不悱不发举一隅不以
翻译句子。 子曰:“不愤不启,不悱不发。发举一隅不以三隅反,则不复也...
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”【评析】这里是孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不...
子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 本文分类：论语名句 发布时间：2014\/7\/8 子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅③不以三隅反，则不复也。”——《论语·述而》注释 ①愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子。②悱：音fěi，想说又不能明确说出来的...
不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也的意思
译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”出自《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”注释：1、愤：...
子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”出自于哪篇...
出自春秋 孔子门人编订的《论语·述而》。子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行...
子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。什么意思啊
意思是：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。出处《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一，共包括38章，是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一，共...
翻译“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”释义：孔子说：“以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，活动于（礼、乐等）六艺的范围之中。”孔子说：“只要自愿拿着十余干肉为礼来见我的人，我从来没有不给他教诲的。”孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不...
不愤不启不悱不发.举一隅不以三隅返则不复也的意思
语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也：”这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．...
子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。什么意思啊
子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。是孔子的一句名言，孔子是一个伟大的儒学家，他是儒家学说的代表人物，春秋时期，社会动荡，天下无道，那时的社会整体是一个礼坏乐崩、臣杀君，子杀父，“邪说暴行”不断发生的大乱局面，恢复和巩固周礼是孔子一生所追求的目标。孔子说：...
子曰:“不愤不启,不俳不发。举一隅不以三隅反,则不复也。 ”求翻译
不到学生冥思苦想的程度，教师不要开导他，不到他心里明白却不能完善表达程度，不要启发他，如果他不能举一反三，就不要给他反复举例子
不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。
孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”愤与悱是内在心理 状 态在外部容色言辞上的表现。就是说，在教学事必先让学生认真思考，已经思考相当时间但还想不通，然后可以去启发他；虽经思考并已有所领会，但未能以适当的言词表达出来，此 时可以去开导他。教师的启发是...
东源县感冒回答：[答案] 【原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举...
林裴19683113898问： 不愤不启,不悱不发;举一隅不以之隅反,则不复也.啥意思 - ？
东源县感冒回答： 孔子这段话的意思是:教学生,不到他苦思冥想怎么也弄不明白,从而着急、郁闷乃至悲苦的时候,不去启示他开导他;告诉他(四方形物体)一个角,他不能触类旁通另外三个角,就不再教他更多更深的知识.
林裴19683113898问： 子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”中不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反的翻译 - ？
东源县感冒回答：[答案] 孔子说:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了. 这是孔子介绍他在教育方面的体会的
林裴19683113898问： 子曰:”不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反, - ？
东源县感冒回答：[答案] 【原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举...
林裴19683113898问： 不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也翻译成成语是什么? - ？
东源县感冒回答：[答案] 〖不悱不发〗 成语典故:不愤不启,不悱不发.《论语·述而》 〖不愤不启〗 成语典故:不愤不启,不悱不发.《论语·述而》 〖举一反三〗 成语典故:举一隅不以三隅反,则不复也.《论语·述而》 〖一举三反〗 成语典故:举一隅不以三隅反,则...
林裴19683113898问： 子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也 的意思 - ？
东源县感冒回答：[答案] 孔子说:一个人不到他倾全力去尝试了解事理,但却仍然想不透的程度,我是不会去启示他的.不到他尽全力想要表达其内心的想法,却想不到合适言词的程度,我是不会去开导他的.如果告诉他一个角落是这样的,他还不能推悟出其它三个角落也是...
林裴19683113898问： 不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也的意思 - ？
东源县感冒回答： 论语:子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也
林裴19683113898问： 子曰:＂不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也”是《论语》中的那一则? - ？
东源县感冒回答：[答案] 出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.” 译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他.如果他不能举一反三...
林裴19683113898问： 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反的意思 - ？
东源县感冒回答：[答案] 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.” 不愤不启,不悱不发 语出《论语·述而》:“不愤不启...
林裴19683113898问： 子曰:＂不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.＂的意思 - ？
东源县感冒回答：[答案] 不到百般思索仍然搞不通的地步,我是不开导的,不到想说可怎么也说不清楚的地步,我是不提醒的,譬如,一张桌子,你举出一个角,他不能用三个角来回答你.这样的学生,我是不再给他讲新东西的.
