再塑生命的人文章主旨
老哥修理部根据材料写作文
对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应. ...
你对标题知多少
标题的含义我们已经知道了，那标题的作用有哪些呢？下面就让我们逐一了解一下标题的几大重要功能。1、提炼中心思想，有时标题的一句话就概括整篇文章（整本书）的主题思想。例如《再塑生命》。2、概括事件主要内容，例如《水浒传》里面的每一个故事标题，像《智取威虎山》《鲁提辖拳打镇关西》等等。3、...
阅读下面的文字,完成小题。
【小题3】①引用黄裳的话，从侧面印证了钱氏夫妇辛勤耕读，不愧为“读书种子”； ②引用杨绛自己的话，直接展示其“书香世界”； ③丰富传记的内容,增强传记的真实性,有助于突出传主的形象。【小题4】观点一：每个人都应该读书，让读书成为自己的精神支柱。 ①读书可以汲取人类文化精华，充实自己的...
八年级下册语文复习提纲
第二单元要要要要握作者的思路和文章的语境，领悟文章表达的思想感情。散文诗的语言比较优美，含有哲理，内蕴丰富，要注意学习课文的语言。有些名言警句不妨抄下来，牢记在心。第三单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。《敬畏...
如何鉴赏散文中的心理描写
”这一段心理描写，就充分地展示了主人公在选择时的一点犹豫，从中我们看出，虽然主人公是在决心走上“死路”，但更多是受了“偶像”的影响和“召唤”，出于本能的求生潜意识，他对死有种不肯定，这种不肯定恰恰为主人公后来由“求死”而“恋生”埋下了伏笔，使文章主旨的最后呈现不让人感觉突兀。三...
语文问题
例:《补幸福》结合下例材料之一或自己的生活经历,谈谈你读文章最后一段的体会。材料一:朱自清《背影》材料二:《鲁宾逊漂流记》材料三:海伦凯勒和她的《再塑生命》答: “天有不测风云,人有旦夕祸福。”在生活中,事业不顺心、家道中落等变故面前,要做到临变不乱,遇乱不惊,坚强乐观,相亲相爱是至关重要的。
记叙文题目的作用答题格式
③)揭示文章中心。标题中往往会出现表示情感或作用的词语（要把中心简要答出来）如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。④表明写作对象。通过这个标题，我们就可以知道作者的写作对象是谁，就很...
快速提高作文。马上要大考了,语文不太好,有办法么?
多阅读，多思考，多理解
棉絮的材料写作文
当我面对爷爷的时候 破旧的大楼写满悲伤的话语,泛黄的墙记录了多少人的痛心,弱不禁风的玻璃无时无刻不展现着生命的脆弱,随风飘摆的老旧的窗帘刻画出人生的不定……县里的人民医院也不过如此,我又禁不住感叹城乡差距,映入眼帘的是一床床破棉絮,充斥鼻腔的是饱和泪水咸涩的空气……天气在我们回老家的那一天突然...
滴水之恩,栖云,阅读答案
《出师表》中诸葛亮对刘备三顾茅庐的感恩。胡适的,《我的母亲》朱自清的《背影》；海伦凯勒的《在塑生命》等，只要是学过的课文，适当即可‘6、示例：人要常怀感恩之心，对帮助过自己的人，要懂的报答，滴水之恩，当涌泉相报，只有这样，人与人之间的关系才会和谐社会才会变得更加美好。7、文章中写...
普陀区盐酸回答： 第—部分(第1-13段),写莎莉文老师来到“我”身边,并教我认识实物的名称. 第二部分(第14-21段),莎莉文老师引导“我”在大自然中接受教育,让“我”走进自然,亲近自然. 第三部分(第22-39段),莎莉文老师引导“我”领悟像“爱”这样抽象的概念. 主旨 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情.
书山15997878971问： 再塑生命的人主要内容以及中心思想, - ？
普陀区盐酸回答：[答案] 主题归纳 本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情. 内容 “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命...
书山15997878971问： 7年级语文第7课《再塑生命的人》课文主旨是? ？
普陀区盐酸回答： 莎莉文老师将人世间美好的思想情操,像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命,以无私的爱重塑了她的生命.海伦深深地感激自己 的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师. 希望同学们也能关爱他人,让生命得到升华.
书山15997878971问： 《再塑生命的人》主要写了什么?表达了什么? - ？
普陀区盐酸回答：[答案] 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.
书山15997878971问： 再塑生命的人这篇课文的主旨是什么? - ？
普陀区盐酸回答： 平庸的老师说教;好的老师解说;更棒的老师示范;伟大的老师启发.
书山15997878971问： 文章的标题是《再塑生命的人》,他的深刻含义是什么? ？
普陀区盐酸回答： 《再塑生命的人》,他的深刻含义是: 爱存在于人与人的心灵之间,它会让你感受到温暖和快乐,它会让你觉得生活是美好的、幸福的
书山15997878971问： 初一第七课《再塑生命的人》的主要内容是什么,求答 - ？
普陀区盐酸回答： 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.
书山15997878971问： 《再塑生命的人》,请用一句话概括文章的主要内容. - ？
普陀区盐酸回答：[答案] 这篇课文真实地记叙了作者受教于莎莉文老师的几件事,表现了莎莉文老师对学生的一片爱心以及作者对老师的感激和敬爱之情,同时也表达了作者对求知的渴望和艰辛而愉快的学习经历.
书山15997878971问： 下列对“再塑生命的人”一文主旨的理解,恰当的一项是( ) - ？
普陀区盐酸回答：[选项] A. 莎莉文老师是一位充满智慧的老师. B. 一位好的老师能决定学生的成长道路,甚至影响学生的一生. C. 莎莉文老师把爱和欢乐带给了“我”,给“我”的生活增添了绚丽的色彩. D. 由于莎莉文老师的教育,“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙,也最终成为一个作家.
书山15997878971问： 《再塑生命》中心是什么 - ？
普陀区盐酸回答： 文章通过叙述沙利文小姐对海伦凯勒的教导,沙利文以爱再塑了海伦·凯勒的生命,表达了爱的主题
