全国微课优秀教学设计
教学微课【微课教学比赛教学设计】
微课名称：戚风蛋糕的制作过程 所属课程：焙烤食品加工技术 课程所属专业：食品加工技术 适用专业：食品类 专业大类：轻纺食品类 专业类：食品类 课程时长：9分钟 主讲人：郝慧敏 所在院校：鹤壁职业技术学院 所在院系：食品工程学院 教材选用：《焙烤食品加工技术》（桂向东，林宇红主编）1. 教学背景 ...
如何写微课教学设计的方案?
一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。一、了解微课的定义及作用 要想设计一节好的微课，首先要了解微课的定义和作用：1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。2...
小学语文微课教学设计
总之,在微课的制作过程中,认真把握微课的概念,掌握微课的制作要点,把微课设计得简洁明了,让学生从看中学,学中悟,快捷掌握该知识点。作为教师应该掌握微课制作的技巧,把微课资源的优势充分应用到语文教学中,提高语文课堂教学质量。 小学语文微课教学设计 篇2 设计意图: 通用小学语文课本中出现的比喻句有几百个。这些...
小学语文微课教学设计:推敲
本教学设计注重让学生读中品味文本语言,在学习《推敲》中学会推敲,学会揣摩语言、锤炼文字,并训练思维,力求实现语文工具性和人文性的统一。 点评 从“教学设想”中可以看到,王永林老师对于语言文字运用从思想上还是非常重视的,在设定教学目标时也把“推敲字词”放到比较重要的位置上,但是就阅读而言,把握文章的主要内容,...
如何设计一节好的微课的ppt课件
3、微课教学效果能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性 四、PPT设计1、内容设计A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联 B：PPT内容设计要有启发性 C：PPT内容设计要有悬念性 D：...
微课的教学设计有三个阶段构成具体是什么
微课的教学设计一般包括三个阶段构成：第一个阶段是选题设计，微课的选题通常是选取某一个知识点或者某一技能点进行讲解，通常要选择相对独立、具有针对性的内容。第二个阶段是教学活动的组织，根据选定的课题，进行相关的资源准备和素材搜集，同时进行教学活动的组织与实施，确保内容的完整性并吸引学生的注意...
如何设计好一堂微课
在教学中,我是这样做的: 一、了解微课的定义及作用要想设计一节好的微课,我认为,首先要了解微课的定义和作用:1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。2、微课的作用:启惑、解惑而非授业,用于(不受时间、空间限制的)网络在线教育,不能代替课堂...
微课的教学设计包含有哪些要素呢
“模式”是对理论的一种简洁的再现.不论哪一种教学设计模式,都包含有下列五个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价.对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架.\\x0d(一)教学任务\\x0d新课程理念下,课堂教学不再仅仅是传授知识...
网络课程教学设计
微课,是在新兴媒体应用于教学而产生的全新应用形式。由于“微”“精”的特点,适宜在手机等移动媒体上传播,解决了优质课录像因下载过程漫长,完整观看比较费时而让一些人没了耐心的问题。 微课与说课的比较。说课是教师就自己的设计进行的解说,这是说给教师同行参考的,是为教研而准备的。微课是面向学生的,当然也为教...
微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计 刘晓庆
比喻和拟人可以使句子更加生动形象，给文章增加文采，但是学生容易将比喻和拟人两种修辞手法混淆。 【学习目标】 1、了解比喻句和拟人句的特点，会写比喻句和拟人句。 2、了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句。 3、理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价...
湖口县归芪回答： 【学习目标】 1、了解比喻句和拟人句的特点,会写比喻句和拟人句. 2、了解比喻句和拟人句的区别,能够判断句子是比喻句还是拟人句. 3、理解比喻句和拟人句的句意,能够对比喻句和拟人句做一个分析评价. 【学习重难点】 1、了解比喻句和拟人句的区别,能够判断句子是比喻句还是拟人句. 2、理解比喻句和拟人句的句意,能够对比喻句和拟人句做一个分析评价.
