《一分钟》评课
一分钟评课用语优缺点及建议
优缺点见下面：教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师能充分调动学生学习积极性。体现以学生为中心的课程理念，让学生做课堂的主人。...
大班数学 《一分钟有多长》 评课小结
这一堂课给我最大的感受是她的识字教学如此扎实,真正的是一步一个脚印,步步非常扎实。《一分钟》评课稿二徐如松校长于2010-9-25,执教语文人教版第三册课文《一分钟》。课文以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的却是20分钟的迟到,是一路焦急地等待和不停地叹息,是...
小学二年级语文评课稿范文3篇
【篇一】小学二年级语文评课稿范文 《雨后》是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了鹅兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。阅读了许红琴老师的教学设计，我受益很多，我决定教学中从孩子们的生活入手，唤起他们...
评课模板
可以改进的地方主要有三:一是教学设计中谈及的目标、方法、策略太多,面面俱到但因不能充分展开而略显空泛,重点不是特别突出;二是教学语言精准度还有待提升,个别地方还有发音不准与口误现象(如 and , genre , autonomous , paraphrase )等等;三是讲课时语速可以适度放慢,减少平铺直叙,更好的利用声调的变化,增强...
幼儿园听课评语范文3篇_幼儿园听课点评
听评课,是幼儿园教师进行园本教研的一种形式,也是领导检查和了解教师工作态度和教学情况的一种有效手段。听完课之后对课程做一个评价。本文是我为大家整理的幼儿园听课评语 范文 ,仅供参考。 幼儿园听课评语范文篇一 在听完__两位老师的说课,颇有些感受。 首先 说说 第一堂课,刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂...
三个原则,让评课“神清气爽”
我认为,要评出个“神清气爽”,评课的人有根有据,听课的人恍然大悟,讲课的人心服口服。如何做到这点,至少要把握三个原则。 一、高度聚焦的原则 评课可不是讲故事,侃大山,而是依据课堂事实进行客观描述和诊断分析。有些老师评课的时候不知所云,是因为他的观察点不集中,又没有加入自己的思考,导致评课听之无味...
幼儿园听课评语优点缺点
听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术 展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。以下是我整理的幼儿园听课评语优点缺点的内容,欢迎阅读! 第一个问题:教师该如何听课 一、听课前应准备什么 盲目性是效率的大敌,听...
怎样听课,评课,写好听课记录
环节,怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际的,各个步骤或环节之间怎样安排得是否有条不紊,一环紧扣一环的,什么时候教师引导,什么时候学生自主探究,什么时候学生合作交流,什么时候学生练习展示,什么时候反馈评议,什么时候质疑讨论,什么时候归纳小结,是否做到合理安排、科学调配,充分发挥每一分钟时间的...
怎样评语文课?
评课又是教学、教研工作过程中一项非常有意义的活动，通过评课，同事之间可以相互学习，相互促进；领导可以推广经验，发现不足，；专家可以了解动态，发展教学理论。 一、当前评课中存在的问题 1、重听轻评 2、敷衍了事 3、平淡肤浅 4、面面俱到 5、参与面窄 二、评课的原则 1、实事求是原则 2、坦率...
如何从学生角度评课
从学生角度评课的技巧: (一)看学生的情绪状态 学生的情绪状态直接影响着教学效果,如,学生在课堂上的情绪是否饱满,学生是否保持良好的注意状态,学生的学习兴趣是否浓厚,学生热情是否高涨等。如果一堂课中学生对知识的渴求始终保持着较高的热情,那么,这堂课中师生之间必能形成良哿的氛围,情感双向和谐交流,从而达到教学...
宜兴市温经回答： 《一分钟》这篇课文是以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗.主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的却是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和一声声的叹息,是深深的后悔和宝贵的教训.故事与学生实际生活联系十分紧密.听了戴...
主父英13026024223问： 一分钟评课用语优缺点及建议 - ？
宜兴市温经回答： 优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱.建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈.优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点.建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好,另外授课时要关注学生听讲状态.优点:准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练.听讲纪律较好.建议:课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间.优点:充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标.课文分析透彻,并因势利导.建议:多提问一些后进生,或者采用练习的方法巩固所学内容.
主父英13026024223问： 评课用语的优缺点及建议有哪些?？
宜兴市温经回答： 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育... 如果这节课再少讲20分钟,效果会好些.7、传统课堂的特征是“教师讲、学生听,教...
主父英13026024223问： 如何通过听课评课促进教师的专业成长 - ？
宜兴市温经回答： 毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎.而对听课评课,却远不够...
主父英13026024223问： 如何进行有效听评课 - ？
宜兴市温经回答： 听课评课是全面提升专业素养的一种有效的校本教研形式,但在现实中,很多听课、评课活动都流于表面形式,要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能,不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样,还取决于听课、评课应该...
主父英13026024223问： 小学课堂的评课 - ？
宜兴市温经回答： 评课的方法很多,可以找有关的资料查查看,现在说一说最常用的一种. 叫做综合分析法 一、从教学目标上评析 可以看教学目标是否全面、具体、适合学生的层次阶段,看教学手段、措施是否都围绕教学目标开展 二、从处理教材上评析 从知识传授是否科学准确、是否突出了重难点,突破了难点,抓住了关键. 三、从教学程序上评析 看教学思路的设计、课堂结构的安排 四、从教学方法、教学手段上评析 方法是否适合学生、教学方法的改革、创新,现代化教育手段的运用 五、从教学基本功上分析 板书、教态、语言 六、从教学效果上分析 你从上述几个方面对课进行评析,基本上时间会在十分钟左右,如果说详细点能说到20-30分钟
主父英13026024223问： 一分钟有多长优秀教案 - ？
宜兴市温经回答： 活动设计: 大多数的孩子做事都比较拖拉,那该如何增强孩子的时间观念,改变他们做事拖拉的习惯.为此,我设计了《一分钟有多长》的活动,目的是想让幼儿通过体验,让幼儿感受一分钟的长短,了解一分钟的作用.知道一分钟很短,但只...
主父英13026024223问： 如何高效的听课评课 - ？
宜兴市温经回答： 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...
主父英13026024223问： 如何观课与评课 - ？
宜兴市温经回答： 这次在广州参加培训学习期间,聆听了佛山市教育局数学教研员钱运涛老师的《》讲座.听完讲座,回想起我们以往在教研活动中的听课、评课,无非是几个亮点、几个不足,总感觉更多的是停留在浅层面上或流...
主父英13026024223问： 作为一个教学管理者听完课后应如何评课? ？
宜兴市温经回答： 1.评教学目标 1)教学目标确定:全面、具体.、适宜制订教学目标, 有针对性、... 三是有效利用45分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担...
