《白公鹅》课文全部
白公鹅这课的多音字
《白公鹅》课文中的多音字：了、着、好、都、为。了， 读音：liǎo、le，释义：明白，知道，明了，一目了然，完结，结束，完了，了结。 部首：乙，部外笔画：1，总笔画：2 ； 繁体部首：亅，部外笔画：1，总笔画：2 五笔86&98:BNH 仓颉：NN 笔顺编号：52 四角号码：17207 UniCode:CJK ...
《白公鹅》课文教案
作者在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。以下是CNFLA我精心整理的教案，希望你喜欢，一起来看看吧。教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学生能以一定的速度进行默读，能够体会这只白鹅的特点。3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处...
四年级上册的14课白公鹅的比喻句有那些?
教学本文的重难点,是引导学生通过阅读体会白公鹅的特点,比较两篇课文写法的异同,感受作者语言的特点,丰富学生的语言积累。 2 词句解析。 (1)对句子的理解。 ① 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。 “军衔”...
四年级上册《白公鹅》教学设计
（耀武扬威） 白公鹅 （引人注目）（自由自在）……3.白鹅的这些特点，你是从哪些地方读出来的，课文是怎样具体写的？再读课文，交流讨论。（在交流过程中，根据学生的发言，教师适当引导学生学习重点句段。）（1）“派头十足”的特点。“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是...
小学课文白鹅的教学设计四年级语文白公鹅教学设计
小学课文白鹅的教学设计，四年级语文《白公鹅》教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！【教学内容】义务教育课程标准实验教材四年级上册14*《白公鹅》【教学目标】1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言...
《白鹅》和《白公鹅》两篇课文,作者是什么国的什么
《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，作者是中国著名的散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家丰子恺。巜白公鹅》的作者叶·诺索夫，又名罗蒙诺索夫,是苏联著名儿童文学作家。
人教版四年级上册语文《白公鹅》教案
()的白鹅 ()的大白鹅 总写句 解释说明 人教版四年级上册语文《白公鹅》教案(二)教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法做些比较，学习作者的观察与表达方式。4、读记好词好句，积累语言。教学重难点：理解课文内容，...
《白公鹅》公开课教学设计
如果把禽鸟比作军衔，这只白鹅简直是海军上将的化身。其姿态、步态和与其他鹅交流时的语调，无不透露出上将的威严。以下是精心整理的《白公鹅》公开课教学设计，旨在帮助大家深入理解并有所收获。教学设计1：目标：1. 流畅朗读，理解动物特点；2. 比较描写方法，学习观察与表达；3. 积累语言，感受作者...
四年级语文上册《白公鹅》优秀板书教案
2、这节课我们再来认识一只白鹅，它就是俄国作家叶·诺索夫写的白公鹅。板书课题：白公鹅 二、新课学习 1、同学默读课文，要求：给自然段标号；在文中勾画出二类生字，多读几遍；哪些词、句、段给你印象 最深？可以勾一勾，写一写。2、同学交流。3、谁来说说这只白鹅给你的印象是什么？你是从...
白公鹅这篇课文哪些句子可以看出作者对白公鹅的喜爱
1别的鹅都坚持不住了。那些大鹅一只只都头冲地地跑开去。白公鹅昂着头趴着。只要冰雹砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼睛。小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面。2它张开强有力的翅膀，脖子伸得老长，鼻子上满是血，静静地卧在草地上。3最后它爬到了自己父亲的背上，站住了。它还从来没爬...
万荣县帮君回答： 1. 《白公鹅》的全文 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往...
玉花17370769357问： 课文白公鹅的主要内容是什么 - ？
万荣县帮君回答：[答案] 课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.
玉花17370769357问： 白公鹅的主要内容 - ？
万荣县帮君回答： 《白公鹅》课文主要内容:本文主要围绕白公鹅的它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一小会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上.通过车辙零乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥.就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑.它总是高傲的、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水等特点是描写,表达了作者对白公鹅所作所为的海军上将派头赞美的感情.
玉花17370769357问： 课文白公鹅的中心句 - ？
万荣县帮君回答： 课文的中心句是: 这只白鹅在整片河湾里最引人注目.它过得无忧无虑,自由自在. 《白公鹅》作者:[俄] 叶·诺索夫,人教版课标本第七册课文.
玉花17370769357问： 白公鹅的主要内容是什么? - ？
万荣县帮君回答： 《白公鹅》主要内容: 本文通过描写一只白公鹅的所做所为,写出了鹅的海军上将派头,表现作者对白公鹅的喜爱之情.
玉花17370769357问： 人教版四年级上册语文第四单元课文急急急!!! - ？
万荣县帮君回答： 人教版四年级上册语文第四单元共有四篇课文:《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》 《白鹅》全文: 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的.我抱着这雪白的”大鸟“回家,放在院子里.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:”...
玉花17370769357问： 小学4年级语文 14课 《白公鹅 》 这篇课文是从白公鹅的 - ---- - ？
万荣县帮君回答： 这篇课文是从白公鹅的(走路的姿态)_和(平时的活动)两方面来写的.突出了白公鹅的(派头大)、(慢条斯理)和(无忧无虑)的特点.亲,满意请采纳,不懂请追问,谢谢
玉花17370769357问： 《白公鹅》这一课“白公鹅”给作者留下什么印象? - ？
万荣县帮君回答： 作者在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表示了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;...
玉花17370769357问： 《白公鹅》中写道:＂它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头.''这句 - ？
万荣县帮君回答： 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头. 课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大──翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌. 拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点. 选编这篇课文的主要意图,一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读,使学生体会到,不同的人写同一类型的事物,语言各具特色;二是培养学生的阅读能力,通过比较,对文章的写法有所感悟.
玉花17370769357问： 小学四年级语文14课白公鹅主要写了什么？
万荣县帮君回答： 写了白公鹅的骄傲和自以为是.