储衫13993619597问： 《怎样使用的,得,地》微课教学设计 - ？
湖口县归芪回答： 一、教学背景 32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337626239 在语言文字规范化大背景下,帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难. 二、设计思路 针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学,规范结构助...
储衫13993619597问： 小学五年级科学土壤里有什么微课教案 - ？
湖口县归芪回答：[答案] 教材分析土壤覆盖在地球岩石圈的表面.土壤的形成是岩石的风化和生物作用的结果.整块的岩石风化成碎石,碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒,当腐烂的植物和动物与岩石碎屑混在一起时,混合物就被称为土壤.在土壤中我们...
储衫13993619597问： 葡萄是酸的还是甜的微课教学设计 - ？
湖口县归芪回答： [葡萄]酸的和甜的教学设计及反思 话题:酸的和甜的教学设计 童话故事 你有什么 葡萄 学生 生字 会儿 酸的和甜的教学设计 北洋镇潮济小学辛玲云 教学目标: 1、认识本课8个生字,学会正确书写其中四个,重点指导反犬旁的书写. 2、在教师的...
储衫13993619597问： 《怎样写时事评论》微课教案 - ？
湖口县归芪回答： 第一段:写引子.比如你想讨论的是在中国的外国人的素质问题.还是停车问题.还是司机和售票的服务质量问题.职业素质问题.等等在第一段点明. 第二段:重复事实.向你的文章的读者介绍你为什么想起来谈论这个问题.即评论的由头. 第三段:就事论事.围绕你第一段的引子结合事实,表明自己的议论. 第四段:可以讲开去.比如想到另外一件事,但切记要在同一主体下!不要本来讲外国人的素质问题,讲着讲着去讨论斯诺登了!或者讲到外国高科技了!要切题. 第五段:收回来,言简意赅重申你文章的主体和意义.
储衫13993619597问： 如何进行微课的教学设计 - ？
湖口县归芪回答： 首先就是知识点要选得小,保证能在短时间内讲解清楚,然后结构要完整,引入,讲解,最后总结巩固,都不能少,最后要抓住学员的注意力,使用各种方式,动画,交互,或者老师实时讲解,这一点超级关键,尤其是前面引入部分,一定要做得精彩一些,不然学生看了5秒就滚了你还讲个毛线啊!一般我都是前面用一些精致的动画,风格轻松一些,讲解部分加一些交互,不让学生注意力跑了,最后讲完了再总结一遍,这样知识点相当于重复了3遍,学生总能有点印象了.
储衫13993619597问： 如何写微课教学设计的方案? - ？
湖口县归芪回答： 一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成,一部分是老师的文案策划,另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案. 老师文案策划: 1、确定微课的主题,一节微课讲授一个知识点. 2、课程策划: 策划课程大纲、设计课程体系、规划授课...
储衫13993619597问： 微课体会之二:如何制作一个优秀的微课 - ？
湖口县归芪回答： 作用:启惑、解惑而非授业,用于(不受时间、空间限制的)网络在线教育,不能代替课堂的新知识的教学.其关键词:五分钟 碎片化 启惑 解惑 二 微课的类型 ①讲授型---以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样,不局 限...
储衫13993619597问： 幼儿园大班语言领域小蝌蚪找妈妈微课教案范文 - ？
湖口县归芪回答： 天学习的是一篇传统老课文《小蝌蚪找妈妈》,在初步接触课文后,一个孩子忽然把手举得高高的.“出了什么问题吗?”我边想边示意他站起来说.那孩子一脸疑惑地说:“老师,有个问题我不明白.鲤鱼阿姨、乌龟阿姨为什么不把青蛙妈妈...
储衫13993619597问： 如何设计课程才能制作出优秀的微课? - ？
湖口县归芪回答： 一、微课1、微课定义 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频.这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示....
