一年级876加几的教案
150×5加126等于几
876。按照计算法则，先乘除后加减得知，5乘以150等于750，750加126等于876。运算法则为达到一个问题的解决方案明确定义的规则或过程运算法则为达到一个问题的解决方案明确定义的规则或过程加减乘除的运算法则(先乘除后加减)。
求几道小升初的题。不是很难
1．432-234=198 987-789=198 654-456=198，仔细观察这三个等式有什么规律，你能再写几个像这样等式吗？ （ 543 ）－（ 345 ）=198 （ 321 ）－（ 123 ）=198 （ 876 ）－（ 678 ）=198 2．算式中的□和△各代表一个数，已知（△＋□）×0.3=4.2 □÷0.4=...
小学三年级数学《减法塔》课件及教学反思【三篇】
板书:968-517=451,876-425=451 3.师生归纳:可以假设一个比差大的三位数,用被减数减差就能找到减数,然后进行验算,符合要求即可。 三、内化新知,整合延伸 1.用数卡①②④⑤⑧⑨摆出两个三位数,并计算它们的差。 (1)摆出两个三位数,计算它们的差。 (2)交换其中两张数卡,计算它们的差。 2.用数卡①②⑤...
四年级三位数乘两位数的竖式计算题。急
1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解: 1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=？解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621 注...
小学四年级数学考题
9□876≈9万 74□995≈74万 56550>5□5069 673492<67□8927□6354≈72万 3□2670≈37万八、把下面几个数从大到小排列。 11119000 2616300 1210900 1211000九、用2、3、5、7和四个0组成六位数。(1)最大的数:(2)最小的数:一、 填空题(1-11每题 2分, 12-26每题 3分, 27-29每题 4分, 第30...
五年级数学期末试卷怎么出?答案也说说!谢谢了!
五年级数学期末试卷 班级 姓名 等第 一、 填空题。(每空1分,计22分) 1、根据8.76×4.5=39.42写出下列几道题的结果。 876×45= 0.876×0.45= 3.942÷4.5= 394.2÷87.6= 2、“小华2.5小时走了5千米”,用“2.5÷5”是求( ), 用“5÷2.5”是求( )。 3、请你认真分析下面两个数量,想一想它们与哪些...
除法相关的小知识(除法的基本知识是什么)
连除性质：一个数连续除以几个数，等于一个数除以这几个数的积。理解分数与除法的关系：分子相当于被除数，分数线相当于除号，分母相当于除数。理解比和除法的关系：比的前项相当于被除数，比好相当于除号，后项相当于除数。2.想搜集和除法相关知识 除号属于四则运算的符号，四则运算中的加减号是从...
北师大数学第九册教案总复习
『小学数学教案』苏教国标五年级数学上学期教案 ·课题:认识负数 第一课时教学目标: 1. 使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读、写方法;知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:876 推荐程度: 『小学数学教案』北师大版小学第...
四年级下册数学拓展
(3)9.2加上8.4与1.6的差,所得的和除以4,商是多少? (4)用10减去6的差去除24,商是多少?48、四年级要买5本相册和5枝自动铅笔奖励三好学生。买相册用了30元,买自动铅笔用了10元,一本相册比一枝自动铅笔贵多少元?49、东关小学体育队有71人,其中15人是篮球队员,田径队员的人数比篮球队员多21人,其余的是足球...
师河区诺德回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:李凤琴第二课时8、7、6加几教学设计 一、教学内容 人教版小学数学教材一年级上册第91页 二、教学目标 1、正确计算8、7、6加几,理解“凑十法”; 2、培养学生的知识迁移能力和实际操作能力...
望季18726202267问： 用凑10法876加几练习课ppt - ？
师河区诺德回答： 加4凑880,或者加24凑900,看看另一位与4运算简单还是24运算简单,视情形而定.
望季18726202267问： 加法一年级数学上整册教案设计 ？
师河区诺德回答： 抓住课堂.数学学习重在平日功夫,不适于突击复习.下面是小偏整理的加法一年级数学上整册教案设计,感谢您的每一次阅读.加法一年级数学上整册教案设计教学内容...
望季18726202267问： 北师大版一年级数学上册《有几只鸟》的教学设计 - ？
师河区诺德回答： 学习内容 P83-P84(7,6,5加几的进位加减法) 教学目标 1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法. 2.能正确计算20以内数的进位加法. 3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣. ...
望季18726202267问： 北师大一年级数学上册《有几只小鸟》教学设计 - ？
师河区诺德回答： 教材分析: “有几只小鸟” (7、6、5加几的进位加法)是20以内进位加法,教材共分三次活动进行:第一次活动是对生活情境的观察、思考,提出数学问题,列出加法算式;第二次活动通过摆小棒(或图形)探索“7 6”进位加法的多种计算方...
望季18726202267问： 小学一年级数学有效教学九加几的教案 - ？
师河区诺德回答： 1 2 3 4 5 6 7 8 92 4 6 8 10 12 14 16 183 6 9 12 15 18 21 24 274 8 12 16 20 24 28 32 365 10 15 20 25 30 35 40 456 12 18 24 30 36 42 48 547 14 21 28 35 42 49 56 638 16 24 32 40 48 56 64 729 18 27 36 45 54 63 72 81
望季18726202267问： 青岛版 小学一年级数学 八加几的教案 - ？
师河区诺德回答： http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=10253 青岛版一年级数学上册全册教案[一年数学教案] 第一单元备课第一课时课题:海底世界——数数内容:一年级数学上册第2~3页主备人:教学目标:1、结合情境图,会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄.2、在教师引导下学会与同伴交流,形成合作意识,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的乐趣.教学难点:引导学生有序的观察和数数.教学过程:一、新课引入:1、师:小朋友,从今天开始,你就成了一名小学...
望季18726202267问： 数学:7加几的课堂导入 - ？
师河区诺德回答： 一、复习旧知(5分钟) 师:上课之前先请同学们,看这样几道题:(出示课件) 10+4= 10+6= 10+7= 10+1= 10+4= 7+3+4= 7+3+6= 7+3+8= 生回答 师:通过这几道题同学们有什么发现? 生1:这些题都是我们以前学过的. 生2:这几道题都与10+几有关,很容易计算出得数. 师:你真棒,观察的很仔细.
望季18726202267问： 一年级数学6 - 10的认识与加减法复习课教案怎么写 - ？
师河区诺德回答： 教学目标 知识与技能:通过复习,加深对10以内数的认识,能够熟练地计算10以内的加、减法. 过程与方法:充分联系学生生活加深对数感的培养. 让学生经历系统整理数学知识的过程,形成自己的数学认知结构. 情感、态度与价值观:通过...
