辩论赛小学生带手机的利与弊，我是弊大于利

辩论赛中辩题是,小学生玩手机是利大于弊还是弊大于利,利大于弊的队中,二辫辩词？~

绝对弊大于利，1学生的自控能力差，往往用手机看视频或者打游戏或者聊天，这是现代社会的通病
2电子产品，破坏学生的视力，是小学生戴眼镜的主要因素
3手机的应用，回给孩子的交往带来障碍，因为手机占据了学生的很大一部分时间，所有好多孩子有孤独感

1、上课，容易用手机和学生交谈，不止影响自己，也影响他人。
2、过早摄入网络化时代，容易在自己还没有发育成熟时沾染上社会恶习。
3、没必要，只要家长一时打电话学生没接通，容易特别紧张，试试学校里有老师，事情可以直接和老师说的。
4、最好的一个办法就是只要孩子能记住父母电话号码就好了，问叔叔阿姨借用下就行，何必自己带呢

首先恭喜你抽到一个好的辩题 这个辩题无疑是比较有利的
首先分析题目 小学生带手机 利大还是弊大 主语是小学生 那么就从这里入手
1.我们作为小学生（高中生有点儿不淡定了==）目前并不需要手机 现在手机上的娱乐设施越来越多 早已经超过了打电话的范畴 过早的接触这些 对于我们的成长没有好处
【这个时候 对方可能会提出 带手机有利于我们和家长联系啊 保护我们的安全啊什么的】
这个时候可以提醒对方辩友辩题是 利与弊 可以这么反驳：
我们在学校有老师照顾 上放学有家长接送（我不确定是不是都有家长接送。。。）安全问题有基本的保障 所以手机的作用并不大
【此时引入下一个观点】
2.目前我国的手机短信管理体系混乱 手机上各式的垃圾短信 不健康短信比比皆是 我们正处于对事物有强烈好奇心的年龄 如果反而受到手机上的不良信息的影响 那么手机将不会产生好的效果 反而害了自己【这时 对方的观点可能会是 可以让我们更多地了解这个社会上的各色信息 那么就此引入第三点】
3.我们不得不承认 手机有它的好处 但是小学生无疑缺少一种明辨是非的能力 在没有人监督的情况下反而会被手机迷惑 【这点是用来反驳的】
4.如果在此时就打下不好的基础 小学生开始使用手机并且被那些花花世界所迷惑 那么他们将沉溺于其中无法自拔 对未来的影响可谓不可估量

大概就是这4点 一时间只能想到这么多
我不知道你是不是小学生 如果是 那么就把里面的人称改一下 改成“我们” （我高中了所以不大会用小学生的感觉说话==）
还有 辩论题目如果是 利弊 的话 记得一定要有事实论据 这个自己找找
此外 辩论的时候 说话一定不能说满 “带手机是不对的”应该说是“带手机对我们并没有带大好处” 说话给自己留余地很重要

恩 大概就这样 祝你成功

首先恭喜你抽到一个好的辩题
这个辩题无疑是比较有利的
首先分析题目
小学生带手机
利大还是弊大
主语是小学生
那么就从这里入手
1.我们作为小学生（高中生有点儿不淡定了==）目前并不需要手机
现在手机上的娱乐设施越来越多
早已经超过了打电话的范畴
过早的接触这些
对于我们的成长没有好处
【这个时候
对方可能会提出
带手机有利于我们和家长联系啊
保护我们的安全啊什么的】
这个时候可以提醒对方辩友辩题是
利与弊
可以这么反驳：
我们在学校有老师照顾
上放学有家长接送（我不确定是不是都有家长接送。。。）安全问题有基本的保障
所以手机的作用并不大
【此时引入下一个观点】
2.目前我国的手机短信管理体系混乱
手机上各式的垃圾短信
不健康短信比比皆是
我们正处于对事物有强烈好奇心的年龄
如果反而受到手机上的不良信息的影响
那么手机将不会产生好的效果
反而害了自己【这时
对方的观点可能会是
可以让我们更多地了解这个社会上的各色信息
那么就此引入第三点】
3.我们不得不承认
手机有它的好处
但是小学生无疑缺少一种明辨是非的能力
在没有人监督的情况下反而会被手机迷惑
【这点是用来反驳的】
4.如果在此时就打下不好的基础
小学生开始使用手机并且被那些花花世界所迷惑
那么他们将沉溺于其中无法自拔
对未来的影响可谓不可估量
大概就是这4点
一时间只能想到这么多
我不知道你是不是小学生
如果是
那么就把里面的人称改一下
改成“我们”
（我高中了所以不大会用小学生的感觉说话==）
还有
辩论题目如果是
利弊
的话
记得一定要有事实论据
这个自己找找
此外
辩论的时候
说话一定不能说满
“带手机是不对的”应该说是“带手机对我们并没有带大好处”
说话给自己留余地很重要
恩
大概就这样
祝你成功

1上课时分散精力
2手机网络环境不完善，没有专门针对小学生的手机
3在校老师是责任人，有事找老师最安全稳妥

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玉溪市18819686685： 辩论赛小学生带手机的利与弊,我是弊大于利 - ？
公楠乳宁： 首先恭喜你抽到一个好的辩题 这个辩题无疑是比较有利的 首先分析题目 小学生带手机 利大还是弊大 主语是小学生 那么就从这里入手 1.我们作为小学生(高中生有点儿不淡定了==)目前并不需要手机 现在手机上的娱乐设施越来越多 早已经超过...

