睡睡镇公开课评课
如何进行公开课评课大讨论
笔者认为，评课并不仅仅是评一评授课者的课如何，还有更深层的价值是通过评别人的课，展示自己的教学水平和科研深度。比如听崔峦、杨再隋两位专家的评课，给笔者的感触是，评课中不仅有授课者的思想，更体现出评课者对教育的独特感悟，使人豁然开朗，心有所悟。这样去评一堂课，既使公开课本身的优点得以...
学校公开课活动总结
在x月份下旬我校进行了教学公开课活动,每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析,对所教的一课进行了细致的加工和重组,通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课,并及时地对课进行评议等一系列方式和措施,不仅认识到自身授课上的...
公开课活动总结
在本次教学公开课中,也有些不尽人意之处,需要我们教师在今后的教学工作中加以改进,如在课堂教学环节上安排得不够合理,所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解偏多,放手让学生去完成的现象较少;虽然运用了多媒体辅助教学,但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;...
“以研促教,以教促学”——平顶山市曹镇中学公开课活动实施方案
4.教导处将对公开课进行摄像存档，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。5.听评课要求： 名优教师示范课——全校教师可根据展示时间（不影响本人教学）进行观摩； 新晋教师过关课——同年级本学科教师根据时间安排提前调...
教师教研活动总结简短5篇
在本期的教研工作中,为让《新课程》教学的理念深入到课堂中,十月十九日到二十日,我校组织了全镇的语文优质课评选活动。本次活动历时二天,是我镇历届公开课评选活动中质量最高,青年老师参与最多的的一次。通过评课教师严格按照《公开课评课细则》进行评选,共评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。并由中心小学对...
如何高效的听课评课
具备了这两个基础,再加上自己的教学经验积累,就会有听课、评课水平质的飞跃,进而达到预期的效果。【关键字】:听课 评课 效果前段时间在赣榆县沙河镇第二小学听了几节公开课和李其进名师工作室孙焱老师的“如何听课评课”讲座后感受颇深。如今,听课和评课已经成为教育者教学研究的有效手段,因此,大力的开展听课和评课...
幼儿园防溺水课评课
按照省市及我镇的相关防溺水会议要求，我园严格落实信息报送制度，不断的努力提高溺水事件信息报送时效性、准确性、以免出现迟报、漏报、瞒报的现象。（三）坚强督导作用。开展防溺水专项整治工作，我园领导小组根据本园实际情况集结合及假日等，适时地组织开展对幼儿、家长的专项督导，通过不定期的督查，...
儋州光村中学:教育教学氛围浓厚 校长上课听课评课
儋州光村中学:教育教学氛围浓厚 校长上课听课评课 儋州市不断推进标准化学校建设，光村中学新建的崭新大门。近年来，儋州光村中学以义务教育均衡发展为契机，在师德师风、教师专业成长、控辍保学、教学教研等方面做出了有益的尝试和大胆的探索，朝着“儋州市乡镇一流初级中学”目标不断迈进。“通过义务...
教研活动自查报告【5篇】
开展以“公开课”促教研的活动,是学校采取的一项举措,全校广大教师重视程度高。不管是老教师,还是年轻教师,不管是听课还是评课,大家从思想上、行动上,都非常重视这次活动,把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。 2、备课充分、设计科学。 授课教师在上“公开课”的备课过程中,都精心选材,巧妙科学设计,深入钻研...
初中语文评课的内容和方法
评课的内容 1、评教学目标。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，评课首先要评教学目标。首先，从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。全面，指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定；具体，指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要...
突泉县金必回答： 我们有许多老师评课,一上来就是,“这一堂课体现了新的教学理念”,这种评课方式是大可商榷的.“评公开课”是评论,不是评判,这是两种完全不同的“评”.前者是通过“评”而获得教学启发,后者是通过“评”而分出对错或等次....
宋雅18765033829问： 五年级语文第三单元上公开课哪一课好 - ？
突泉县金必回答：[答案] 人教版六年级语文上册第三单元第九课适合讲公开课. 上公开课要注意: 1、不打无把握的仗,课前精心准备.要拎出一条主线,找好切入点,上起来就顺手而且轻松,千万不要多任务多主题多头绪. 2、 要扬长避短,充分发挥自己的优势,展示自己的...
宋雅18765033829问： 公开课上的较差怎么评 - ？
突泉县金必回答： 不论上得好还是差,首先要带着一种积极的态度去观课,发现闪光点,并解释这些闪光点的原因,再带着“如果我来上,我会怎么做”的问题听课,在评课中提出自己的思路,也解释这样处理的好处.评课的目的是让上课的人对自己的课进一步优化,听课的人有更多的感悟.通过评课,让大家都有所反思,如果大家都对一些教育理念和技巧有进一步的感悟,不论对上课的人还是听课的人都是一种学习.因此,评课要根据这堂课的内容评,但又要跳出这堂课的框架上升到教育教学理论的高度去评,这样才是最高效的一种学习.
宋雅18765033829问： 怎样进行科学评课 - ？
突泉县金必回答： 怎样进行科学评课? 答:课堂效果评析包括以下几个方面.一是教学效率高,学生思抄维活跃,气氛热烈.主要是看学生是否参与了,投入了;是不是兴奋,喜袭欢.还要看学生在课堂教学中的思考过程.这是非常重要的一个方面.按照课程...
宋雅18765033829问： 小学数学中商不变的性质从指导视角方面的评课记录 - ？
突泉县金必回答： 被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变.
宋雅18765033829问： 英语听课培训体会美篇 ？
突泉县金必回答： 看看满意吗?公开课心得其实和普通的听课心得没什么两样,略微修改修改就可以了 1. 语文优质课听课心得体会范文 听了几节语文优质课,感触颇深,总结以下几点....
宋雅18765033829问： 课例研究与传统教学中的听评课有什么区别 - ？
突泉县金必回答：[答案] 根据我一直以来对听评课的观察,我将传统的听评课问题概括为以下三方面.第一方面是简单处理.主要表现为:1、进入课堂时,听评课者自己没有充分准备,也没有与上课者进行有效的沟通.2、听课过程中主要关注教师单方的行为,没有对学生的学...
