五年级下册手指课文
你对五年级下册手指这篇课文的最后一段的理解是什么?
由手指的全体，联想到人群的全体，寓意深刻，升华了文章的主旨。人群的全体就如手上的五指，虽然分工不同，能力有大小，但每个人都是群体中的一员，都在自己的岗位上发挥着作用。只有彼此支撑，精诚团结，才能凝聚成最大的力量。
附庸在五年级下册哪扁课文?
六年级语文下册 5《手指》我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉...
6年级下册语文课文《手指》中,中指那段的“堂皇”和“养尊处优”在文...
1. 堂皇：在文中，这个词用来形容中指的姿态显得庄重而大气，有一种威严和尊贵的气势。2. 养尊处优：在文中，这个词组用来描述中指处于一种被其他手指环绕保护和关照的优越状态，意味着它生活在良好的环境中，享受着尊贵的待遇。
五年级下册课文中我们也学习了很多文质兼美的课文其中你最喜欢的课文...
人教版，五年级《语文》下册，我最喜欢的课文是《手指》。《手指》收录在第八单元，就像第八单元首页说的那样，风趣和幽默是智慧的闪现，我希望我也是个风趣幽默的人，这样我的生活会开心很多，也能给身边的人带来乐趣吧，这是我乐意看到的。《手指》这篇文章很有趣，作者运用了拟人的修辞手法，把五...
《手指》这篇课文是按___的顺序写的。
《手指》这篇课文是按（空间）顺序写的.课文先总写一只手上的五根手指（各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短）然后分别具体写（五个手指的长处与短处）最后总结写（五个手指
手指的课文是什么?
是人教版六年级下册语文课本中第一组课文中的第五课，作者是丰子恺
六年级下册第五课《手指》,五个手指的长处和短处及给我们的启示是什么...
团结就是力量。五根手指团结一心，就能握起拳头；大家团结友爱，就能获得最大的成功。这五根手指跟我们平时生活中一样，遇到困难，只要团结一心，将无所不能，屡战屡胜。 只有团结一致，才能更好地把事情完成。手指的全体，同人群的全体一样，一个拳头就代表着社会，而手指头却像各个岗位上的职员一样...
六年级下册《手指》 课文解说,告诉我们了一个什么样的道理
赞同25|评论(2) 求助知友 梦怡幽咿 |来自团队♂作文我最牛♀ |二级采纳率45 擅长领域：暂未定制按默认排序|按时间排序 其他回答 共8条 2011-03-02 16:46卤卤陈| 二级 手指各有各的优点，但只要团结起来才是完美。也就是，告诉我们要团结，万众一心。赞同5|评论(1) 2011-02-27 12:34瑚瑶...
《手指》是小学语文书上几年级的课文
《手指》是来自人教版六年级语文下册的课文。《手指》的下一课是《北京的春节》。《手指》的上一课是《顶碗少年》。
6年级下册语文课文《手指》中,中指那段的“堂皇”和“养尊处优”在文...
堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
西曼回答： 第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下: 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的. 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线. 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”之中最优美的两瓣儿.
出仇18597576106问： 五年级下册 26课主要内容 - ？
西曼回答： 《手指〉这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”. 大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相...
出仇18597576106问： 六年级下册语文手指全文课文 - ？
西曼回答： 5、《手指》电子课文 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家...
出仇18597576106问： 在《手指》中:但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮(扶)住琴身; - ？
西曼回答： 运用了排比的句式,体会到了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征.
出仇18597576106问： (人教版)小学六年级语文第五课《手指》预习资料主要内容,词语解释,中心思想,急啊! - ？
西曼回答：[答案] 写了无根手指不同的姿态和性格 说明团结就是力量
出仇18597576106问： 六下语文第五课手指主要内容 - ？
西曼回答： 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...
出仇18597576106问： 人教版小学六年级下册第5课《手指》主要内容 - ？
西曼回答： 文章通过队五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量.点名了团结就是力量的道理. 绝对正确,老师教过的,请记得给分哦!
出仇18597576106问： 五年级下册第五课多音字 - ？
西曼回答： 剥(bō)剥削 (bāo)剥花生 横(héng)横线 (hèng)蛮横
出仇18597576106问： 六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有 - ？
西曼回答： 《手指》这篇课文可以分为三段,第一段【第一自然段】,段意:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短.为下文的描写做了铺垫,定了基调. 第二段【2至5】,段意:作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格. 第三段【6】,段意:点明文章主旨,说明手指的全体和人的全体一样,团结起来力量才会大. 帮助到了吗?望给分
出仇18597576106问： 五年级下册草原的主要内容 - ？
西曼回答： 本文记叙了作者老舍先生第一次访问蒙古草原看到的美丽景色以及蒙古同胞们马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景
