《白鹅》课文评价
白鹅这篇课文主要写了什么?
在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和...
白鹅这篇文章写出了作者对白鹅抱有怎样的态度?
作者用浅显质朴的文字，轻松幽默的笔调，勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象，表达了对白鹅的喜爱与怀念。课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘；二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之...
白鹅这篇课文的读后感可以怎么写
白鹅读后感 课文中写了白鹅是一个高傲的动物，连鸡、狗都敢咬，课文中有一处我非常清楚，附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺了。从这里我可以知道连狗也敢咬，真是厉害!从课文中我知道这是一只架子十足的鹅!我希望大家多读书，品味一篇文章，就像品味一种美食 ...
白鹅这篇课文体现了什么语言趣味?
课文写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大──翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作...
白鹅这篇课文主要讲了什么?
《白鹅》主要内容：课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。课文原文 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”...
四年级语文上册课文《白鹅》教学反思
以下我整理了四年级语文上册课文《白鹅》教学反思,欢迎阅读。 《白鹅》教学反思1 《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文,入选教材时做了改动。文章结构极其简单,全文围绕一句“好一个高傲的动物”,从白鹅的叫声、步调、吃相三大方面去展示白鹅的骄傲,可爱。与以前所接触的课文不同的是,整篇课文主要以反语的形式和活泼、...
四年级上册语文课文白鹅读后感
《儿女》：丰子恺爱儿女，依恋着他们。丰子恺的文章描写了对儿女们的关心和爱护，。作者从将儿女们送到乡间后引发开，不难看出，丰子恺很牵挂她们，平平叙述，好像面对面似的，娓娓而谈，异常的亲切，自然，让我们了解到作为父亲应有的对儿女的感情。四年级上册语文课文白鹅读后感2 今天晚上我读了《白鹅...
白鹅课文主要讲了什么
《白鹅》的主要内容：全文先从叫声、步态、吃相等多个角度描绘出白鹅的高傲性格，而后描绘出白鹅给作者一家带来的快乐以及物质上的贡献。文章通过对白鹅的回忆，表现出作者对白鹅以及往日生活的怀念。《白鹅》的作者 《白鹅》的作者是丰子恺。丰子恺是中国现代画家、散文家，《白鹅》原载于1946年8月1日《...
从《白鹅》这篇课文中,你能看出作者丰子恺是个怎样的人
看出作者是一个善良、温和、有耐心的人。这篇课文讲述了作者从朋友那里得到一只“傲慢”的白鹅的故事。文中从几方面描写了白鹅“傲慢”的特点。
《白鹅》这篇课文主要讲什么
在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“...
宁陵县佳乐回答： 高傲、傲慢却又令人尊敬
虿肩13240222766问： 白鹅课文的质疑 - ？
宁陵县佳乐回答： 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的.我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子内.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中. 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声...
虿肩13240222766问： 关于丰子恺的文章丰子恺的《白鹅》,有谁看过?能结合丰子恺的人生经? ？
宁陵县佳乐回答： 丰子恺《 白鹅 》赏析认识丰子恺之前,先读了他的漫画,简单几笔,勾勒出生活的气息,人间情味.之后,爱屋及乌,了解其人,读其文.他写散文,总是选取自己最熟...
虿肩13240222766问： 白鹅丰子恺 - 丰子恺的白鹅写出了鹅的什么特?丰子恺的白鹅写出了鹅的什么特点 ？
宁陵县佳乐回答： 白鹅 “高傲” 这一最突出的特点
虿肩13240222766问： 四年级上册语文课文白鹅作者运用了对比手法来突出鹅的哪些特点 ？
宁陵县佳乐回答： 重点表现的是白鹅性格的特点——高傲.从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,到它的的“叫声、步态和吃相”,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”、丝不苟”的吃相. 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点.如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头.
虿肩13240222766问： 我会理解课文.(选一选)1.《白鹅》是围绕中心句()来写的. [ ] A好一个高傲的动 - ？
宁陵县佳乐回答：1.A 2.A
虿肩13240222766问： 人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急 - ？
宁陵县佳乐回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
虿肩13240222766问： 白鹅中三眼一板指什么 ？
宁陵县佳乐回答： 在课文《白鹅》中“三眼一板”指的是鹅吃饭时的时候周围的东西不能少,而且吃的顺序也不能打乱.“三眼一板”也叫“一板三眼”,原指京剧里的一种板式.在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点.如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点.
虿肩13240222766问： <白鹅>这篇课文风趣幽默地从什么、什么、什么等方面描? ？
宁陵县佳乐回答： 这篇课文风趣幽默地从吃相、步态、叫声等方面描写了白鹅高傲的特点.
