小学三年级数学应用题解题技巧
【篇一】小学三年级数学应用题解题技巧
具体来说，三年级数学应用题的解题的步骤可以细分为以下几步：
①读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容。
②说题，说提就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注意单位的统一。
④答题。根据上述分析列出算式，最后算出答案，若有单位一定要注意写明单位。⑤思题。即分析题目的解答思路以及考察的知识点，若该题做错，那么一定要分析出现错误的原因所在。
【篇二】小学三年级数学应用题解题技巧
一、从方法入手，掌握解题步骤
具体来说，三年级数学应用题的解题的步骤可以细分为以下几步：
①读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容；
②说题，说提就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注意单位的统一。
③析题。就是要将题目中的数量关系进行分析，这也是正确解答数学应用题的关键所在，这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。
二、从经验入手，丰富生活体验
现在教材中的一些应用题，越来越与实际生活相符，大部分都能在生活当中找到原型。如经常会考察购物问题，若学生没有单独购物过，就对“总价=单价X数量”的关系式很难理解。在学习“千克和克”时，若学生的生活经验不足，就不能够准确理解“净含量”的含义。在解答一些关于乘坐出租车的应用题中，若学生没有乘坐过出租车，就对这种问题比较难以下手。所以在平常的生活中也需要积累自己的生活常识。
三、从情境入手，增强解题兴趣
应用题作为三年级小学数学学习的重难点之一，与其他题型相比，其解题步骤更繁琐，许多同学因此对其兴趣不是很大。但是，如果能够巧妙的丰富应用题的情景，使应用题更生活化，那么同学们往往会由被动学习转变为主动学习，再解答应用题时就不会被当作是一种负担，反而可能会乐于去解答这些应用题。
【篇三】小学三年级数学应用题解题技巧
一、从方法出发，掌握解题思路
解题思路是打败应用题这个“大魔王”的关键法宝。因此，家长在辅导孩子做题时，不能只单单让孩子解答出答案就可以了，还需要让孩子能够理解做题的思路，并能够说出每一步的思考方式，这样才能有效地去培养孩子解题的能力，帮助孩子更好地去解决应用题。
此外，家长还可以让孩子尝试去总结。因为在三年级阶段，应用题的题目虽然不会完全相同，但解题思路是存在着相同点的，所以当孩子把每一类的应用题的解题思路都掌握了，并能够将其运用在不同的题目中，达到融会贯通、举一反三的效果，那么数学应用题也就不再是“魔王”了。
二、以经验为基，丰富解题思维
很多家长会觉得孩子做题只需要理解书本中的知识就够了，但其实有时候孩子生活中的经验也会对应用题的解题思维有一定的帮助。三年级阶段的数学应用题很大一部分都是从实际生活出发，孩子在解题时若是能够有一定的生活经验，那么在很大程度上是能够丰富孩子的解题思维的。
比如，在三年级阶段，应用题中经常会涉及购物、单位换算等内容。若孩子能够对购物和重量等相关知识有一定的经验，那么孩子就能够很轻松地记住“单价乘以数量等于总价”、“一千克等于1000克”知识，从而让孩子能够更好地去求解出正确答案。
因此，家长在辅导孩子做题时，不仅可以从书本知识出发，还可以从孩子的生活经验出发，让孩子能够以生活经验为基础，去丰富孩子的解题思维，帮助孩子更好更快的得到结果。
三、从情境入手，增加解题兴趣
大部分孩子在学习数学时，会觉得枯燥无味，但其实在数学中有很多点可以去进行发散，让其变得有趣。应用题是孩子三年级阶段所需要学习的重点内容，与计算题、图形题等其他题型不同，应用题的解题步骤比较繁杂，且其所涉及的知识内容也比较广泛。
因此，家长在教孩子解决应用题的时候，可以尝试着从情境入手，去增强应用题的解题氛围，使得其更具有吸引力，从而激发孩子的学习兴趣，让孩子能够主动、积极地去学习、去解题。这样一来，孩子解题的过程就变为了一种玩乐的过程，更有利于孩子发散思维，找到解题技巧。
比如，在解决购物类题目时，家长可以给孩子设置一个情景剧，让孩子能够真正去体验买卖的过程，并能够在自己独立思考的情况下，得到答案。这样的话，孩子就能在不断地地锻炼中学会解决数学应用题的技巧。
数学应用题是三年级阶段孩子所要掌握的一个重点知识，也是数学考试中必考且占分较高的重要题型。因此，家长在辅导孩子求解应用题时，既需要让孩子熟悉解题的步骤，也需要孩子掌握解题的思维，让孩子能够将二者完美融合，又快又好地解出答案，从而提高孩子的数学成绩，让孩子成为数学考场上的佼佼者。
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赖昂泰诺： 1.仔细读题\审题.2.想出解题思路.3.将思路写出来(要仔细写单位名称).4.不要忘了写答!!
