翻译:子曰:"不愤不启,不排不发.举一隅不以三隅反,则不复也."
论语：子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也
论语：子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也
【注释】 悱(匪):想说却说不出来。隅:角落。
【译文】 孔子说：“不到苦思冥想时，不去提醒；不到欲说无语时，不去引导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再教他了。”
不到百般思索仍然搞不通的地步，我是不开导的，不到想说可怎么也说不清楚的地步，我是不提醒的，譬如，一张桌子，你举出一个角，他不能用三个角来回答你。这样的学生，我是不再给他讲新东西的。
孔子说;"不到他想弄明白却不能的时候不去开导他，不到他想说明白却不说出来的时候不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。（可参考苏教版七年级上册语文书或初中文言文全解：）
论语《为政》原文和译文
论语《为政》原文和译文如下：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”孔子说：“用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着它。”子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”孔子说：“《诗经》三百多篇，用一句话来概括它，就是...
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政...
原文 ：子曰：“由，诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”译文：孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！”赏析：这里孔子说出了一个深刻的道理：“知之为知之，不知为不知，是知也。”对于文化知识和其他社会知识，...
论语子曰学而不学则罔文言文翻译
3. 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆 这句话的意思是:只学习而不思考,就会迷惑不解,只思考而不学习,就会劳神无所得。即要善于理论联系实际,归纳总结,理解性记忆。否则学习不思考就会望文生义,迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。 扩展资料: 孔子提倡读书不要一味读书而不思考,会因为...
子曰:“君子食无求饱...原文 翻译
原 文：子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”翻译：孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”出自《论语.学而》。
子曰:生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之者,又其次,困而不学,民...
“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”译文：“天生就懂得的人最聪明，通过学习而懂得的人次一等，遇到困难才去学习的人又次一等。遇到困难还不学习，就是下等的愚民。”子曰：“无为而治者，其舜也与？夫何为哉。恭己正南面而已矣。”孔子...
孔子语录原文及翻译
孔子语录翻译(一)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”译文 孔子说：“学了，然后按一定时间去温习它们，不也愉快吗?有朋友从远方而来，不也愉快吗?别人不了解我，我也不怨恨(恼怒)，不也是一个道德上有修养的人吗?”子曰：“巧言令色，鲜矣仁...
大一语文论语八则的原文与翻译
论语八则原文及翻译 1、子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”[翻译]孔子说:“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗?有志同道合的人从远方来(一起探讨问题)，不也快乐吗?人家不了解(我)，(我)却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗?
50句论语翻译
61、子曰:“君子耻其言而过其行。” (《论语·宪问》)【译文】孔子说:“一个君子以那种说得多、做得少的事为耻。”62、子曰:“修己以敬……修己以安人……修己以安百姓……”(《论语·宪问》)【译文】孔子(在回答弟子子路问怎样才算是君子时)说:“(提高自己的素质)修养自己,来严肃地对待工作……...
将下列句子翻译成现代汉语。(1)子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀...
这句话的意思为：孔子说：“有志之士和仁慈之人，决不为了自己活命而做出损害仁义的事情，而是宁可牺牲自己也要恪守仁义的原则。”出处：春秋·孔子《论语》子曰：“无为而治者，其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。”子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”子曰：“可与言而不...
论语翻译 子曰:参乎!吾道一以贯之.曾子曰 唯 子出门人问曰:何谓也?曾...
释义：孔子说：“曾参呀！我的学说可以用一个根本的原则贯起来。”曾参答道：“是的孔子走出去以后，其他学生问道：“这是什么意思？”曾参说．“夫子的学说只不过是忠和恕罢了。”出处：出自战国初期孔子的《论语·里仁篇》。原文节选：子曰：“能以礼让为国乎，何有？不能以礼让为国，如礼何？
才残眩晕： 原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地...
资兴市15761056577： 子曰:不愤不启,不悱不发.译文 - ？
才残眩晕：[答案] 语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也:”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远. 愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,...
资兴市15761056577： 翻译:子曰:＂不愤不启,不排不发.举一隅不以三隅反,则不复也.＂ - ？
才残眩晕：[答案] 【原文】 子曰:“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.” 【注释】 悱(匪):想说却说不出来.隅:角落. 【译文】 孔子说:“不到苦思冥想时,不去提醒;不到欲说无语时,不去引导.不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再教...
资兴市15761056577： 论语八则 (子曰 不愤不启) 翻译 - ？
才残眩晕：[答案] 原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不...
资兴市15761056577： 子曰:＂不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.＂翻译 - ？
才残眩晕：[答案] 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.”
资兴市15761056577： 翻译古文《论语》:子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也. - ？
才残眩晕：[答案] 译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他.如果他不能举一反三,就先不要往下进行了.”
资兴市15761056577： 子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”中不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反的翻译 - ？
才残眩晕：[答案] 孔子说:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了. 这是孔子介绍他在教育方面的体会的
资兴市15761056577： 一.用现代汉语翻译句子.1.子曰:＂敏而好学,不耻下问,是以谓之`文`也.＂2.子曰:＂不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.＂二.在括号内填入... - ？
才残眩晕：[答案] 1.子曰:＂敏而好学,不耻下问,是以谓之`文`也.＂ 翻译:孔子说:“为人聪明而且爱好学习,不以向才能不如自己的人请教为羞耻,因此称他为'文'”.2.子曰:＂不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.＂翻译:孔子说:...
资兴市15761056577： 用现代汉语翻译 子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也” - ？
才残眩晕： 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.”
资兴市15761056577： 翻译句子.子曰:“不愤不启,不悱不发.发举一隅不以三隅反,则不复也.”谢谢了,大神帮忙啊 - ？
才残眩晕： 孔子说:“教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候,不去启发他.教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了.”
