中国近现代教育发展历程
中国近现代史可以分为哪些阶段,附上时间和社会的主要特征。
二、第二阶段：中国近代化的启动（1860～1901）阶段特征：是中国民族资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会形成时期。社会经济、阶级关系、政局和思想领域都出现了重大变化。这一阶段，洋务运动开启了中国早期现代化，近代工业体系慢慢形成，但不完整。中国近代化的领导阶级是地主阶级，近代化运动集中在...
现代教育技术的历史背景
近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从 17 世纪英国革命至俄国十月社会主义革命以前的教育。中国的近代教育是指从 1840 年鸦片战争到 1919 年五四运动以前的教育。现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展...
中国近现代幼儿教育课程发展经历了哪几个时期?
3.六七十年代：遭遇严重挫折。从1966年到1976年，文化大革命严重损害了我国的教育事业，教育发展基本停滞不前，学前教育也是如此。学前课程处于无序状态，甚至原有的课程体系也受到严重破坏，这是学前教育课程发展的空白期。4.自20世纪80年代以来（自1976年以来）：进一步改革和完善。经过10年的动荡，从1976...
关于中国近现代教育培训机构历史及各个发展阶段特征、代表的提问。_百...
一、中国学前教育课程发展：1949年以前(一) 20世纪30年代以前：从产生到初步中国化(二) 20 世纪40年代至新中国诞生以前：适应战争需要, 课程的政治性强二、中国学前教育课程的发展：1949年～1976年(一) 20世纪50年代至60年代中期：学习苏联, 在探索中发展(二) 十年内乱期间：发展“无序”, 严重政治...
简析外国近现代教育发展的历史经验?
1、面对现实，锐意创新。2、重视教育为立国之本，革新之路。3、政府支持，移民参与。4、善于借鉴，互通有无。5、重视教育科学研究。相关介绍：现代教育的产生和发展是受教育系统内外多种复杂因素制约的，但归根结底是由社会生产力发展水平决定的。这是历史唯物主义在现代教育产生和发展问题上的基本观点。
教育史的发展经过了那几个阶段?
中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史。汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育。到了近现代，在教育制度上学过日本、德国、美国。中华人民共和国成立以后又向苏联学习过。在教学内容方面也曾引进西方的政治社会学说和自然科学技术作为各级各类学校的...
教育发展经历了哪几个阶段?
2、现代教育 现代教育起源于18世纪欧洲的启蒙时代，这个时期人们开始重视科学和理性思维，教育的目标从传统的道德修养转变为培养人的智力和创造能力。现代教育系统的建立主要是由国家推动的，出现了普及义务教育的概念，并设立了学校和大学来进行教育。近代以来，教育的发展趋势是逐渐推广普及教育、提高教育质量...
中国教育的发展历程
作为教师招聘的必考考点，中国教育的发展历程这一知识点可以按照时期、总体特征、朝代、教育场所、教育内容和教育特征的脉络进行归纳总结。那么如何做到清晰明了呢?在此特别帮您进行梳理。一、时期中国教育的发展历程分为三个时期，分别是原始社会、古代社会和近现代社会的教育。古代社会以夏朝为开端，分为...
漫游中国大学——暨南大学 前言
中国近现代高等教育发展历史悠久，经历了无数的风雨与挑战，却始终承载着实现中华民族伟大复兴的使命。在大学校园里，涌现出一批批为国家独立、自由、解放，为新中国建立与发展贡献力量的先驱，以及杰出的思想家、革命家、科学家。他们走出校园，铸就了无数不朽的篇章，为后世树立了光辉的榜样。随着历史的...
中国近代教育体系建立历程以及与历次近代化运动的关系??
1988年5月起,中共中央决定研究起草一份有关教育改革和发展的纲领性文件,这份文件就是《中国教育改革和发展纲要》,在近五年的时间里,该纲要起草研讨小组听取了社会各界专家学者近千人的意见,最终于1993年正式发布了这部适应20世纪90年代中国经济社会发展和建立社会主义市场经济体制要求的纲领性教育文件。 据参与《纲要》...