玉溪市18819686685： 辩论题:学生带手机利大还是弊大 反方 - ？
公楠乳宁： 反方:我认为学生带手机弊大.因为学生带手机,无非只是为了显示自己,也就是为了让同学们羡慕自己,因此提升自己在同学中的地位.而且带手机会被学校里的一些不良青年看为显摆,而讨厌一个人,严重的会引起别人的嫉妒,导致自己被人殴打,或者手机被抢被偷.总之学生的主要职责就是学习,带手机对学生没有什么好处,弊处倒是很多.我自己的看法,希望能够帮助你

玉溪市18819686685： 辩论会 小学生能不能用手机(注意不是带手机去学校)弊大于利 - ？
公楠乳宁： 是的 弊大于利 小学生没有自制能力 很容易被手机里的游戏诱惑 比如王者荣耀

玉溪市18819686685： 高中生辩论会 主题 中小学生带手机来学校是利是弊? 我方 正方 - ？
公楠乳宁： 把自己当成对方辩手,想想你如果是他你会问些什么让对方无言以对难以反驳的问题. 难以面对的问题? 唔 比如吧,他如果说,学生学习靠的是自律而不是带不带手机这种幺蛾子,或者说不影响别人就可以带.你就可以反驳说 一个人玩了就会...

玉溪市18819686685： 小学生带手机利大于弊还是弊大于利的辩论赛,我是正方(利大于弊),该怎么辩啊?? - ？
公楠乳宁： 手机,固然是个通讯方便的工具,但用在小学生身上就不太合适: 1、会影响小学生的学习,使其不能认真上课听讲 2、现在的智能手机越来越多,小学生可以用它来玩游戏,聊天等,对小学生的成长也是有一定的影响的. 3、手机本身也是有辐射的,这么小就接触手机,对身心也是有害的.

玉溪市18819686685： 辩论:小学生该不该带手机 反方 - ？
公楠乳宁： 1.我们还小,还不大能控制自己,所以有时难免会想在上课的时候,拿出来,偷偷玩一下,进而影响到听课质量和学习.2.手机会有很强的辐射,我们还在成长发育阶段,小学生大脑正处于发育阶段,因此对他们的伤害是很大的,所以最好不要用经常配戴手机,这样有利健康成长! 再说了,大家纷纷带手机去就有可能会想要攀比,拿手机出来炫耀.到时候有些人嫉妒,就会把你手机偷走,这样不但自己损失了几百块钱,同学之间还会产生予盾和不愉快. 3.我们小学生自制力较差,自我保护能力有限,有时候文具都很容易丢失,带着手机上学家长更不放心.用手机唯一的好处就是方便联系,现在电话卡就满足需要了,从实际情况来看小学生用手机弊大于利.

玉溪市18819686685： 小学生该不该带手机上学? 我是正方,急需正方辩词!!! - ？
公楠乳宁： 作为正反,那么具备的观点就是小学生该带手机,观点有以下: 1、小学生应该带手机.现在们小学生,很多都是在学校一整天,手机做为一种通讯工具,它便捷、高效,我们在遇到困难的时候能快速联系家长,遇到危险时能迅速报警,为我们...

玉溪市18819686685： 我们要开辩论会,小学生该不该带手机,我是不该带的那一方.求资料. - ？
公楠乳宁： 我认为不应该.小学生带手机就会迷恋于手机,上课也玩,下课也玩,玩的不亦乐乎,这样会使自己的成绩下降,不注意听讲,上QQ时会发声音严重影响上...

玉溪市18819686685： 小学生带手机利大于弊的观点(我是正方)四辩陈述词,包括资料.急急急! - ？
公楠乳宁： 我觉得小学生带手机弊大于利,首先,上课他就会不认真听讲,光玩手机,最后会导致他的学习下降,其次,现在孩子太早熟,你让他拿上手机不就是给她机会给她喜欢的小女生发短信的吗,所以我认为小学生带手机不好.

玉溪市18819686685： 小学生带手机利大还是弊大的辩论词(我是正方四辩)快点!有急用!高悬赏分!？
公楠乳宁： 小学生带手机利大,可以提前接触高科技,感受现代科技的先进;可以方便与亲人朋友的联系,驱除害怕与孤独;可以较早地了解这个通讯工具,更好地跟上时代的步伐;可以使用手机作为学习的辅助设备,妈妈再也不用担心我的学习;可以通过手机了解外面的、最新的动态,做一个视野开阔的新时期的学生.