再塑生命的人写作手法
关于写人的作文怎么写
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、...
文章的表现手法有哪些
文章的表现手法：托物言志、侧面描写、正面描写、借景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、 寓情于景、 反衬、烘托、 托物起兴、 渲染、虚笔、虚实结合、 直接抒情、间接抒情 、动静结合、 动静相衬、大手笔、 层递、 深化主旨、以小见...
常见写作手法有哪些
“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》） 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 文章中常见的写作手法、表现手法及其作用 文章中的写作手法、表现手法之类的题，是阅读写作中我们经常失分...
余华《活着》的艺术特色(表现手法)～
表现手法 一、转折：从人物失语到人物的个性化语言 《活着》这部作品的语言风格在余华的整体创作中呈现出一种过渡的形态,他的前期作品中的人物只是作者叙事的符号,人物形象大都飘忽朦胧,幽灵般捉摸不定,人物对话更是少之又少,即使有也多为书面化语气,带有很强的作者主观态度,缺乏个性化色彩,不具有独立的...
关于人物描写作文有修辞手法
4. 写人的作文有哪些要写的好 并且修辞手法 【写人文章的写作方法有哪些】在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。 要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。 写人的继续文,叙事不要求完...
回答记叙文方法技巧 比如怎么分析选句的作用、题目的作用等
12. 写作手法及作用?(1) 拟人手法: 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(2) 比喻手法: 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3) 夸张手法: 突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4) 象征手法: 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了…...
什么是写作手法,有哪些写作手法,写法又是什么???
写作手法:是指通过什么样的方法来使作者的感情得到更好的表达,比如托物言志,借景抒情,欲扬先抑 写作手法,是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式。如开头的方法、过渡的方法、结尾的方法。写作方法海因问题不同有所不同:记叙的方法、说明的方法、议论的方法、描写的方法、抒情的方法等。
雨果的写作手法
【艺术、写作手法】雨果在艺术手法上的一个特点：描写经过夸张的、非凡的人物和非凡的情节。他的主人公或者是作出了极其英雄的行为，或者是做出了极其残暴、卑劣的行为。他们的性格特点都经过夸张。情节也是非凡的。矛盾一个紧接一个而来，又充分运用巧合、偶遇等手法，曲折有致，引人入胜。雨果的创作是...
七年级语文课文的所有写作手法
记叙文主要以记叙和描写为主,其中兼有说明、抒情和议论;说明文主要以说明为主,也有叙述、议论甚至描写;议论文以议论为主,兼有记叙、说明或是抒情 写作方法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括:对比、象征、托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、...
写作手法都有哪些?
写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相...
雨花台区盐酸回答： 谜言谜语呵呵
富视13512973318问： 再塑生命的人的练习题目写我学习的过程,主要是通过哪些表达手法来写的?这样写有什么好处? - ？
雨花台区盐酸回答：[答案] ,如果要写你的学习的过程,有两种解题和写法:老师帮你重新塑造你的生活、精神的生命;你自己在改变了学习态度的情况下,彻底改变了自己的生活. 对比,是少不了的,否则无法体现你的新的生命; 叙事,也少不了,必须说明过去的生活、...
富视13512973318问： 再塑生命的人用了什么修辞手法表达了什么样的思想感情 - ？
雨花台区盐酸回答： 运用了生动的比喻,写出自己在无声,无光的世界里渴望,对光明的渴望.
富视13512973318问： 再塑生命18段用了什么表现手法 - ？
雨花台区盐酸回答： 用了记叙、描写、抒情的表现手法.
富视13512973318问： 再塑生命的人4自然段运用了比喻修辞手法,表达作者怎样思想感情 - ？
雨花台区盐酸回答： 1.“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态,形象地表现了他希望天睛的迫切心情 2.表达了对劳动者的深切同情. 抒发了对劳动人民的深切同情.
富视13512973318问： 再塑生命的人这篇文章的文章体裁是什么 - ？
雨花台区盐酸回答：[答案] 叙事性散文
富视13512973318问： 再塑生命中无数无形的线条指什么用了什么修辞手法 - ？
雨花台区盐酸回答： 《再塑生命》中“无数无形的线条”指的是爱,用了比喻的修辞手法.原句:刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间.解释:我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间.这句...
富视13512973318问： 初一语文导学:再塑生命的人是美国女作家()的散文,文章用深情而明快的笔触,表现了() - ？
雨花台区盐酸回答： 初一语文导学:再塑生命的人是美国女作家(海伦.凯勒)的散文,文章用深情而明快的笔触,表现了(莎莉文老师)的爱心和高超的教育艺术,也让我们看到了海伦的好学敏思,坚韧不拔,热爱生活的精神,他的传奇人生,照亮了人类精神的殿堂,向世人昭示着残疾人的(顽强)可以说这个奇迹有一半是他的老师创造出来的,是他崇高的献身精神和科学的(教学方法)杰出的硕果
富视13512973318问： 《我的老师》与《再塑生命的人》是美国作家海伦凯勒自传中的同一内容.由于译者不,文章差异很.请你比较 - ？
雨花台区盐酸回答： 乙文写得更好一些.甲文只是一对一的翻译了过来,没有添加任何的改动,而乙文是在翻译后的基础上,改动了一下,使原本平平淡淡的文字,变得更加生动,使读者读起来更加有兴趣了,也突出了莎莉文老师的循循善诱,高超的教育艺术
富视13512973318问： 为什么海伦称莎利文老师为”再塑生命”的人?还有莎利文老师的艺术教育方法是什么? - ？
雨花台区盐酸回答： “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的教育下,“...
