七年级语文教学案例10篇
语文经典案例分析小学
在这一背景下,我校语文教研组开展了《合作学习对小学生 语文学习 能力提高的影响研究》这一课题,有效的合作学习在我校得以推广。 二、案例的观察描述 本节课是苏教版五年级上册《厄运打不垮的信念》第二课时教学。课前把学生按4人一小组,分成12组,以小组合作的形式,在教师的指导下,通过组内学生的探究和互助活...
人教版小学一年级语文教学案例
小学一年级语文教学案例篇1 《雨点儿》 教育 目标: A、知识与能力: 1、认识生字,能正确流利地朗读课文,积累相关词句。 2、理解课文内容,懂得 雨水 与植物的生长有密切的关系。 3、形成初步合作、探究的意识和能力。 B、过程和 方法 : 1、在自由读、分角色读、为动画配音读、理解读中读通、读懂、读好课文。
小学语文教学设计案例5篇
小学语文教学设计案例1 教学内容: 学习两首古诗,领悟诗意,做到感情朗诵、背诵。 教学过程: 一、导入 1.小朋友,谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听?今天我们学习两首新的古诗。(齐读课题) 2.通过预习,你们知道这两首古诗的作者是(李白、杜甫)。你们对李白、杜甫有哪些了解? 二、学习《望庐山瀑布》 1.借助拼音...
语文教学设计案例三篇
1.登上天都峰以后,“我”和老爷爷为什么要互相道谢? (1)老爷爷为什么说是“你的勇气鼓舞我”?“居然”在这里说明什么? (2)“我”为什么说“是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的”? (3)他们的对话中都有一个什么词?这“勇气”体现在哪里? (勇气。体现在他们都敢爬天都峰。如果没有勇气,这一老一小怎...
小学语文教学设计案例模板范文7篇
小学语文教学设计案例模板范文1 一、图片激情,谈话导入 上课之前,我们先来看一组伊拉克战争的照片,北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思。 2003年3月20日上午,伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。美国开始了军事空袭!他们炸毁了公路、桥梁、学校和一切可以摧毁的地方,很多孩子失去了父母,失去了家。甚至被...
小学语文教学设计案例完整版5篇
1、小学1——2年级要认读生字1600——1800个。同时又要让学生在起始的阅读教学中,感受到阅读课文兴趣,因此,本课教学中,力求落实好10个生字以及5个偏旁的教学,同时,把认读生字放在课文中去理解体会;让学生在整体的朗读中,巩固生字的认读。力图很好地体现语文教学的工具性与人文性的结合。 2、充分发挥学生合作学习...
小学语文案例范文
小学语文案例范文篇一 小学语文教学案例剖析的目的是对以往的教学进行反思,小结,他的最终目的是使小学语文教学实现最优化。所谓最优化,就是教学投入少,而又能达到高效率,使全班学生的语文进修都能达到优良水平。多年的小学语文教学,我认为要实现小学语文教学的最优化,必需做到以下几点: 1、安身于促进学生的成长。小学...
小学一年级语文《夏夜多美》教学案例设计
《夏夜多美》教学案例设计 一、教学理念：本课设计的指导思想就是抓一条主线，两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力的空间。通过创设情境等多种方式进行朗读，引导学生在读中感悟。感悟夏夜的美，从而激发学生的...
语文案例分析
语文案例篇一: 小学语文教学案例分析——抓住写作教学的规律 一、一次妙趣横生的作文教学 师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我?生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您! 师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色...
四年级语文第一单元教学案例
(1)"众鸟高飞尽,孤云独去闲" 从"飞尽、独去"体会孤独。(板书:飞尽、独去) (2)师:是啊,天空中看不到一只鸟,也听不见一声鸟鸣,连一片云都没有,这该是一座怎样的山呀?(沉静、死气沉沉)让我们带着这种感觉来读这一句诗,教案《四年级语文下册第一单元教案》。 (3)"相看两不厌,只有敬亭山" 从"只有...
南川区立灵回答： 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具...
廖纨13044103658问： 壶口瀑布七年级上册语文教案 ？
南川区立灵回答： 《壶口瀑布》是部编版语文课本第十五课的课文以及人教版八年级下册第十七课,作者为梁衡.国家级风景名胜区,西临陕西省延安市宜川县壶浪翻滚东边白浪滔滔的奇特...
廖纨13044103658问： 七年级语文上册整体备课的教学设计 - ？
南川区立灵回答：[答案] 第三单元整体教学(第1课时) 一、单元教学目标设定 1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语. 2、正确流利的朗读课文.背诵部分课文 3、引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好. ...
廖纨13044103658问： 小学语文教学中如何使语言文字规范的教学案例 - ？
南川区立灵回答： 朗读,意思是清晰响亮地把文章念出来,是一种出声的阅读方式.关于朗读,有以下几种方式:读书之前,字典放桌面.字典是一位无声的老师,只有这位老师站在学生的眼前,碰到问题的时候学生才会主动的查阅.字典既能帮助学生解决问题...
廖纨13044103658问： 小学语文教学案例怎么写,请给范文 - ？
南川区立灵回答：[答案] 我是中学老师,但是案例其实都是一类东西,可以上网百度吧.基本要求是要有授课过程、课堂生成的问题、你当时怎么解决的经历,以及课后你对此的反思与追踪等.案例的妙处在于是能让我们及时总结教学的收获,案例应该是一个小故事,换言之...
廖纨13044103658问： 课堂教学案例怎么写(小学语文),请给个范文或格式,谢谢~ - ？
南川区立灵回答： 案例名称: 《《直线、线段和射线的认识》案例》 学年:2008 教学片段: (一) 教学线段: 1、过渡语:老师手中的毛线真顽皮,瞧,它们一跳就跳到了大屏幕上.(师出示课件1,显示一条线段)请仔细观察,有什么发现?(线段,直的...
廖纨13044103658问： 语文教学案例怎么写 - ？
南川区立灵回答：[答案] 一、教学案例撰写的意义 1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程. 2.教师撰写教学案例的过程是...
廖纨13044103658问： 广玉兰的课文教案 - ？
南川区立灵回答： 广玉兰的课文教案 教学目标: 1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段. 2、学习课文中的12个生字,其中4个只识不写,理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思. 3、能找出表达课文中心的句...
廖纨13044103658问： 为什么要用“爬”字呢?──《爬天都峰》教学案例 - ？
南川区立灵回答： ──《爬天都峰》教学案例 湖北省黄石市市府路小学 朱 慧 今天第二节课我讲了《爬天都峰》这一篇课文.上课没多久,我就看见有只手举得高高的,我一看,原来是罗伟豪,他可是我班最喜欢提问的孩子.我请他起来说话,他提出个问题...
廖纨13044103658问： 如何撰写优秀的小学语文教学案例 - ？
南川区立灵回答： 一般情况下,撰写教学案例要写两个方面的内容,一是写案例事实,二是写案例分析. 撰写案例事实,是“讲老百姓自己的故事”,由于教师对教学事件比较熟悉,叙述的事实比较具体,加之教师对写记叙文不会感到困难,所以描述教学事件也就得心应手.撰写案例分析需要进行论述,但是这里的论述是就事论理,是针对具体问题发表自己有针对性的意见或建议,不涉及很多的人和事,不需要高度的抽象概括,难度不大. 只要我们认真研究,都有可能写出有价值案例分析;只要认真地运用教学理论深入分析教学案例,都有可能提出独到的见解.
