《黄河颂》七年级课文
七年级诗歌《黄河颂》教案
《黄河颂》是一首感情豪迈,格调高昂的诗歌,作为七年级教师的你,知道它的教学设计的编制是什么样的吗?下面是我为大家整理的七年级诗歌《黄河颂》的教案设计,希望对你们有帮助。 《黄河颂》教案设计一 教学目标 知识与技能:指导学生把握诗歌的基调,有感情的朗读课文,培养鉴赏诗歌的能力。 过程和 方法 :自主、合...
七年级语文《黄河颂》的教学反思
七年级语文《黄河颂》的教学反思 篇2 前一周上了《黄河颂》这篇课文，感觉效果还不错。在教学设计时，我有意识地在其中突出了朗读指导，因为这节课教学重点之一就是有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。现对这节课总结反思如下。一、教学课件的制作与使用。因为黄河是中华...
哺育的本意是什么?黄河颂中比喻什么?
哺育：喂养。比喻培养；培育。在黄河颂中比喻黄河是养育民族的摇篮。黄河与长江是中华民族的母亲河。 有人把河流称为大地的动脉，河流世世代代地滋润着大地、哺育着人民，成为人类文明发展的摇篮。所以很多河流也就被称为“母亲河”。母亲河不论长短，不论贫贱，她们只哺育着自己的花朵。
黄河颂中的巅换成顶好不好
黄河颂中的巅换成顶不好。根据查询相关公开信息显示，在《黄河颂》中，巅是山顶的意思，站在山巅，采用俯视的视角，对脚底下的黄河奔腾一视无余，更能突出黄河的精神。《黄河颂》是现代诗人、文学评论家光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗后被选为人教版《语文七年级下册》等教材中的课文。
部编版初中七年级下册语文《黄河颂》教案三篇
【 #教案# 导语】《黄河颂》是音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词,同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,语言和抒情方面浅显易懂,情绪慷慨激昂,是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料,更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。 准备了以下教...
黄河颂教案
这篇文章的语言浅显易懂,形象生动,初一学生比较容易理解。人教版七年级下册第二单元为我们呈现了众多爱国篇章,而《黄河颂》中的黄河向我们展示了她桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。这是培养初一学生爱国情感的好题材。因此,这篇课文在这一学段这一单元中的地位是极其重要的。根据这篇文章的特点,在上课时应...
人教版七年级下册语文《黄河颂》教案
下面是我为大家整理的人教版七年级下册语文《黄河颂》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案目。 人教版七年级下册语文《黄河颂》教案 教学目标: 1、通过反复诵读,感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。 2、初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。 3、品读歌词中的语言。 教学重点:通过反复诵读,感受黄河...
《黄河颂》中,歌颂黄河的部分是从哪几个方面写的。(七年级下册语文)
从“望”黄河、颂”黄河、学”黄河三方面写的。第一层(从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”)：写“望”黄河。既有写实的部分，也有雄奇瑰丽的想象;有近景，有鸟瞰;有纵向，有横向。着眼于黄河形象的展现。第二层(从“啊!黄河”到“伸出千万条铁的臂膀”)：写“颂”黄河。先歌颂黄河对中...
黄河颂教学反思
《黄河颂》是人教版七年级下册的第一篇课文。作品有八个乐章组成,有极其丰富的艺术形象,壮阔的历史场景。下面是我收集整理的黄河颂教学反思,欢迎阅读参考! 黄河颂教学反思 篇1 前一周上了《黄河颂》这篇课文,感觉效果还不错。在教学设计时,我有意识地在其中突出了朗读指导,因为这节课教学重点之一就是有感情地朗...
七年级下册语文《黄河颂》解析
从课文标题就能看出这是一篇赞扬黄河的课文，这类课文无非是两种：一种赞美大自然，感叹大自然的美好，对生活、对祖国的热爱···；另一种就是借物喻人，借黄河的源远流长比喻中华上下五千年的分分合合···这类文章主题鲜明，可以试着把这些情感带入 jr ...
细河区普济回答：[答案] 朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌. 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南. 金涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下...
伯品18963089775问： 七年级下册语文课本黄河颂 - ？
细河区普济回答：[答案] 黄河颂(朗诵词)啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.(歌词)我站在高山之巅,望黄河...
伯品18963089775问： ☆初一语文《黄河颂》~☆ - ？
细河区普济回答： 1.黄河代表着我们民族的精神,坚强而又伟大 2望字引领下文,下面的内容都是鞋作者看到的 3从三个方面介绍了黄河的作用,历史作用,地理优势,精神激励着中华儿女 4 五千年的古国文化,从你这儿发源; 5使用了重复这种修辞,表达了对黄河的赞美及呼吁中华儿女要向黄河学习的决心. 6文章是使用了呼告这种表达方式,用 你 直接与黄河进行交流,便于感情的抒发.
伯品18963089775问： 七年级下册第六课黄河颂朗读时停顿在什么地方和重读音节在什么地方??? - ？
细河区普济回答： 黄河颂啊,朋友! 黄河/以它/英雄的/气魄, 出现/在/亚洲的/原野; 它/表现出/我们/民族的/精神: 伟大/而/坚强! 这里,我们/向着/黄河,唱出/我们的/赞歌. 我/站在/高山之巅,望/黄河滚滚,奔向东南. 惊涛澎湃,掀起/万丈狂澜; 浊流宛转,...
伯品18963089775问： 七年级下册黄河颂词句赏析 - ？
细河区普济回答： 一、课文导读(一)文题诠释“黄河颂”着眼于“歌颂”.课文选自组诗《黄河大合唱》第二部.诗人作为时代的歌手出现,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌.他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强...
伯品18963089775问： 课文黄河颂中可以读出气势的句子有哪些,什么精神? - ？
细河区普济回答： 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下奔向黄海之边, 把中原大地劈成南北两面.
伯品18963089775问： 七年级语文“黄河颂”？
细河区普济回答： 对黄河”向南北两朝/伸出千万条铁的臂膀“一句,首先,应该明确句中的”臂膀“指的是什么.从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”.其次,应该和上文结合起来理解,如此“巨人”“一泻万丈,浩浩荡荡”,体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,激发了民族的精神和信念.
伯品18963089775问： 初一下册课文《黄河颂》中民族精神是指一种什么精神? - ？
细河区普济回答： 《黄河颂》采用象征的手法歌颂我们的民族,“它表现出我们民族的精神”是指中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.
伯品18963089775问： 七年级语文下第6课《黄河颂》和 第7课《最后一课》读一读,写一写的词语 全部! - ？
细河区普济回答：[答案] 第6课《黄河颂》 颠 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环 第7课《最后一课》 郝叟 哽 喧闹 肃静 懊悔 磨损 祈祷 惨白
伯品18963089775问： 初一语文 黄河颂 - ？
细河区普济回答： 诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄. 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样＂伟大坚强＂,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.
