能的方法 方法一: 插入=》域 1、弹出的窗口左边类别选“等式和公式”右边域名选“Eq” 2、点击窗口下面的“选项”按钮 3、在弹出的窗口中...
之力18692272242问： 在Excel表格里面已经输入好了全校学生的名字,但是全校学生的分数在另外一个文件夹里,请问有什么快捷的方法将全校学生的分数一次性导入在Excel表格里面相对应的名字里????？
友好区艾欣回答： 其实用名字做关键字不好,因为会重名,最好用学号. 举例说明: 假设输入名字的表格叫＂Sheet1＂,假设姓名在A列; 把分数那张表格也复制到这个Excel的Sheet2,假设姓名在A列,分数在C列; 在Sheet1的单元格B2输入 =VLOOKUP(A2,Sheet2!A:C,3,0) 这个公式的意思是,在Sheet2的A列里找A2的名字,找到后返回其右边第3格(即C列)的值. 公式向下复制就可以了.
之力18692272242问： 怎样在word文档中插入分数.要简单的那种 - ？
友好区艾欣回答： 您只需要下载一个数学公式编辑器,安装成功以后,找到任务栏中“插入”,其中就有“公式”word就有了公式编辑器工具.
之力18692272242问： 如何在幻灯片中快速输入分数,不是这种2/3形式 - ？
友好区艾欣回答： 做两个文本框,上下各一个,中间加个横线,然后把三个图形组合起来,可随时修改文本框里的数字.这样做简单有效.不妨试试.
之力18692272242问： 五年级的简单分数应用题 - ？
友好区艾欣回答： 一、 五年级有学生192人,其中“三好”学生32人,“三好”学生占五年级学生总人数的几分之几? 二、 新华书店运来一批科技书籍,第一天售出300本,占这批书籍的30%,这批科技书籍共有多少本? 三、 五年级有学生280人,其中男生占...
之力18692272242问： 求一个数的几分之几是多少(分数乘法的应用)麻烦告诉我 - ？
友好区艾欣回答： 组织学生动手实践、自主探究,明确把谁看作单位“1”,引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系.2. 引导学生从分数乘法意义的角度思考,理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算,学会解决“求一个数的...
