五下手指小练笔200字
手指印想象写一段话
我给圆形的指印加上了两只尖尖的小耳朵，它就变成了一只小猫咪，瞧！它好像正朝我喵喵地打招呼呢！接着，我又把其余的手印画成了可爱的小白兔、威武的狮子、漂亮的玫瑰花和高高的大树。想象的作用：想象可以为情感给予承载和呈现方式、使作家处在物我同化的人生境界、能够把抽象性的生活哲理或情感变为...
...语言、心理活动等细节描写突出人物特征,小练笔200字左右
细致观察一个熟悉的人物,刻画他(她)们的外貌神采小练笔200字突出人物特点?_*** 她很特别,一头乌黑亮丽的长卷发,眼睛不大,却炯炯有神,鼻梁高挺,甜甜的嘴巴就镶嵌在那高挺的鼻子下. 再看看别人怎么说的.我最熟悉的一个人小练笔(250字)写同学的_*** 我的同学一李想,可是多才多艺,琴棋书画,样样精通.许多...
描写人的行为小练笔
描写人的行为小练笔如下：1、她倾斜着身体，依靠在椅子上，用手中的笔在纸上迅速划过，留下了一行行流畅而有力的字迹。2、他大步流星地走在人行道上，手里紧握着手机，眼睛不时地瞥向屏幕。他的眉头紧锁，仿佛在跟随着手机里的信息的变化而变化。他的步伐虽然坚定，但是可以看出他的内心有些许的焦虑...
丰子恺手指阅读练习
本文的教学可按照“初读课文，了解大意——细读课文，感悟写法——品读课文，迁移运用”的步骤进行。五根手指的特点，学生容易把握，讨论的重点可放在表达方法的体会上，还可实践运用，进行小练笔。最后，小结本组课文的学习情况。2．体会作家写出了五根手指的什么特点，用了什么表达方法，是本文教学的重点...
小练笔:选择身边一个熟悉的人进行片段描写,要写出他的主要特点怎样写...
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。...
人教版语文六年级下册第20课小练笔(400字)
功夫不负有心人 我自从在音乐课听陈老师弹钢琴后，就非常想学钢琴。爸爸妈妈知道了，就给我买了架钢琴。从此我就开始跟老师学弹钢琴。每天做完作业后，从在琴凳上的一刻，就是我最开心的时候。我学得非常认真，练得非常刻苦，常常是练得手指发烫了，就到洗手间洗一洗手，稍作休息又继续练。有一次...
穷人小练笔100字以上千万不要续写 急
桑娜的五个孩子倒是习惯了,可小家伙脚嫩,怎么办呢?桑娜只好拼命干活,攒钱买了一捆布,裁好式样后便一针一线地缝了起来。外面海风呼啸,寒风从门缝与屋顶的裂缝中吹了进来,冻得桑娜不禁打了个寒颤,手也变得僵硬起来。一不小心,针一下子斜斜地扎入了手指。为了两个孩子,她顾不得疼痛,吮了吮手指便继续缝了起来...
手指教学目标续写作文
2. 关于“合作学习”写一篇作文 前不久,我们全校开展了小组合作学习,我们班也不例外.老师先给我们分组,选定组长,然后组长和同学双向选择,组成4人小组,并给每个成员进行了编号,每个小组又为自己小组确定风格各异的组名,定下小组奋斗目标. 我们组给自己起了一个特别的名字叫“浮云”,我们小组的奋斗目标助是组内成...
一个东西描写作文小练笔
3. 选取大自然中的一种事物写一个两百字左右的小练笔 1, 有着树林的地方,正当你看的专注的时候,半空中,一个黏柔的东西随着微风缓缓浮动,再如春雨般细细碎碎地飘落。 仿佛是注定好的,它随着微风在我们眼前慢悠悠的落下,我伸出手去接它时,它轻轻的擦过我的手掌心。这个东西是——蒲公英。 那一瞬间,好像感觉...
动作描写比100字小练笔
毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。3、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下...
阳原县斯特回答：[答案] 每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;...
相度19331658029问： 五年级下册第二十二课小练笔150字 - ？
阳原县斯特回答： 写作思路:这部分的小练笔是写自己最敬佩的一个人,可以写自己敬佩爸爸、妈妈、或者写敬佩老师等等. 正文: 在生活中有许多使我敬佩的人,可是,我内心最敬佩的人还是我的老师. 老师工作非常的认真.每次老师讲课的时候,讲完了,...
相度19331658029问： 六年级下册语文“手指”的周记300字 - ？
阳原县斯特回答： 在一个黄昏的夜晚,我悄然入睡,月亮姐姐周围的小星星走到了我家,点亮了我的五根手指,五根手指立刻争斗了起来.大拇指绷着脸用极其粗糙的的声音说道:“我们好久才可以开口说一次话,我们不如趁现在的机会看看在我们五个手指中谁...
相度19331658029问： 五年级下册语文书第五课小练笔200字 - ？
阳原县斯特回答： 我一人走在回家的路上,心中充满了忧愁,我的故乡啊!怎么能被京人占领呢?我是多么想报国啊!一路上,多么美好的景色,只有我忧心忡忡.走到了一户农家前,眼前的景象,让我大为惊叹:白云高高地飘在天上,环绕在天上,环绕在青山...
相度19331658029问： 六年级下册语文第一单元作文习作二,模仿《手指》写普通的事物 - ？
阳原县斯特回答： 既然范文写的是“手指”,那么你就可以写“纸”,可 以纸的角度去写;或者写“茶”(见下文)等等······· 例文: 茶感人生 独倚窗旁,仰望天空,璀璨的星星为墨蓝色的天空增添了不少魅力. 我淡淡地啜了一口茶.那味道很好很好...
相度19331658029问： 五指争功 200字 - ？
阳原县斯特回答： 星期五,主人作文大赛回来了,因为一天紧张的比赛,小主人很快就睡觉了. 可是,他手上的五个手指还在叽叽喳喳地说个不停.“如果这次大赛有前三名,一定是我的功劳,主人一定会夸我的.”又胖又高傲的大拇指说.“就你这样,又肥又...
相度19331658029问： 仿《手指》200字急急急急! - ？
阳原县斯特回答： 在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称. 小 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小...
相度19331658029问： 啊!!!急,谁帮俺写一篇六年级下册第四课《手指》仿写啊200字 - ？
阳原县斯特回答： 每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个...
相度19331658029问： 五年级下册19课小练笔200字 - ？
阳原县斯特回答： 从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生. 两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长.两种不同爱的方...
相度19331658029问： 人教版五年级下册小练笔第5课怎么写 - ？
阳原县斯特回答： 《清平乐· 村居》: 我,一人走在回家的路上,心中充满了忧愁,我的故乡啊!怎么能被京人占领呢?我是多么想报国啊!一路上,多么美好的景色,只有我忧心忡忡. 走到了一户农家前,眼前的景象,让我大为惊叹: 白云高高地飘在天上,环...
