16课青山不老,老人为什么选择种树?

青山不老中的老人是怎么种树的?~

他经过自己的一身的努力,不停的种树.他坚持不懈,为了人们,他不惜献出自己的一身.
教学案例



理解“另一种东西”



师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老农把自己的一生都奉献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候，“我”不由得想到——



（出示：作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。）



师：有什么不理解的吗？



生：“另一种东西”是什么东西？



生：“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？



师：问得好！这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想“与山川共存、与日月同辉”的字面意思是什么？



生：“与山川共存”就是说和山山水水一起共同存在。



生：“与日月同辉”就是和太阳月亮那样一起发出光辉。



师：同学们理解得不错。可是老农能和山水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？



生：我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。



生：我觉得老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道15年时间对于一个人来说也不算短，老农既要克服恶劣的自然环境，又要克服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！



生：是啊！老农面对困难能够迎难而上，坚持不懈地努力改造，这种精神会永远闪光。



生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，并不是简单地为了自己，而是为了这个山沟里的人们，甚至可以说是为了人类，在作出自己的贡献，这种舍小家为大家的气概又有多少人能做到？这难道不是宝贵的财富吗？



师：是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读描写作者感受的话。

青山不老中老人种树的情景：山沟上狂风怒号，风吹的人睁不开眼睛，可有一位老人却在默默地植树。只见他用鉄铲费力的挖了一个坑，又小心翼翼的把树苗埋进去，弄好，再仔细检查一边，才放心的载下一棵。老人如此爱这片土地的精神实令人感动。
《青山不老》中老人是代喜增，，吉林省东辽县辽河源镇大架山村村民。为了实现山清水秀的愿望，60年来，他用镐刨锹挖的方法，义务栽树百万余棵，绿化荒山40多公顷，2005年获由《老年日报》评选出的第二届中国十大老年新闻人物提名奖！


本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的，这位普通的老人让我们领悟到，青山是不会老的。



扩展资料内容简介：

他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯，老人说：“这树根下的淤泥也有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这些黄土，我们才有这绿树。有了这绿树，我们才守住了这片土。

看完树，我们在村口道别，老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

写作背景：

这是一个真实的故事，文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

文章层表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。

为了感恩，因为他想把自己最后一点生命的价值奉献给社会，他想在造福于子孙后代，想回报社会。 、

——————————摘自语文课本笔记

为了实现自己的人生价值，造福于后代。

---

卢氏县18998849831： 16课青山不老,老人为什么选择种树? - ？
充潘联邦： 他经过自己的一身的努力,不停的种树.他坚持不懈,为了人们,他不惜献出自己的一身. 教学案例 理解“另一种东西” 师:从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山,老农把自己的一生都奉献了出来,这就是他生命的价值.因此当告别老人的时候,“我...

卢氏县18998849831： 第十六课,青山不老. 1.老人面对享福和吃苦的选择,选择了什么?他愿意将自己的一生都 - ------ - ？
充潘联邦： 面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了吃苦,选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道自己还有许多事没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山.

卢氏县18998849831： 青山不老 阅读六年级青山不老那一课,他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿,今晚就要~ - ？
充潘联邦：[答案] 面临享福与吃苦,老农毫不犹豫的选择了吃苦,因为他知道,这条山沟还需要他,需要他不断的种树,因此他愿将一生都奉献给这山沟,将生命奉献给青山.

卢氏县18998849831： 青山不老中的老人为什么如此执著? - ？
充潘联邦： 老人享福与吃苦的选择,老人毫不犹豫的选择了吃苦,选择了开辟山沟改造山林艰苦之路,因为他自己还有许多事情没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断种树绿化,因为他愿意将自己的一生奉献给这山沟,将自己的生命奉献给着青山.

卢氏县18998849831： 16课青山不老中为什么老人愿意留在青山 - ？
充潘联邦： 因为老人,热爱自然,热爱家园,他愿意用自己的一生来创造一片绿洲.说明了老人无私奉献的精神.他在用有限的生命,创造无限的价值.(仅供参考,答案不唯一)

卢氏县18998849831： 《青山不老》中老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福? - ？
充潘联邦： 因为老人想植树,想把山林绿化,他认为种树是他命运的选择

卢氏县18998849831： 语文书六年级上册第十六课,“青山是不会老的”这句话的理解 - ？
充潘联邦： 老农从开辟山林,绿化家园的精神和造福后代的情怀,奇迹般的创造了这片绿洲,老农的生命延续在这片青山绿水间,老农用有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中,得以无限扩张,而且随着青山永垂不朽.老农的博大情怀更不会了.

卢氏县18998849831： 青山不老,他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿.这句话的意思 - ？
充潘联邦：[答案] 面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了吃苦,选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道自己还有许多事没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这...

卢氏县18998849831： 语文六年级上册16课青山不老课文主要讲了什么 - ？
充潘联邦： 第16课《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.1、他觉...

卢氏县18998849831： 16课青山不老主要讲了什么内容 - ？
充潘联邦： 老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!