五年级《手指》读后感
六年级读后感
这就是我对《史记》的读后感。 六年级读后感9 夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样坚毅!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了...
五年级上册第七单元作文怎么写
人教版五年级上册第七单元作文是写读后感。读后感怎么写小学生写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件。二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中...
一年级《格林童话》的读后感
以下是我为大家整理的一年级《格林童话》的读后感范文(精选11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级《格林童话》的读后感1 我有一本好看的书,——《格林童话》,这本书里有狠毒的王后,漂亮的白雪公主,因为白雪公主实在长得太美了,所以皇后很嫉妒她。 皇后想了很多办法都没有用,终天有一次...
四年级课文《生命生命》读后感
当细细品完一本名著后,一定有不少感悟吧,这时候,最关键的读后感怎么能落下!是不是无从下笔、没有头绪?下面是我整理的四年级课文《生命生命》读后感,希望能够帮助到大家。 四年级课文《生命生命》读后感篇1 前几天,我们学了一篇课文——《生命生命》。这篇课文讲述的是作家杏林子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中...
写一篇读后感500字作文怎么写
《爱的教育》读后感爱是什么？爱像空气，无时不刻包围着我们。我们伸出手指，阳光穿梭在我们的手指中。这个学期，我读了一本关于爱的书籍——《爱的教育》。这本书的作者是意大利著名作家亚米契斯，它主要讲了安利柯升入四年级，从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。...
《两根指头的声音》 读后感
作者：黑龙江省牡丹江市兰岗学校 宋佳蕊 每一个人在成长的过程中，都会遇到各种各样的困难和挫折。每个人在挫折面前表现出来的态度也不同。今天我读了 《两根指头的声音》 后，感触很深，受益匪浅。文章写的是一位企业家在九岁那年因触高压电线后失去了左臂和右手的三根手指。从此后他万念俱灰，心中...
萧红《手》读后感
作者还用对比的手法，着力描写了另一双手，即女校长的手，“女校长用她贫血和化石一般透明的手指去触动王亚明的青色手”，一语双关，“贫血”应是那个时代的病态，被扭曲的灵魂，“化石一般”不是古老，而是守旧。王亚明黑色的手代表了劳动人民的勤劳而艰辛，而女校长的手则代表了才子佳人、封建官僚贪婪...
小学450字的读后感怎么写?
读了《军神》这篇文章,我深刻的认识到,人生于世,总会遇到困难和挫折,只要我们有着像刘伯承将军那样坚强的意志,沉着面对,困难和挫折就一定会被克服。 《名人传》读后感 《名人传》读后感 《名人传》由法国著名作家罗曼•罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成,它们均创作于二十世纪初期,...
《一年级的小豆豆》读后感
当看完一本著作后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是我为大家收集的《一年级的小豆豆》读后感范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。《一年级的小豆豆》读后感1 暑假里，我读了《一年级的小豆豆》，这本书中的小豆豆非常好玩。和同岁的我很像，...
初二关于读后感的作文五篇范文
读了这本书,我对“史家之绝唱,无韵之离骚”有了更多的理解,历史实在是博大精深,以后我还要看原著的《史记》,更要看其他有关历史的书,从而来丰富和提升自己。 初二关于读后感的作文五篇 范文 相关文章: ★ 初二关于读后感的作文范文 ★ 初中作文读后感五篇 ★ 初二关于读后感的作文精选 ★ 八年级读书笔记...
岷县消炎回答： ---->读后感 十根手指,各有长短. 这简单的十根手指中,却又十分深奥的道理.听乐丰子恺一番说明后,突然觉得,原来生活中那么多得真谛,从简单得事物中就能品读出来,比如说,我们的十根手指. 大拇指是农人.最矮,最小,最不起眼...
磨茂17844817887问： 手指 读后感 - ？
岷县消炎回答： 读《手指》有感手指长在每全人的手上,时时看到,常常用到,不过也许很少有人仔细想他们吧?!但丰子恺却写了一篇关于《手指》的文章.五根手指各有所长,各有所短.大姆指吃苦耐劳、默默奉献;食指勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲;...
磨茂17844817887问： 《手指》读后感,,600字 谢谢了 - ？
岷县消炎回答： 我读了丰子恺的《手指》后,有了很大的启示. 《手指》这篇文章告诉了我们一个道理:“团结就是力量.”在我们的生活中,有许多事都说明了“团结就是力量”这个道理. 东汉末年,曹操突然身亡,曹操有子:曹丕、曹植、曹彰、曹熊,...
磨茂17844817887问： 手指读后感不少于三百字 - ？
岷县消炎回答： 这学期,我们学习了丰子恺的《手指》一文.我读了后,有了很大的启发.《手指》这篇课文主要讲了:每个人的身上都有十根手指,一只手上有五根手指,各有所长,各有所短.它们有不同的姿态和性格,但是,只要一旦它们团结起来,成...
磨茂17844817887问： 手指的读后感 - ？
岷县消炎回答： 人心齐,泰山移──读《手指》有感手指长在每个人的手上,时时看到,常常用到,不过也很少有人去仔细想他们吧!我也不例外.直到看了这篇文章我才知道,五个手指虽然都长在手上,可是他们的作用和功劳却各不一样.大拇指不好看,...
磨茂17844817887问： 读《手指》有感 300字左右 急急急急急急急 急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!! - ？
岷县消炎回答： 手指长在每个人的手上,时时看到,常常用到,不过也很少有人去仔细想他们吧!我也不例外.直到看了这篇文章我才知道,五个手指虽然都长在手上,可是他们的作用和功劳却各不一样.大拇指不好看,可他最会吃苦,什么重活累活都是他...
磨茂17844817887问： 读完手指这一课作者留心生活通过观察和思考从司空见惯的手指中得到了? ？
岷县消炎回答： 读《手指》有感 《手指》一文,反复读来,耐人寻味,启的匪浅.小小五指在我心目中的形象突然变得高大而光彩夺目. 小小五指虽然形象各异,胖瘦高矮不同,但他们却不分强弱,互相尊重,互相支援,他们只是默默的'耕耘',无私奉献,却从不夸耀自己和索取什么.他们是一个团结战斗的集体,无论粗活细活脏活累活或大事小事,都能高质量地完成.手指的精神,向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理. 只要团结起来,我们的力量就会从小变大.雷锋不也说过:“滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量.” 团结就是力量,团结力量大,这是铁一般的事实.
磨茂17844817887问： 读了丰子恺的《手指》明白了什么道理.不要教案.读后感.就只要道理.30 - 50字就可以了.谢啦. - ？
岷县消炎回答：[答案] 丰子恺的《手指》一文说明的道理是: 人在世上,千差万别,分工不一,但只有当人与人之间如人的五指一样,加强合作,拧成一股绳,才能克服各种各样的困难,完成不同要求的任务,这样社会才能向前发展.
磨茂17844817887问： 小学生六年级下册语文第五课手指读后感 - ？
岷县消炎回答： 读后感:五个手指虽然都长在手上,但作用和功劳却各不一样.然而,无论每个手指的力量如何,只有团结一致,成为一个拳头,才能发挥出最大的最用.不只是手指,我们人也一样,只有齐心协力,才能战胜一切困难,我们的社会才会变得更加和谐、美好.榜样的力量是无穷的,我们要学习手指们的精神,善于合作,精诚团结,共同进退! 一定要采纳我的啊!不然我就白打了这么半天了!
磨茂17844817887问： 六年级下册《手指》感受500字 - ？
岷县消炎回答： 《手指》这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”.大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相...
