往事依依阅读答案 速度
二、阅读理解（共25分）
（一）阅读《往事依依》选段，回答 8—12题。（共13分）
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念产，四季风光就活生生地展现在眼前：\\\'万紫千红总是春\\\'，\\\'春城无处不飞花\\\'；\\\'绿树阴浓夏日长\\\'，\\\'五月榴花照眼明\\\'；\\\' ，__________________\\\'；\\\'梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章\\\'……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩?;红紫芳菲\\\'，\\\'橙黄橘绿\\\'，\\\'黄鹂鸣翠柳\\\'，\\\'白鹭上青天\\\'，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
8．用简洁的语言概括选段第二段的主要内容。（2分）
9．作者为什么要引用《千家诗》中的诗句。（2分）
10．文中应用的诗句能否调换顺序？（2分）
11．补全文中所缺的诗句，写出作者和出处，并用自己的话说一说诗句的含义。（3分）
12．写出你积累的有关春夏秋冬的诗句。（4分）
答案：
8．写学生时代读《千家诗》沉醉其中、美不胜收的情景。（2分。）
9．（2分）如（1）《千家诗》中很大部分诗歌歌颂祖国四季风光，诗句中丰富的颜色给我的生活涂上了绚丽的色彩，具体表现阅读千家诗带给“我”美的享受和浓郁的生活情趣，编织了“我”童年美丽的生活花环。
10．（2分）不能调换，因为这些诗句是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。
11．（3分）青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 唐李商隐《霜月》青女和素娥在严寒之中仍然自在快乐。
12．略。不设统一答案，符合题意即可。（4分）
1.回忆作者读书时两位老师的讲课情形
3.老师讲课入情入理，充满感情，这样才会让学生爱上语文课，
2.第一处是对教古文的国文老师的描述，老师喜欢朗诵古文，朗诵时头与肩膀左右摇摆，激发了学生的爱过情怀，一直几十年后作者还能把老师教过的词背的滚瓜烂熟；第二处是教白话文的国文老师，朗诵课文时进入角色，感动了整个教室的学生，佳句镌刻到作者心上，也是几十年不忘。好的老师是学生一辈子的宝藏，把学生引至一条至美的文学之路。验值和财富值
1.作者回忆这段往事，表达了对国文老师的敬爱和感激之情，是国文老师入情入理的讲课培养了作者课外阅读的兴趣，读了古今中外的名著，开阔了眼界。
2.第一处是对教古文的国文老师的描述，老师喜欢朗诵古文，朗诵时头与肩膀左右摇摆，激发了学生的爱过情怀，一直几十年后作者还能把老师教过的词背的滚瓜烂熟；第二处是教白话文的国文老师，朗诵课文时进入角色，感动了整个教室的学生，佳句镌刻到作者心上，也是几十年不忘。好的老师是学生一辈子的宝藏，把学生引至一条至美的文学之路。
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仰呢金茵： 1.作者回忆这段往事,表达了对国文老师的敬爱和感激之情,是国文老师入情入理的讲课培养了作者课外阅读的兴趣,读了古今中外的名著,开阔了眼界.2.第一处是对教古文的国文老师的描述,老师喜欢朗诵古文,朗诵时头与肩膀左右摇摆,激发了学生的爱过情怀,一直几十年后作者还能把老师教过的词背的滚瓜烂熟;第二处是教白话文的国文老师,朗诵课文时进入角色,感动了整个教室的学生,佳句镌刻到作者心上,也是几十年不忘.好的老师是学生一辈子的宝藏,把学生引至一条至美的文学之路.
迁安市19326527069： 速求江苏版七年级语文第六课往事依依阅读探究的答案, - ？
仰呢金茵：[答案] .选段回忆了作者读书时听两位国文老师讲课的情形,抒写“我”听课的感受,请在选段中各找一句“我”当时感受的句子. 2.课文子啊介绍两位老师入情入理的讲课给“我”留下深刻的印象时,各用一词与“雕镂”相照应,请分别找出来.1.________...
迁安市19326527069： 《往事依依》阅读答案:1、老师关于读书的教导,于漪铭刻在心,获益匪浅,你也有过这样的体会吗?写出来和大家分享.2、“屋顶上寂寞地飘着炊烟”一... - ？
仰呢金茵：[答案] 1.读书能够陶冶人的情操,能够丰富知识,增添智慧,能拓宽知识面. 2.好.炊烟本无情感,是没有生命的东西,这样写赋予它人的情感,很好地寄托了作者的南归之情
迁安市19326527069： 《往事依依》阅读答案:1.选段回忆了作者读书时听两位国文老师讲课的情形,抒写“我”听课的感受,请在选段中各找一句“我”当时感受的句子.2.课文子... - ？
仰呢金茵：[答案] 1.(1)我们这些做学生的,爱国情怀油然而生 (2)这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动. 2.(1)镌刻.(2)铭刻. 3.不能,因为传染说明老师的情感以深深地感染了我们的心灵,而传遍没有这种感染的情感. 希望对你有所帮助!
迁安市19326527069： 《往事依依》阅读答案: - ？
仰呢金茵： 1.(1)我们这些做学生的,爱国情怀油然而生 (2)这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动.2.(1)镌刻.(2)铭刻.3.不能,因为传染说明老师的情感以深深地感染了我们的心灵,而传遍没有这种感染的情感.希望对你有所帮助!
迁安市19326527069： 《往事依依》的阅读答案 七上 语文课时特训作者回忆的几件往事,为什么都与书(画)有关?通读全文,作者在文中阐述了哪些读书的心得?请你具体说说... - ？
仰呢金茵：[答案] 作者回忆的几件往事,为什么都与书(画)有关?作者回忆的是学生时代的生活,学生时代是读书学习的时代,回忆起来,自然离不开读书.再说,读书编织了“我”童年美丽的花环,开阔了“我”的眼界,开启了“我”的心智,给“我”...
迁安市19326527069： 《往事依依》阅读答案1.这两个老师在教学上有怎样的共同点?作者是怎样具体表现的?请结合语句说说你的看法2.请问“雕镂”和“镌刻”这两词有怎样... - ？
仰呢金茵：[答案] 1.语段中心句:老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣. 2.国文老师在讲课上的异同: 相同之处:讲的内容都是抒情诗,诗词的作者都是爱国诗人,讲课时都采用诵读,都入情入理. 不同之处:所讲的内容是一古...
迁安市19326527069： 《往事依依》 阅读答案 - ？
仰呢金茵： 花环理解为生活 编织我童年美丽的生活花环一语的意思是书给我以精神世界上的满足 使我乐在其中 作者喜欢读千家诗的原因:他使我一年四季都沉醉在诗的意境之中 沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁
迁安市19326527069： 往事依依的阅读答案 两位国文老师的教学内容有什么不同?他们对“我”的影响分别是什么? - ？
仰呢金茵：[答案] 第一位教师教授的是辛弃疾的词,“老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨”,培养了“我”的爱国情怀;第二位老师教授的是田汉的新诗,诵读时“进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里”,使“我”对新文学更有兴趣.
迁安市19326527069： 语文阅读答案 《往事依依》 - ？
仰呢金茵： 1、能交换位置成①③②④.因为④后面提到“吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中”,而①③②④正是按春花秋月,夏云冬雪描述.2、第一自然段的内容可以概括为:阅读《千家诗》可以感受到祖国的四季风光、世界的五彩纷呈.3、读书后的心得体会:多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.4、落脚点在教导我们要“成为一个志趣高尚的人”.因为多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.
