一道初二数学几何体！关键是第二问，麻烦把过程写下来！ （我真的没什么钱了，所以抱歉不能给悬赏）
（1）E点沿A-D方向移动，点F沿D-A方向移动，速度都是1cm/s
所以 AE=DF,又矩形ABCD中 AB=CD,所以△ABE≌△DCF
所以 四边形BCFE=四边形ABCD-三角形ABE-三角形CDF
=3*2-2*三角形ABE
=6-2t
因为 四边形BCFE的面积为矩形ABCD面积的四分之三
所以6-2t=四分之三*2*3 解得t=0.75
（2）延长BE、CF交于点G
△ABE≌△DCF 所以 BE=CF
又AD//BC 所以GE/BE=GF/CF 所以GE=GF
所以 BE+GC=CF+GF 即GB=GC
因为∠BGC=60°，所以△GBC是等边三角形
所以∠EBC=∠BGC=60°=∠AEB
所以 AE=AB*Cot60°=三分之2根号三
t=三分之2根号三
（3）连结BF与CE交于点M
四边形BCFE的对角线BF与CE的夹角是90°
可得Rt△BEM=Rt△CMF
所以△BEC≌△CFB 所以BF-FM=CE-EM 即BM=CM
所以∠FBC=45°，
作FN⊥BC交BC于点N
所以BC=BN+CN=FN+FD=CD+DF=2+t=3
所以t=1
就这样，如果还有什么不懂，可在线交谈
连结BD。则三角形BDF是等腰三角形。所以BD=BF.又因为等腰梯形对角线相等，所以AC=BD。于是BF=AC。同理三角形CDF也是等腰三角形，CD=CF。
得到四边形ABFC是平行四边形。【没有理由说它是矩形】。如图。
对任意位置都有EG⊥CG，EG＝CG，下面图中证法就是针对一般情况的：
几何体的分类
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初二有哪些数学作业书比较好?
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圆形连接部分：两个圆环之间的连接部分由一些额外的正方形填充，使得整个几何体具有更多的立体感和变化。是一种非常有趣和独特的形状，它可以作为透视绘画、数学建模和设计的基础。通过对其展开图的研究，可以发现一些有趣的数学性质和几何关系。几何体还可以启发思考其它形状和结构的可能性。可以尝试通过改变...
一道数学几何体?
从顶角作一条垂直于底边的垂线，由于是等腰三角形，该条垂线于底线的交点就是底边的中线，即AD=DC=aCost=AB\/2；余弦是角越大，值越小，Cos0=1，Cos90=0即随着角度的增大，值越小；所以当角度增大1度，由t增加到t+1度，起余弦值是减小了即，所以 （aCost）\/2＞（aCos（t+1））\/2 即a＞...
几何体的分类方法
球体：具有球形表面的几何体，如球、半球等。根据对称性：对称几何体：具有对称轴、面或点的几何体，如正方体、正圆柱等。非对称几何体：没有对称性的几何体，如不规则多边形、不规则球体等。这些分类方法并不是互相独立的，很多几何体可以同时符合多个分类方法。知识拓展 学习数学需要坚持和不断练习，...
初二数学的几何体
不知道楼主有没有碰过这样一个问题：说有一个人牵一匹马从河的一点A到河边饮水，再回到在河的同一边的马圈（点B），求在河上找到一点P（假设河是一条直线a），使他们所走的路程最短？其实只要随意选择A或B点做关于河（直线a）的对称点，得到A′或B′，再连接B或A，A′B或AB′的与直线a的...
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高中数学空间几何体的结构特征 1.多面体的结构特征 (1)棱柱有两个面相互平行，其余各面都是平行四边形，每相邻两个四边形的公共边平行。正棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱，底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱.反之，正棱柱的底面是正多边形，侧棱垂直于底面，侧面是矩形.(2)棱锥的底面是任意...
