六年级青山不老笔记
青山不老读后感500字
读了《青山不老》我为文中的老人而感动。《青山不老》写了:老人为青山付出了许多年青春,把青山变成了美丽的绿洲。老人不仅留下了青山,还与环境作斗争,绿化环境,保护环境。老人不容易才绿化了青山,造福人类。如果我们破坏环境就对不起老人了。老人的女儿几次让老人享清福,但老人都不答应。老人一定想,自己还活着这...
16课青山不老,老人为什么选择种树?
为了感恩，因为他想把自己最后一点生命的价值奉献给社会，他想在造福于子孙后代，想回报社会。 、———摘自语文课本笔记
人教新课标六年级上册语文的重点课文(需要重点复习的一些……)_百度知 ...
——《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难。联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……——《青山不老》想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,...
青山不老 梁衡
《晋祠》《夏》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》《武侯祠,一千七百年的沉思》《青山不老》等多篇散文入选中、小学课本。其中《青山不老》被编入人教版小学六年级上册第20课[6]。梁衡又致力于人物散文,特别是历史名人的写作,《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响。[1]2021年,于《草原》杂志第4期发表...
人教版六年级上册语文复习资料
16.青山不老1.老人是在怎样的情况下实现它的价值的?天气环境恶劣之下2.老人实现的价值是什么?他把沙化地变成了绿洲,他造福人类绿化环境的精神。3.老人精神:植树造林、绿化家园、造福人类、坚持不懈、迎难而上17.少年闰土1.选自鲁迅的《故乡》,课文通过我的回忆刻画了一个机智勇敢聪明,见多识广,活泼开朗的闰土...
跨越百年的美丽
他的《青山不老》已被选入小学六年级上册第16课,《跨越百年的美丽》被选入小学六年级下册第18课。编辑本段居里夫人 常被称为玛丽·居里(Marie Curie)或居里夫人(1867~1934)。世界著名科学家,研究放射性现象,发现镭和钋(pō)两种天然放射性元素,一生两度获诺贝尔奖(第一次获得诺贝尔物理奖,第二次获得诺贝尔化学...
浅谈怎样指导学生修改作文
《青山不老》的写作方法:a 文章层次井然,内容清晰; b 语言简练、生动、借助比喻、拟人等修辞手法。 《少年闰土》的写作手法:抓住外貌、语言、动作的描写,表现人物的性格。 《我的伯父鲁迅先生》的写作方法:a 列举生活中的具体事例,分部分描述,表现人物的精神品质; b 全文脉络清晰,叙事清楚。先写结果后写原因,篇...
六年级下册语文人教版《我的笔记》电子书
16*《青山不老》口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五组 17.《少年闰土》18.《我的伯父鲁迅先生》19*《一面》20*《有的人》口语交际·习作五 回顾·拓展五 第六组 综合性学习：轻叩诗歌的大门 《诗海拾贝》《与诗同行》第七组 21.《老人与海鸥》22*《跑进家来的松鼠》23.《最后一头战象》2...
如何解决学生习作缺乏素材,指导学生提高写作水平
【四】重视平时练笔 《语文课程标准》提出“要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,使学生养成未成文先成纲的习惯,写几事表人,便于学生纠正写作中存在的问题和教学生修改作文的方法?我从以下五个方面来谈谈我的看法。) 《青山不老》的写作方法!”6767听到学生内心深处的想法以及看到作文本中的语言,我们该如何...
梁衡是哪位作家?
代表作有《觅渡,觅渡,渡何处》《大无大有周恩来》。先后有《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处》《跨越百年的美丽》《壶口瀑布》《夏感》《青山不老》《把栏杆拍遍》等60多篇次的文章入选大、中、小学教材。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号...
曲江区氨酚回答： 只要功夫深铁杵磨成针”的道理.老人在恶劣的环境下用了15年的时间将“荒山”改造成了“绿洲”,这是常人难以完成的,老人已经高龄,可是他却用一生的经历来改善环境.
焦须15666793121问： 六年级上第16课《青山不老》的主要内容(简写)今天说,急急急急急 ？
曲江区氨酚回答： 老人不仅留下了青山,还与环境作斗争,绿化环境,保护环境.老人不容易才绿化了青山,造福人类.如果我们破坏环境就对不起老人了.老人的女儿几次让老人享清福,但老人都不答应.老人一定想,自己还活着这段时间,得多种树,造福人类.让人们过上好日子.不顾自己为别人着想
焦须15666793121问： 小学语文六年级上册《青山不老》概括主要内容(30字左右) - ？
曲江区氨酚回答： 课文用请新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,他义无反顾地投身到植树造林的工作中,用十五年的时在晋西北奇透般地创了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,赞扬了老人与环境做斗争的不精神和绿化家回、保护环境、造福人类的高尚情怀.
焦须15666793121问： 小学六年级写青山远不老感受 - ？
曲江区氨酚回答： 读了《青山不老》这篇文章,我为文中的老人而感动. 《青山不老》中老人为家乡的青山付出了许多,老人唯一的女儿几次让老人去城里享清福,但老人都不答应,最终把荒山变成了美丽的绿洲. 老人不仅留下了青山,绿化了环境,最重要的...
焦须15666793121问： 青山不老 读后感 300字 给力啊,速度, - ？
曲江区氨酚回答： “四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光.”这是什么地方呢?这竟是中国的晋西北,干旱、霜冻、沙尘暴盘踞之地!我不觉惊诧了,“这样的地方,怎会有文章开头的那一片绿色?”原来,是因为那个“手端一...
焦须15666793121问： 《青山不老》这篇课文的资料!!急! - ？
曲江区氨酚回答： 《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地植树造林,绿化山野,用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.
焦须15666793121问： 语文书六年级上册第十六课青山不老概括？
曲江区氨酚回答： 老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!
焦须15666793121问： 语文六年级上册16课青山不老课文主要讲了什么？
曲江区氨酚回答： 第16课《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代. 1、他觉...
焦须15666793121问： 六年级上册第十六课.《青山不老》读后感. - ？
曲江区氨酚回答： 今天,我读了作者梁衡写的一文——《青山不老》,并深有感触.本文主要讲了:在中国晋西北,西伯利亚大风常来这山沟里任意破坏,也是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地,风大的时候,能把牛马等大牲畜吹得向后倒退,...
焦须15666793121问： 《青山不老》的读后感？
曲江区氨酚回答：《青山不老》的读后感读了《青山不老》我为文中的老人而感动. 《青山不老》写了:老人为青山付出了许多年青春,把青山变成了美丽的绿洲. 老人不仅留下了青山,还与环境作斗争,绿化环境,保护环境.老人不容易才绿化了青山,造福...