柳河县17797376978： 请问下怎么样提高三年级数学应用题的解题方法! - ？
赖昂泰诺：[答案] 首先就是要多练,这个是没的说的,不管什么方法,只有勤加练习才能提高解题能力. 第二多画图.具体怎么画图可以问下你的老师,不管是路程还是什么的,所有的应用题用图来表示条件都会很清晰,会很容易知道自己要的部分. 第三是设方程,求什...
柳河县17797376978： 怎么样提高三年级数学应用题的解题方法 - ？
赖昂泰诺： 1. 读懂题意. 2. 建好模型. 3. 计算准确. 4. 多做题,多总结,自然又快又准.
柳河县17797376978： 哪里有小学数学应用题解题技巧大全,要详细的 - ？
赖昂泰诺： 常用的数学应用题解法 常用应用题解题方法 掌握解题步骤是解答应用题的第一步,要想掌握解答应用题的技能技巧,还需要掌握解答应用题的基本方法.一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等....
柳河县17797376978： 请问下怎么样提高三年级数学应用题的解题方法! - ？
赖昂泰诺： 首先就是要多练,这个是没的说的,不管什么方法,只有勤加练习才能提高解题能力.第二多画图.具体怎么画图可以问下你的老师,不管是路程还是什么的,所有的应用题用图来表示条件都会很清晰,会很容易知道自己要的部分.第三是设方程,求什么就把什么设成x,也就是未知数.小学的应用题都比较简单,设了一个未知数再有图参考可以很轻松解出来.慢慢熟练了可以设一些其它的数为未知数,而不是求什么设什么.
柳河县17797376978： 小学数学应用题的解题步骤和方法 - ？
赖昂泰诺： 掌握解题步骤是解答应用题的第一步,要想掌握解答应用题的技能技巧,还需要掌握解答应用题的基本方法.一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等.在这里介绍这些方法,主要是帮助同学掌握在遇到应用题时,如何去思考,怎样打开自己的智慧之门.这些方法都不是孤立的,在实际解题中,往往是两种或三种方法同时用到,而且有许多问题,可以用这种方法分析,也可以用那种方法分析.问题在于掌握了各种方法后,可以随着题目中的数量关系灵活运用,切不可死记硬背,机械地套用解题方法.
柳河县17797376978： 小学3年级数学题目求解题思路 - ？
赖昂泰诺： 解:等差数列 项数=(75-25)÷2+1=26个.....也就是有多少排座位 25+27+29+31+......+75 =(25+75)*26÷2 =100*26÷2 =2600÷2 =1300给孩子讲高斯的故事. 高斯最出名的故事就是他十岁时,小学老师出了一道算术难题:“计算1+2+3…+100=?” .这可难为初学算术的学生,但是高斯却在几秒后将答案解了出来,他利用算术级数(等差级数)的对称性,然后就像求得一般算术级数和的过程一样,把数目一对对的凑在一起:1+100,2+ 99,3+98,……49+52,50+51 而这样的组合有50组,所以答案很快的就可以求出是: 101*50=5050.
柳河县17797376978： 老师们下午好,请问老师们这到小学三年级的数学应用题该怎么做?谢谢了,求详细的解答方法. - ？
赖昂泰诺： 首先要教孩子做题的方法.一:让孩子多读几遍题,先把题读懂,明白题意.二:引导孩子,题中已知什么,问的什么,他们之间的关系.三:让孩子列出关系式,给他判断对错,对的表扬以增加孩子的自信,错的给他指出,再耐心讲解,让孩子明白.会.四:孩子多做几道加以练习,以后他就会慢慢掌握做题的方法和要领.希望家长慢慢来不要太心急,多给孩子点时间.我相信他很快会赶上去的!!!
柳河县17797376978： 小学 三年级人教版数学应用题对不同的题型怎么解题 - ？
赖昂泰诺： 我教了8年三、四年级数学,人教版的.我感觉不能追求什么思路和方法,三年级对应用题属于接触阶段,要从简单的数量关系入手,让学生发现、总结、积累方法,单纯的“指导”强调所谓的方法有点本末倒置,小小的建议,别见怪 年轻教师往往把教学理解的过于简单,侧重于认为什么都是老师教出来的,其实不然思路和方法都是在老师的引导下,学生自己发现的,没有学生的内化于自醒,老师的指导是空纸一张.希望对你有用
