语文微课设计一等奖
2022贵州网络文明微课获奖什么时候公示
2022贵州网络文明微课获奖6月22日至7月11日公示。根据2022年贵州省毕节市微课比赛官网得知。网络文明是指随着信息网络技术的应用而产生的一种新的文明形式。含义十分广泛，主要包括网络技术文明、网络精神文明和网络制度规范文明三个层面。
语文微课教学设计步骤?
自己录制的流程我不知道，但是做微课的德胜智课的制作流程我知道，如下：1、课程策划：策划策划课程大纲、设计课程体系、规划授课内容、制作课程文案 2、拍摄准备：PPT设计、课程脚本设计、课程素材整理、视频制作规格确定 3、视频拍摄：交互式大屏拍摄、授课现场拍摄、虚拟场景拍摄、写真拍摄，4、视频剪辑：...
如何进行小学语文微课教学设计论文
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。、1.指教育。《礼记·学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。”《后汉书·章帝纪》：“...
小学语文微课试讲怎么讲
下面，101教育给我们介绍一下试讲课怎么讲。一、小学语文微课试讲1、时间的把握，自我介绍+难忘的经历要控制在4分钟之内。2、表现力，试讲时在谈到某些动人的情节时可以自然地把手势动作外放出来，这样可以让人感觉很自信，突出了想表达的欲望。但是不建议设计很多的不同形式的动作。声音一定不能太小，...
设问句与反问句的区别
2. 找出文中的?反问句,用横线画出?来。 3. 肥皂泡为什?么“飘飘然”, 4. 肥皂泡听了?人们的话,后悔莫及。想一想,它当时可能? 想些什么,请简要写一?写。 5. 读了这篇小?短文,你有什么启?发, 三年级疑问句、 反问句、 设问句的区分 微课作品简介 作品名称 学科 三年级疑问句、反问句、设问句的...
高中语文微课题怎么做
高中语文合集百度网盘下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
语文报微课大赛获奖发文吗
发文。全国语文微课大赛是由中国语文报刊协会、语文报社联合主办的比赛，查询语文报协会官网得知，获奖后会在语文报发文刊登。语文报社的前身是1978年成立的《语文教学通讯》杂志社，被誉为“中国语文第一报”。
如何做好小学语文微课教学
微课教学主张以学生为主，强调学生在课堂中的主体地位，积极发挥学生的自主学习能力。由于六年级的学生已经具备了一定的语文功底。所以，在教学《只有一个地球》时，课前笔者就安排了学生预习课文，查找有关地球的相关资料，调动他们的学习兴趣，培养他们的探究精神。在课堂上，设计好导语，将学生带入教学...
谭嘉慧老师是否结婚
谭嘉慧老师没有结婚。谭嘉慧，出生于湖南省株洲市茶陵县，现为湖南省长沙市怡雅中学语文教师。师从长沙市名师工作室首席名师邓志刚。首届省会城市初中语文微课教学大赛获全国一等奖，第七届全国初中语文教师教学基本功大赛获一等奖，最佳教学语言奖，前沿课堂优质展示课获全国一等奖。
小学语文微课作品特点
1、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。2、教学时间较短。5到10分钟为宜，最少的1到2分钟，最长不宜超过20分钟。3、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。4、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。5、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。6、经典示范案例。真实...
奉贤区派力回答： 以浪花这篇文章为例,浪花这篇课文是小学一年级小朋友学习的,所以课文配图都是很可爱很卡通的,但是纸质教材毕竟是有局限性的,比如浪花的声音,小孩子的笑声都无法展现.那我们可以抓住语音这块来做文章:1、通过微课课件工具实现浪花、小孩子的笑声等,增加趣味性.2、象声词.这篇文章出现了象声词.比如:哗哗哗,那我们可以引申出去,风吹的声音是啥样子的?下雨的声音是啥样的?先让他们发挥想象,然后这些声音通过课件工具展现给孩子们.3、海底动物.浪花给我捧来了小虾,贝壳,那么海里还有哪些可爱的小动物呢?也可以通过微课工具引申出去通过动画展现给小朋友.
政怜15512076878问： 如何写微课教学设计的方案? - ？
奉贤区派力回答： 一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成,一部分是老师的文案策划,另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案. 老师文案策划: 1、确定微课的主题,一节微课讲授一个知识点. 2、课程策划: 策划课程大纲、设计课程体系、规划授课...
政怜15512076878问： 小学语文微课制作方案? - ？
奉贤区派力回答： 小学微课制作方案其实就是包括整个微课的制作流程,德胜智课从微课的脚本、拍摄到剪辑包装都包括,可以参考下
政怜15512076878问： 如何录制优秀的微课 - ？
奉贤区派力回答： “微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程.“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点.对教师而言,微课将革新...
政怜15512076878问： 怎样设计一个说明文的15分钟微课,(以看云识天气和苏州园林两篇课文为例) - ？
奉贤区派力回答： 微课其实模拟上课,上一堂小型课,就像平时上课一样,不过有一点不一样,平时上课的时候下面坐着学生,面试的时候下面是没有学生的只有考官,但是你要假装下面有学生,中间还可以进行互动,当然是自问自答,因为没有学生.基本流程大概是这样的,先抽签抽题目,就是某一篇课文或某一段落,然后开始备课,备课时间每个地区要求都一样,基本上式30分钟到1小时左右,然后最好就是开始上课.视频的话文亮教育的网站上有的,你可以百度一下找找.
政怜15512076878问： 如何设计一节好的微课的ppt课件 - ？
奉贤区派力回答： 一、微课1、微课定义 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频.这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示....
政怜15512076878问： 如何进行微课的教学设计 - ？
奉贤区派力回答： 首先就是知识点要选得小,保证能在短时间内讲解清楚,然后结构要完整,引入,讲解,最后总结巩固,都不能少,最后要抓住学员的注意力,使用各种方式,动画,交互,或者老师实时讲解,这一点超级关键,尤其是前面引入部分,一定要做得精彩一些,不然学生看了5秒就滚了你还讲个毛线啊!一般我都是前面用一些精致的动画,风格轻松一些,讲解部分加一些交互,不让学生注意力跑了,最后讲完了再总结一遍,这样知识点相当于重复了3遍,学生总能有点印象了.
政怜15512076878问： 微课制作稿本与创作脚本什么区别 - ？
奉贤区派力回答： 微课制作稿本和创造脚本最大的区别就是: ①一个是大的框架. ②一个是细节的部分.就目前而言老师制作一个稿本需要知道微课制作的技术点,需要哪些素材,比如视频,动画,图片等,然后设计一个微课制作稿本.也可能是一个团体头脑...
政怜15512076878问： 《怎样使用的,得,地》微课教学设计 - ？
奉贤区派力回答： 一、教学背景 32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337626239 在语言文字规范化大背景下,帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难. 二、设计思路 针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学,规范结构助...
政怜15512076878问： 如何设计微课 - ？
奉贤区派力回答： 一定注意要突出的地方镜头要有推拉,可以一边操作,后配音,要提前组织好下一步的操作语言,形成完整的微课程,时间最好控制在5分钟内.在录制过程中.也可以用已有的视频资料,再加工.编辑 录制好的视频. 2,可以剪辑,教师必须熟...