墨光诺尔： (1)a-2=0,b-4=0,a=2,b=4, A(2.0),B(0,4), y=kx+b, b=4,2k+4=0,k=-2, y=-2x+4(2)分别以角MAB,MBA和AMB为直角可以有三个等腰直角三角形,...
墉桥区14784582630： 一道数学几何体(初二) - ？
墨光诺尔： 因为 AD=DF ,AB=DC (等要梯形) 所以 AD=AB 因为 E、F点分别在AD和DC上且DE=CF 所以 AE=DF (AD=AE+ED=DC=DF+FC) 又因为角BAE=角ADF 所以 三角形BAE全等于三角形ADF(边角边定理) 所以 角ABE=角DAF 因为 AD平行BC 所以角AEB=角EBC 所以 角ABE+角EBC=角DAF+角AEB 又因为 角ABC=角ABE+角EBC=60度 所以 角DAF+角AEB=60度 又因为角DAF+角AEB+角APE=180度(三角形内角和180度) 所以 角APE=180-60=120度 又因为 角APE=角BPF (对顶角相等) 所以 角BPF = 120 度
墉桥区14784582630： 一道初二数学几何体.谢谢解答.感激不尽 - ？
墨光诺尔： PH/Y=(根号3)/2 ,PH=Y(根号3)/2 △PCQ的面积=(1/4)Y(2-Y)(根号3) △ABC的面积=根号3 两面积相等,解方程无解 ,即AP不管为何值,两面积不可能相等
墉桥区14784582630： 一道八年级数学几何体？
墨光诺尔： 过E作EF⊥CD交BC于F 连接AF交CD于P 此时,PA+PE最小 ∵ D是AB中点,EF‖AB ∴ CD垂直平分EF ∴ PE=PF 即 PE+PA是线段AF的长,显然,P在其他任何位置时PA+PE的长度都大于AF
墉桥区14784582630： 一道初中数学集几何体？
墨光诺尔： 在AD上去一点F使EF=DE, 易证AB=AF,又∵AD=AC, ∴2AE=AB+AC AE=4,BE=3, 面积=12
墉桥区14784582630： 问一道八年级的几何体？
墨光诺尔： 过c作ad平行线,延长ba两线交于e因为ad为bc中线所以a为ae中点,所以ab等于ae,所以三角形abc与三角形ace等底等高,所以两三角形面积相等,ce等于8,ae等于17,ac等于15,所以三角形ace中ac边上的高可求,再求面积就行了
墉桥区14784582630： 问一道关于正方形的几何体(初二) - ？
墨光诺尔： (1)∵∠DAF=∠AGE∴∠ADE=∠FAB∵正方形ABCD∴DA=AB,∠DAB=∠FBA∴DAE≌FAB﹙AAS﹚∴AF=DE(2).因为∠DAE,在DAE中,由勾股定理得DE²=DA²+AE²,DE=√(DA²+...
墉桥区14784582630： 这道初中几何题第2 问怎么解?就是求至尽直径那个？
墨光诺尔： 1)因∠CDB=∠CBD=∠CAD ,而∠ACD 为公共角,故△DEC∽△ADC 2)因△DEC∽△ADC ,故 DC/EC=AC/DC ,即DC^2=AC*EC=3 , DC=√3 即CB=DC=√3 ,AC=3 , 所以 直径AB=√AC^2+CB^2=2√3 3) 因CB=√3 ,AC=3 ,故∠CAF=30°,连CO ,CO⊥CF ,∠F=90°-∠COF =90°-2∠CAF =90° -60°=30°
墉桥区14784582630： 初二一道很简单的数学几何体 = =真的很简单？
墨光诺尔： 你确定条件只有AD⊥BC BD=DE.如果∠BAE=40° ? 【E在AC的垂直平分线上】 这个条件到底有没有? 没有的话此题无解,因为C点可以往右无限延伸 如果有,那么就是按照你说的35度
