中国教育的发展历程
中国幼儿教育课程发展历程是怎样的?
4.自20世纪80年代以来（自1976年以来）：进一步改革和完善。经过10年的动荡，从1976年开始，6年开始全面恢复。1976年至1990年间，学前教育课程的发展实现了从苏式模式向初步改革阶段的转变，特别是1981年颁布的《学前教育纲要（试行草案）》，促进了学前教育课程的转变。20世纪80年代，国外各种儿童发展和...
我国学前教育的历史发展大致经历了怎样的过程?
在我国学前教育的发展历程中,幼儿园课程改革主要有3次,分别发生在20世纪20年代至30年代、50年代和80年代至今。特别是80年代以来,我国实行改革开放政策,在很大程度上促进了幼儿园课程改革。1989年国家颁布《幼儿园工作规程(试行)》,在试行7年后,于1996年经过修订正式颁布,其内容“反映了幼儿教育面向世界、面向未来、...
新民主主义教育方针如何推动了1949-1952年中国的教育发展?
废除法西斯制度和特务统治，设置革命政治课程，进行“五爱”教育和教材改革，以及教师和学生的思想改造。高等教育方面，进行了院系调整，强调全面发展教育的实施，包括智育、德育、体育和美育。总的来说，这一阶段的新民主主义教育奠定了后来社会主义教育的基础，为国家的教育体系奠定了坚实的基础。
高等教育大众化中国高等教育的发展道路
其次，民办高等教育的发展为高等教育大众化提供了新的动力。尽管政府目前只正式承认少数民办高校，但民办教育机构的数量逐年增加，目前已超过1200所。这表明社会对高等教育的需求和能力正在增强，有能力自建和维持高等教育机构。因此，中国高等教育大众化的趋势不可避免地走向社会力量的广泛参与。综上所述，无...
新中国教育发展历程,法制建设历程,政治建设,社会主义建设历程
回顾与反思我国义务教育的发展历程对于推动义务教育在新的历史阶段的发展具有重要意义。 一、建国初十七年的义务教育状况 中华人民共和国成立以来,就把基础教育作为一项大政来抓。1954年9月20日,一届人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法》第94条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利。”国家设立并且逐步扩大...
中国学前教育的发展历程
这可以视为中国最早的学前教育机构。3. 进入民国时期，1912年的学制系统中，蒙养院被改称为“蒙谨李养园”，而在五四运动后，这一名称又演变为“幼稚园”。4. 在现代，幼儿教育通常在幼儿园进行，尽管名称和形式经历了变迁，但幼儿教育本身一直存在，并贯穿了不同的历史时期。
我国教育技术发展历程
这一名称已经不能符合时代的需求，不利于国际交流和学科发展。1998年高等教育教学专业名录将“电化教育学”改名为“教育技术学”， 2002年将“中国电化教育协会”正式更名为“中国教育技术协会”。至此，“教育技术”这一名称在我国正式启用。为促进教育技术的迅速发展，国家采取了各种政策和措施。
新中国教育调查回顾内容简介
教育质量提升与社会经济发展之间的相互关系。总的来说，通过对新中国教育调查报告的梳理与评析，本书为读者提供了一个深入理解新中国教育发展历程的独特视角。它不仅回顾了教育实践与研究的历程，还提供了教育改革与发展的宝贵参考，对于促进中国教育事业的进一步发展具有重要的意义。
中国百年劳动教育的发展历程是如何的?
中国百年劳动教育的发展历程包括探索、特殊发展、革新、深化和新时代构建五个阶段。1、劳动教育课程的探索期（1949—1965年）。中华人民共和国成立之际，《中国人民政治协商会议共同纲领》将“爱劳动”列为国民的五项公德之一。1950年，《当前教育建设的方针》中明确提出，“为工农服务，为生产建设服务，这...
在中国教育技术概念的前身是
在上世纪七十年代，随着计算机技术的发展，教育技术开始逐渐推广计算机辅助教学，并开始形成“计算机辅助教学”这一概念。在中国，计算机辅助教学在上世纪七八十年代得到了广泛的推广，成为了重要的教育技术手段。总体来说，中国教育技术的发展历程可以分为初期的视听教学和教育传媒技术、中期的计算机辅助教学和现代...
沈阳市赫力回答：[答案] 中国教育史 论述题:中国近现代学制改革(要说明利弊)关于这个问题,我觉得 一、中国古代教育发展概述 1.春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”.突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围.2.西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安...
薄才13342001768问： 近代教育变革的发展历程是怎样的 - ？
沈阳市赫力回答：[答案] 答案(1)优先发展.废除八股文;创办新式学堂(京师大学堂).(3分) (2)废科举;商务印书馆.(2分) (3)胡适;文学革命;促进国民教育.(3分) (4)认识:先进人物引领教育;社会变革(思想解放)推动教育;教育要适应时代发展
薄才13342001768问： 简述中国古代教育史 - ？
沈阳市赫力回答： 一、中国古代教育发展概述1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”.突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围.2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校...
薄才13342001768问： 现代中国教育的发展经历了怎样的历程 - ？
沈阳市赫力回答： 只是由单一的学科计增加了一些学科 也了解了素质教育的重要性 至于成绩/说不出来
薄才13342001768问： 从新中国成立以来教育的发展历程来看,最深刻的经验教训是 - ？
沈阳市赫力回答：[选项] A. 国运兴衰,系于教育 B. 人们教育为人民 C. 无论在任何时候,必须以教育为中心 D. 优待知识分子就能办好教育
薄才13342001768问： 我国义务教育实施的历程是怎样的? ？
沈阳市赫力回答： 1986年第六届全国人大第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》, 第一次以法律形式确立了我国实施义务教育的基本方针及教育理念,规定了 儿童少年依法人学的...
薄才13342001768问： 我国的历史教育,历史教学经历了怎样的发展道路 - ？
沈阳市赫力回答： 建国三十多年来我国教育经历了一段曲折的历程,教育科学研究也走了一段迂迥的道路.据笔者分析,从建国到现在,我国教育科学研究大致经历了五个时期:大约 从建国初到1...
薄才13342001768问： 教育技术的发展历程 - ？
沈阳市赫力回答： (一) 国外教育技术的产生于发展 1、萌芽阶段——19世纪末 2、起步阶段——20世纪初至20世纪20年代 3、迅速发展阶段——20世纪30年代至20世纪60年代 4、系统化发展阶段——20世纪60年代至20世纪80年代 5、网络化发展阶段——现代教育技术(20世纪90年代至今) (二)我国教育技术的产生于发展1、萌芽阶段——20世纪20年代至20世纪40年代 2、奠基阶段——1949年至20世纪60年代中期 3、重新起步和快速发展阶段——20世纪70年代末至20世纪80年代 4、深入发展阶段——现代教育技术(20世纪90年代至今)
薄才13342001768问： 阅读材料,结合所学知识回答问题. 某学者在研究中国教育发展史时发现,中国历史上出现过众多教育家,其中春秋战国时期、两宋时期和近现代之际是... - ？
沈阳市赫力回答：[答案] (1)如孔子:①是我国古代伟大的教育家,他创办私学,扩大了教育对象和范围,打破了贵族垄断教育的局面,为教育提供了一个公平公正的环境;②他的许多教育理念如因材施教,有教无类等值得我们今天借...
