一年级数学学生说题视频
二年级数学《求比一个数多几的数》教案
下面是我为大家收集的二年级数学《求比一个数多几的数》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 二年级数学《求比一个数多几的数》教案1 教学内容: 课本第33页例题,第34页想想做做第1--4题。 教学目标: 使学生初步学会解答求比一个数多(或少)几的数的实际问题,初步培养学生的分析、比较和推理能力。 教学...
小学数学教师说题比赛的好处
发现并解决教学问题。在说题比赛过程中，教师需要详细阐述解题思路、解题过程和解题方法，这有助于发现并解决教学中的问题。同时，通过与其他教师的交流和分享，也可以获取更多的教学经验和教学方法，从而更好地指导今后的教学实践。扩展知识：小学数学教师说题比赛是一种旨在提高教师数学教学技能和激发学生...
二年级数学《余数与除数的关系》教学设计
用多媒体课件分别展示同学们画出的,并请他们列式说题意,老师 同时贴出课前准备画好的正方形。并板书 【设计意图:使学生通过观察、比较、分析等活动,参与到探讨问题的过程中。】 (三)探究规律 师:请你仔细观察每道题的余数和除数,你发现了什么?同桌讨论。 生:余数小于除数 【设计意图:使学生通过观察、比较、...
小学数学教师说题比赛的好处
促进教师团队协作和增强学生的综合素质。促进教师团队协作：在比赛过程中，老师们需要共同探讨、合作，这不仅可以增强教师之间的交流和合作，还可以通过团队协作，提升整个团队的教学水平。增强学生的综合素质：通过本次说题比赛，可以加深学生对数学题型和内容的理解，提高对习题的拓展延伸能力，锻炼学生分析和...
小学数学六年级下册:正、反比例应用题
提问：谁来说一说，用正比例知识解答这道应用题要怎样想?怎样做?指出：先按题意列关系式判断成正比例，再找出两种相关联量里相对应的数值，然后根据正比例关系里比值一定，也就是两次抽水相对应数值比的比值相等，列等式解答。2．教学改编题。出示改变的问题，让学生说一说题意。请同学们按照例1的'...
小学三年级数学应用题解题技巧
②说题，说提就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注意单位的统一。③析题。就是要将题目中的数量关系进行分析，这也是正确解答数学应用题的关键所在，这一步骤中对学...
小学数学二年级下教案
先让学生说一说题意,再计算。计算后,同桌互相说一说,怎样想出商。 2、让学生独立完成教材第19页“做一做”的第2题。 让学生观察每组中的3道题,想一想:怎样很快求出各题的商,每到题的口诀各是什么。 3、让学生独立完成教材“练习四”的第5题。 让学生根据小朋友参加“二人三足”游戏的情境写出乘法算式...
人教版小学二年级数学下册教学设计精选6篇
把教学七认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3、...
一年级数学
所减的哪个数小，那个算式的结果就大；（4）2个不同的数减去同一个数，哪个被减数大，那个算式的结果就大。七、说道理 做数学题，每一步都要有理由，要把道理想清楚，说出来。八、应用题 一道简单的应用题，是由已知条件和所求问题组成的。一般先说题意，再列算式。
怎样教一年级的学生算数学
所减的哪个数小，那个算式的结果就大；（4）2个不同的数减去同一个数，哪个被减数大，那个算式的结果就大。七、说道理 做数学题，每一步都要有理由，要把道理想清楚，说出来。八、应用题 一道简单的应用题，是由已知条件和所求问题组成的。一般先说题意，再列算式。
大名县头风回答： ◆我们可以想象,一年级的学生在数学中只会自然数的加减法.由此寻找突破口. 解:在此＂□,Δ,O＂分别代表一些自然数, 图1与图2中都是正方形和圆,而结果却分别为3和1,则一定会有加减法.不难想象,减法应该是图2. □+O=3; O-□=1. 可求得...
秦备13622082982问： 如何培养小学一年级学生数学课堂教学中发现问题的能力 - ？
大名县头风回答： 发现和提出问题是培养学生创新能力的基础,发现问题又是提出数学问题的前提,所以在小学低年段,我们就应该有意识地培养学生的问题意识及发现数学问题的能力.借助“生活经验”培养学生发现问题虽然是一年级的小学生,但他们也已...
秦备13622082982问： 小学一年级数学题先分一分,再说说你是怎样分的 - ？
大名县头风回答： 夏1990 2-5的分与合 教学目标: 1、通过动手操作,能够掌握2-5的分与合,并有效地渗透有序的思想. 2、有初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力. 3、体会生活与数学的密切联系,培养爱数学、学数学、用数学的积极情感.
秦备13622082982问： 怎样培养小学低年级学生的数学审题能力 - ？
大名县头风回答： 在数学教学或者在老师引导下完成练习时候,大多数的学生都能较好的掌握教学的各知识点,也能练习做得不错,但在让学生自己独立实际的操作中往往做得不尽如人意,而审题就是最突出的一个方面.审题能力的高低也直接影响着学生的解题...
秦备13622082982问： 小学一年级的数学应用题怎样讲解最好 - ？
大名县头风回答： 小学一年级应用题,最好培养孩子用画图的方法去思考.对于低年级同学,教会孩子是不容易的,那么就需要我们家长和老师要有足够的耐心,运用多种手段和方法去讲解. 1、小朋友到花园里去浇花,浇好了18棵,还剩10棵没有浇.问:小朋...
秦备13622082982问： 我的孩子6岁多,现在上一年级,她总是说数学不会,题全做错!她是住校吃住都在学校!上了10天了放假家 - ？
大名县头风回答： 您孩子的情况上寄宿学校早了点.虽然说宠出来的孩子需要独立,但是一下子让她孤立无援,对6岁的孩子来说是很恐怖的事情,最好上走读学校.然后家长在生活习惯上要慢慢培养她自己的事情自己做.
秦备13622082982问： 听到家人说我连小学一年级的数学题都不会我很伤心 我应该从哪学起? - ？
大名县头风回答：[答案] 冒昧的问一句:你应该还是一个学生吧?不要因此而伤心.父母这样说你也是希望你能学好数学,可能他们的这种说法你一时接受不了,但你得理解父母的苦心.遇到难一点的数学题不会做时,你可以和同学多讨论讨论,或是往往自己的老师……
秦备13622082982问： 小学数学一年级《比多少》说课稿 - ？
大名县头风回答： 小学数学一年级《比多少》说课稿一、 说教材、学情 本节课是2012年最新审定的人教版一年级数学第6页至第8页的内容.学习它之前,学生已经学习了数数,有了一定的数学基础,所以学习比多少时学生上路还是比较快的.另外这一课,也...
秦备13622082982问： 一年级数学题我老交错怎么办 - ？
大名县头风回答： 两种情况: 1.不会,那只能认真复习以前内容,好好学习了. 2.大意:错也不是坏事,被老师多骂几句反而记得更清楚.不过建议每次做完题目后,可以出去透气下,再重新复查一下,不能眼睛扫一遍式的复查.要仔细重新做下,虽然可能花2倍时间,但是很值得
秦备13622082982问： 小学一年级数学一般怎么教啊 - ？
大名县头风回答：[答案] 用物质奖励发,如给小红花啊,几朵就换一个玩具啊,在用美丽图来教学,小朋友很喜欢漂亮的图画如在小熊的肚子上些题目啊等,注意一定要细心,别发火,切记切记!
