一年级一分钟评课
三个原则,让评课“神清气爽”
4.老师说一种图形,学生就迅速拿出一种图形。从中了解学生掌握的情况。 5.让图形乖乖回家(放进抽屉里)。 6.辨析练习,进一步强化特征。 如何提高低年级学生的专注力,可以从这四个方面去努力: 1. 讲练结合:使用学习单或练习册; 2. 高效讲解:教师讲的时间不超过20分钟,讲重点时,要求所有学生眼睛望着老师; 3....
如何从科学用脑的角度评课
下面我们现场做个试验，大家体验一下，对于某些问题，学生的学习困难的感觉。请大家用一分钟的时间努力记住以下符号“asdf7ghjk”（打出符号，静等一分钟，然后删除了符号）老师们先来回忆一个问题：我刚才说的刘老师的第一个优点是什么？（我停顿了一下，有些老师开始翻笔记了）其实我不想让大家回答...
如何有效地进行听评课
听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等重要途径和主要手段。听课、评课过程,是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此,听课、评课是教师研究课堂教学,提高业务能力最有效途径。 一、听课前应准备...
匆匆评课稿优缺点
赵老师出示一组词语，让学生仿照课文中的句子说话。赵老师将学生说的话组合在一起便成了一首小诗，再让学生读，具有很强的冲击力。学习语言与体会情感合二为一，可谓一石双鸟。为让学生感受时间的转瞬即逝，离下课仅剩最后一分钟，赵昭在教学课件上播放了一个巨大的钟面，伴着滴滴答答的钟秒声。他...
新学期中学高效课堂实施方案
为了认真贯彻落实市、区 教育 局关于“高效课堂”工程的工作要求,为扎实推进新课程改革,实现我校教学工作由 经验 型向科研型、智慧型的战略转变,紧紧围绕“构建生态课堂、高效课堂”这一主题,以教学科研为先导,以课堂为主阵地,以导学案为载体,以精细化管理为抓手,以培养学生自我管理、自主学习能力为重点,以优化教学...
如何提高教师听课评课的积极性
⒊听课中要重点关注 教学环节设计，听课时要关注教师教学环节的设计，即情境创设→新课的导入→新知的探究→新知的巩固、应用与拓展等是否合理，各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡是否有条不紊，充分发挥每一分钟时间的效能； 对教材的加工，听课时要关注教师是否对教材内容进行了二次加工并具有...
如何讲新目标八年级英语下册第四单元公开课
1、要记住一句话：“精彩的是细节！要做足、做细！”2、平时的功夫很重要。平时听课、备课时多动脑，多下功夫，多多参加听评课活动，时时不忘学习、读书。教学设计以及课件制作整个流程的时候才会有神来之笔，这神来之笔往往是让你的一堂课闪光的亮点，至关重要！可以就这一课查阅大量的资料，别人...
怎么教好二年级的语文?
作为一名小学语文老师,需要加强老师之间的交流、探讨.多组织研讨和现场听课、评课等活动,这些使得这一模式理念真正体现在课堂教学,扎根于课堂教学中,作用于每一个学生.俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”交流对话中大家思维的火.花得到碰撞,思路被打开了,思路又指引着出路,出路又决定课改教育的前途.
四年级下册语文教研组工作计划
我们要认真组织教研活动,每位老师积极参与备课、上课、听课、评课及研讨等环节,切实在这次活动中提升每一位老师的素质,提高每一位老师的水平,使我们的课堂教学更有实效。 四月份活动: 1、线上召开教研组内会议,了解本学校期工作计划,制订教研组工作计划。 2、讨论交流中年级语文教学的特点,研究有效教学措施。 3、...
研讨课活动总结
一、研讨课总体特点: 1、严谨的治学态度 从教师的授课内容来看,驾驭课堂教学游刃有余。如曹梅老师上五年级语文《杨氏之子》一课,紧扣课本,整节课一挥而就,无一多余的言语。台上一分钟,台下十年功。从这一点不难看出,各位老师在备课方面十分的扎实,想方设法的用简洁的语言灌输内容的精要,让学生在清晰的思路...
南雄市六维回答： 优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱.建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈.优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点.建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好,另外授课时要关注学生听讲状态.优点:准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练.听讲纪律较好.建议:课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间.优点:充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标.课文分析透彻,并因势利导.建议:多提问一些后进生,或者采用练习的方法巩固所学内容.
韶芸14776342058问： 大班数学 《一分钟有多长》 评课小结 - ？
南雄市六维回答： 《一分钟》这篇课文是以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗.主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的却是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和一声声的叹息,是深深的后悔和宝贵的教训.故事与学生实际生活联系十分紧密.听了戴...
韶芸14776342058问： 小学一年级语文上册听课怎样评课 - ？
南雄市六维回答：[答案] 有篇范文:《鲜花和星星》从教材的角度来看,这首诗歌是初次给孩子们现代诗的情势;从字词练习的角度来看,这课偏重于“比”的内在;从内容来看,这课以回环往复、一咏三叹的情势奉告门生:鲜花和星星的多及美.我想...
韶芸14776342058问： 听完一节小学数学课后怎么评课? - ？
南雄市六维回答： 评课的角度很多,但是现在一般重点从三方面评课:一.知识与技能,二,过程与方法,三,情感态度与价值观. 知识与技能就是看教学目标是否达成, 过程与方法就是完成教学目标的过程,也就是为完成教学目标采用什么样的教学方法,现在评课时最注重这一点,如是否是采用了探究式教学方法,教学中师生互动情况怎么样,教学中是否一直贯彻以学生为主体的原则,教学方法适不适合这个年龄段的学生,教学设计是否有新意等等 情感态度与价值观方面在小学课堂上主要看学生在上完这节课后的感受,有没有愉悦感等. 评课时候注意以上几点就可以了,其他的也可以说一说,
韶芸14776342058问： 教师如何评课? - ？
南雄市六维回答： 一、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性越高,效率越高,反之亦然. 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.所以分析课首先要分析教学目标. 首...
韶芸14776342058问： 新北师大一年级上册数学《有几瓶牛奶》评课 - ？
南雄市六维回答： 新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计 第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时 教学内容 有几瓶牛奶 教学目标: 1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9+?的进位加法. 2、使学生初步体会计算方法的多样化...
韶芸14776342058问： 如何评价一堂小学数学课? - ？
南雄市六维回答： 评课是教学研究活动中极为重要的一环,通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力.一、从教学目标上分析 从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜....