历下区马来回答：[答案] 答案(1)优先发展.废除八股文;创办新式学堂(京师大学堂).(3分) (2)废科举;商务印书馆.(2分) (3)胡适;文学革命;促进国民教育.(3分) (4)认识:先进人物引领教育;社会变革(思想解放)推动教育;教育要适应时代发展
廖政15383735696问： 中国近代学制的演变 - ？
历下区马来回答：[答案] 一、清末学制 1、壬寅学制 1902年8月,清廷公布了管学大臣张百熙主持拟定的一系列学制系统文件,统称的《钦定学堂章程》.因该年为农历壬寅年,故又称“壬寅学制”这是中国近代第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统,具体规定了各...
廖政15383735696问： 近代教育的特点有哪些(近代教育的特点有哪些?) ？
历下区马来回答： 近代教育的特点有:1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起.2、初等义务教育的普遍实施.3、教育的世俗化.4、重视教育立法,倡导以法治教.5、出现了双轨制.6、形成了较系统的近代学校教育制度.近代教育是教育历史分期的一个阶段,与古代教育和现代教育相对.我国近代教育的代表人物有:1、蔡元培(1)五育并举:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育.(2)最早提出了“美育”的概念,并主张“以美育代宗教.2、晏阳初(1)被称为“国际平民教育之父”主张乡村平民教育.(2)四大教育:文艺教育攻愚,生计教育攻穷,卫生教育攻弱,公民教育攻私.(3)三大方式:学校式教育、社会式教育、家庭式教育.
廖政15383735696问： 列举中国近代史上的教育成就(初中学习的内容) - ？
历下区马来回答：[答案] 蔡元培:思想--兼容并包 成就----成就了北大精神 陶行知:思想--生活教育,成就----创办晓庄师范以促进职业教育的发展 徐特立:思想--教育救国 成就---长沙救国新思潮的阵地
廖政15383735696问： 洋务运动时期中国近代教育的新特点是什么?时间 内容1862--1863 创办京师同文馆、广东方言馆1866--1867 创办福州船政学堂、天文算学馆1872--1887 派... - ？
历下区马来回答：[答案] 近代新式教育的开端:创办京师同文馆.洋务运动揭开了中国近代教育改革的序幕,打破了儒学一统天下垄断教育的局面,推动了西方近代科技的引进和传播
廖政15383735696问： 近代中等教育的发展有哪些新变化?近代中等教育的发展有哪些新变化 ？
历下区马来回答： 中国近代中等教育体制的确立,始自1902年清政府管学大臣张百熙所拟《钦定学堂章程》(壬寅学制),规定中学堂4年卒业,附设实业科. 中国历代多行大学、小学两段...
廖政15383735696问： 1922年,中国近代教育体系基本形成是仿照哪个国家学制 - ？
历下区马来回答： 1922年“新学制”(“壬戌学制”)——1922年11月1日以大总统令公布了《学校系统改革案》,这是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制; 1.新学制的标准:①适应社会进化需要②发扬平民教育精神③谋个性之发展④注意国民经济实力...
廖政15383735696问： 从近代学制的发展如何演变的? ？
历下区马来回答： 从近代学制的发展看“职业教育”的发展 近代中国学制的演变主要经过了1902~1904年的“壬寅癸卯学制”、1912~1913年的“壬子癸丑学制”和1922年的“壬戌学制”三个阶段.在“癸卯学制”、“癸丑学制”中,只提“实业教育”而不提“职业教育”;在“壬戌学制”中,只提“职业教育”而不提“实业教育”.从“实业教育”到“职业教育”有一个名称和意义的转换过程,这个转换过程是人们探索实业教育的结果,也是教育近代化的体现.为简便起见,在总称三个学制中的实业教育、职业教育内容时,以“职业教育”笼统概之.
廖政15383735696问： 现代中国教育的发展经历了怎样的历程 - ？
历下区马来回答： 只是由单一的学科计增加了一些学科 也了解了素质教育的重要性 至于成绩/说不出来
