《手指》小练笔300字
手指主要内容是什么?
《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点，阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文，体现了选取自己最熟悉的生活题材，即每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用最质朴的文字坦率地表达出来，...
手指优秀教学设计
小练笔，想想身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课写法写一写，写出事物的特点和自己的感悟。(如：五官的对话;标点符号的争论;文具的争吵等。)板书设计： 5 手指 各有所长 各有所短 团结就是力量 【2】手指优秀教学设计 一、激发兴趣，导入新课 1.谈话导入：生活中平凡的人和事，常...
手指教学建议
教学过程中，建议采用“初步阅读理解——深入分析写作技巧——品味内容，应用迁移”的步骤。五指的特点易于理解，教学重点应放在表达技巧的体会和实践中，让学生尝试小练笔。最后，总结本组课文的学习成果，回顾和强化知识点。体会作者如何描绘五指的特点和使用何种表达方法是教学的核心。首先，让学生通过理解...
五年级下册语文课文第18课小练笔关于神态,语言的描写
这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的.他的手指一会儿便被汗水打湿了.(神态)兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,...
秦始皇兵马俑作文
然而他们只是祖国众多历史遗迹中的一小部门,还有不少的历史遗迹等待着我们去追寻、去发现其中动人的故事。我们要爱护古迹,让祖国的璀璨的历史文化永远流传。 秦始皇陵兵马俑作文 篇3 在中国北部陕西省临潼县城东5公里处的骊山,有一世界奇迹,这,就是世界闻名的秦始皇陵兵马俑。 秦始皇陵是中国历史上第一位皇帝——嬴政...
模仿十五课争吵写作文
我想:“同桌的小郭以后肯定会取得进步的。”。 7. 小学三年级下册的15课争吵小练笔和同学发生的事怎么写 我想。 这件事使我懂得好朋友之间不要不搞清楚事情的原因:“这枝铅笔是不是他拿走了呢,就错怪了别人我上三年级的时候。 我把纸团放到垃圾桶里后,我把纸团放进了垃圾桶里,我向他道歉,发现我那支铅笔...
用细节描写能烘托出人物性格,气氛的小练笔,不少于300字
你站在礁石上，看到很蓝很蓝的天，朵朵白云随风缓缓漂浮，感到海浪击打着礁石，闭上眼张开双臂迎接海风。渐渐海风越来越大，越来越猛。你被海风托起，风渐渐变柔和，你听见还在对你唱歌，睁开双眼你发现你如海面上的鸟儿一样飞翔。白云离你很近很近，抬起手，手指似乎从云中穿过，鸟儿飞翔在你周围，...
同学神态动作描写作文200字
上课时,他认真听讲,偶尔会用手指敲打着课桌,似乎在思考老师的问题。而在课余时间,他经常和同学们组织篮球比赛,每次比赛都会吸引一大群同学观众。 李华是个乐于助人的人,对于同学们的困难,他总是尽力去帮助。有一次,有个同学生病在家没来上课,李华主动去他家送去了作业和水果。这种善良和关心让同学们感到温暖。
动作描写比100字小练笔
1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。2、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗...
丰子恺的《手指》,主要内容
丰子恺的《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文，体现了他选取自己最熟悉的生活题材，即每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用最质朴的文字坦率地...
漳州市硅炭回答： 每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个...
检才18747649009问： 读《手指》有感 300字左右 急急急急急急急 急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!! - ？
漳州市硅炭回答： 手指长在每个人的手上,时时看到,常常用到,不过也很少有人去仔细想他们吧!我也不例外.直到看了这篇文章我才知道,五个手指虽然都长在手上,可是他们的作用和功劳却各不一样.大拇指不好看,可他最会吃苦,什么重活累活都是他...
检才18747649009问： 六年级下册语文“手指”的周记300字 - ？
漳州市硅炭回答： 在一个黄昏的夜晚,我悄然入睡,月亮姐姐周围的小星星走到了我家,点亮了我的五根手指,五根手指立刻争斗了起来.大拇指绷着脸用极其粗糙的的声音说道:“我们好久才可以开口说一次话,我们不如趁现在的机会看看在我们五个手指中谁...
检才18747649009问： 语文六年级下册第一单元习作二:在《手指》中,作者以平平常常的手指为题……作文300字 - ？
漳州市硅炭回答：[答案] 例举三个例子就 一个写100个字就可以 1我的手指如何 纤细 漂亮 应为我幸福 2 妈妈的手指 有老茧 粗糙 应为她的双手给我幸福了 3老师的手指 力量 应为老师用手指传递知识
检才18747649009问： 写一篇关于《手指》的作文.十万火急!拜托了!各位!(大约600字) - ？
漳州市硅炭回答： 闲时审视自己的手指,发现手指也是一个小社会,且高低贵贱界限分明,各有各的品格,各有各的性情 拇指是王者,虽模样笨拙,站的位置又最低,但因其随和中庸,和任何一个手指都合得来,所以自然受到拥戴.王者毕竟有王者的威严,虽和...
检才18747649009问： 仿《手指》200字急急急急! - ？
漳州市硅炭回答： 在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称. 小 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小...
检才18747649009问： 说说你喜欢那根手指作文300字 - ？
漳州市硅炭回答： “人有两件宝,双手和大脑.”轻便灵活的手指是手的一部分,是人们做事不可缺少的.但是,顽皮可爱的手指们,却发生了矛盾.星期天,人们都在家里休息.突然,从房间里传出了一阵吵闹的声音:“我最大!我最大……”到底是怎么回事呢?...
检才18747649009问： 写一遍作文《手指的对话》,300字左右. - ？
漳州市硅炭回答： 在一个夜深人静的晚上,人们都睡熟了.这时,大拇指、食指、中指、无名指和小拇指却开始了它们的对话…… 大拇指对四个伙伴说:“我们五个人当中,我最矮,但最肥,我虽然长得不怎么样,但有时人们还用得上我呢!”大家说:“大拇指...
检才18747649009问： 仿写六年级作文《手指》写笔的最好,谢谢大家,速求!!! - ？
漳州市硅炭回答： 一棵树,五个杈,不长叶子不开花.你们知道这个谜语的谜底是哪个身体部位吗?哈哈,猜不出来吧,让我来告诉你,它就是手指.一提到手指,我们自然而然就想到它的灵巧.它是我们干活的工具,帮我们干了不少活.就凭这点它就值得骄...
检才18747649009问： 仿写《手指》写自己的手指 - ？
漳州市硅炭回答： 《人的五官》 在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他...
