《伤仲永》古文
读《伤仲永》有感
我们在前些天刚刚与老师一同学习了由著名诗人王安石所写的《伤仲永》,这是一篇评论教育的事,通过学习这篇古文,使我深深的明白了后天的教育是多么的重要。 《伤仲永》这篇古文主要讲述了一个名叫方仲永的平民,在他生长到5岁时,还从来没有见过书写用的工具,突然有一天哭着喊着问父亲要,因为家里没有,所以父亲特意...
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急!文言翻译(高分悬赏) ⑴为什么太后对于梁王作为儿子的孝心、作为臣下的忠心,竟然不能明察呢?(赋分点:译出大意1 分,“何”“曾”“省”译对一处1分,共4分) ⑶假如太后逝世,大王您还能依靠谁呢?(赋分点:译出大意1 分,“即”译对1分,句式译对1 分,共3分) 文言文《伤仲永》的全文翻译 金溪有个叫方...
伤仲永读后感
今天,我坐在桌前一遍又一遍地背着《伤仲永》这篇古文。背着,背着,我不禁陷入了沉思。虽然作者王安石写得有些夸张,但写出了方仲永之所以由神童变为常人,关键的一点,在他还无法把握自身的时候,他父亲贪图小利,把他当做获利的工具,不教育他继续好好学习,以致他的才华也就在世俗的恭维面前消失得无影无踪了。 但在...
古文中“以前”怎么说?
古文中表示“以前”的说法有：尝、以往、故、向、曩。一、尝（cháng）仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。——宋· 王安石《伤仲永》（仲永出生五年，以前还没有见过书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西。）二、以往（yǐ wǎng）示例：悟已往之不谏，知来者之可追。——晋·陶渊明《归去来...
沉醉用文言文怎么说
1. 有没有忘记了时间,沉醉在一件事情中的古文 王安石《伤仲永》应该是第一个例子，第二个例子：司马迁遭受宫刑后仍然坚强的活下来，用余生完成了《史记》，刘绮燃荻读书。梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书。 苏廷吹火读书。“少不得父意，常与仆...
语文课本上的文言文
3. 初中语文课本上有那些古文 1《论语》 六、《钱塘湖春行》 七、《童趣 一、《伤仲永》《木兰诗》三、《孙权劝学》 四、《口技》 五、《两小儿辩日》 一、陶渊明的《桃花源记》:二、刘禹锡的《陋室铭》 五、《大道之行也六、杜甫的《望岳》 十六、陶渊明的《归园田居》十七、杜甫的《石壕...
初中教材叙事文言文有哪些
4. 初中语文课本上有那些古文 1《论语》 六、《钱塘湖春行》 七、《童趣 一、《伤仲永》《木兰诗》三、《孙权劝学》 四、《口技》 五、《两小儿辩日》 一、陶渊明的《桃花源记》:二、刘禹锡的《陋室铭》 五、《大道之行也六、杜甫的《望岳》 十六、陶渊明的《归园田居》十七、杜甫的《石壕...
为在文言文中的意思
《出师表》：“宫中府中，俱为一体。”译文：对于皇宫的内臣和朝廷的外臣一视同仁。6、治；治理。《论积贮疏》：“安天为天下阽危者若是而上不惊者？”译文： 哪里有治理天下，（已经）危急到这般地步，可是主上不震惊的呢？7、写；题。《伤仲永》：“即书诗四句，并自为其名。”译文：仲永...
请问伤仲永是谁写的?
《伤仲永》 写仲永因后天不学终于由神童沦为常人的可悲经历,申 述劝学之旨,题材很典型。墓志碑文,为数甚多,通常 是概括叙写墓主生平、历官、品格,文笔简妙老洁,偶 尔插入几则生动故事,显得重点突出,亲切感人。如《给 事中赠尚书工部侍郎孔公墓志铭》写孔道辅不好鬼神□ 祥,举笏击杀妖蛇事,寥寥几笔,...
文言文尝的意思
问题一：在文言文中尝是什么意思 1、尝试。例如：诸侯方睦于晋,臣请尝人,若何?――《左传・襄公十八年》2、曾经。例如：仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。――宋・ 王安石《伤仲永》予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?――宋・ 范仲淹《岳阳楼记》问题二：古文中尝...
岳池县金喉回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:弗洛伊德艾伤仲永 北宋朝(王安石) 金溪民/方仲永,世/隶耕.仲永/生五年,未尝识/书具,忽啼/求之.父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/...
蠹侨17272618046问： 伤仲永原文 - ？
岳池县金喉回答： 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳(pān)仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯(mǐn)然众人矣.”王子曰:仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
蠹侨17272618046问： 《伤仲永》原文+译文(翻译) - ？
岳池县金喉回答： 伤仲永 (王安石) 金溪民/方仲永,世/隶耕.仲永/生五年,未尝/识书具,忽啼/求之.父异焉,借/旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之.自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者.邑人/奇之,稍...
蠹侨17272618046问： 《伤仲永》文言文解释1.金溪民()方仲永【民:2.还自扬州【自:3.如此其贤也,不受之人,且为众人【且:4.今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众... - ？
岳池县金喉回答：[答案] 1 村民、民众 2 从... 3 连词,尚且,还 4 现在,如今 5 表达方式是议论,说明后天教育对一个人是否成才是至关重要的.
蠹侨17272618046问： 伤仲永原文及翻译 - ？
岳池县金喉回答： 你好这位同学,很高兴为你解答! 《伤仲永》的原文是: 金溪民/方仲永,世/隶耕.仲永/生五年,未尝识/书具,忽啼/求之.父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之.自是/指物作诗/立就...
蠹侨17272618046问： 古文<伤仲永>的翻译 ？
岳池县金喉回答： 古文标题:伤仲永 出处或作者:王安石 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、...
蠹侨17272618046问： 伤仲永原文和解释 - ？
岳池县金喉回答： 一、全文浏览nbsp;nbsp;伤仲永nbsp;(王安石)nbsp;nbsp;金溪平民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,...
蠹侨17272618046问： 课内文言文阅读 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收... - ？
岳池县金喉回答：[选项] A. 文章篇幅不长,但内容详略得当,详写仲永年少时天赋异禀,而对于仲永长大后因不学,才学平庸归于无,一笔带过. B. 仲永惊人的写作天赋与后文才能乎庸形成鲜明的对照,文中导致仲永“卒之为众人”的根本原因是“不使学”. C. 文章前叙后议,第三段的议论,集中强烈,言简意赅,画龙点睛,使前面所叙的事实立即升华,具有典型意义. D. 方仲永这一事例,令人不禁叹息仲永最终平凡的结局,作者想要表达的是:天赋好的人不学习会造成什么后果.
蠹侨17272618046问： 文言文[伤仲永]的翻译？
岳池县金喉回答： 伤仲永 ◆原文: 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱...
