不愤不启原文及翻译

作者&投稿:郭孔 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

子曰: 不愤不启,不悱不发。译文
一、原文:出自春秋 孔子《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”二、译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他;不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他。如果他不能举一反三,就先不要往下进...

不愤不启(不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也的意思)
1、“不愤不启,不悱不发”的意思是教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候,不去启发他。不愤不启,不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发。2、出处:“不愤不启,不悱不发”出自《论语·述而篇》。3、原文...

翻译句子。 子曰:“不愤不启,不悱不发。发举一隅不以三隅反,则不复也...
【原文】子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”【译文】孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”【评析】这里是孔子介绍了他在教育方面的体会...

翻译:子曰:"不愤不启,不排不发.举一隅不以三隅反,则不复也."
【原文】 子曰:“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”【注释】 悱(匪):想说却说不出来。隅:角落。【译文】 孔子说:“不到苦思冥想时,不去提醒;不到欲说无语时,不去引导。不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再教他了。”不到百般思索仍然搞不通的地步,我是...

子曰: 不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。 的翻译
论语:子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也

不愤不启,不悱不发。是什么意思?
出自《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他;不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他。如果他不能举一反三,就先不要往下进行了。”...

翻译论语“不愤不启,不悱不发”
“不愤不启,不悱不发”意思是:不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他 出自《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去...

如何翻译论语“不愤不启,不悱不发”?
原句 不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。论语佳句:1、道不同,不相为谋。(卫灵公)2、君子上达,小人下达。(宪问)3、成事不说,遂事不谏,既往不咎。《八佾(yi)》4、君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。《里仁》5、不迁怒,不贰过。《雍也》6、士不可以...

翻译古文《论语》:子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复...
论语:子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也

不愤不启,不悱不发。是什么意思
出处:《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”翻译:不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他,举一个例子不能给你说出三个例子,就不要在重复。

燕试15589221503问: 论语八则 (子曰 不愤不启) 翻译 -
太和区通络回答: 原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地...

燕试15589221503问: 论语八则 (子曰 不愤不启) 翻译 -
太和区通络回答:[答案] 原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不...

燕试15589221503问: 翻译:子曰:"不愤不启,不排不发.举一隅不以三隅反,则不复也." -
太和区通络回答:[答案] 【原文】 子曰:“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.” 【注释】 悱(匪):想说却说不出来.隅:角落. 【译文】 孔子说:“不到苦思冥想时,不去提醒;不到欲说无语时,不去引导.不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再教...

燕试15589221503问: 子曰:不愤不启,不悱不发.译文 -
太和区通络回答:[答案] 语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也:”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远. 愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,...

燕试15589221503问: 子曰:"不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也 -
太和区通络回答:[答案] 【原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举...

燕试15589221503问: 翻译古文《论语》:子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也. -
太和区通络回答:[答案] 译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他.如果他不能举一反三,就先不要往下进行了.”

燕试15589221503问: 1不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也 (论语第七则述而篇) -
太和区通络回答:[答案] 【原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举...

燕试15589221503问: 论语 子曰:不愤不启,不悱不发.举一遇不以三遇反,则不复也.翻译成现代汉语 -
太和区通络回答:[答案] 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.” 不愤不启,不悱不发 语出《论语·述而》:“不愤不启...

燕试15589221503问: 翻译不愤不启不悱不发
太和区通络回答: 不愤不启,不悱不发 不愤不启 词 目 不愤不启 发 音 bù fèn bù qǐ 释 义 愤:心里想弄明白而还不明白.启:启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他....

燕试15589221503问: 翻译古文《论语》:子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也. -
太和区通络回答: 译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他.如果他不能举一反三,就先不要往下进行了.” 请采纳


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