往事依依的阅读题答案
求语文阅读的技巧
(尽可能利用原文中的关键性文字答题) 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解: 第一步,通读全篇,大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看...
关于语文阅读题
有关于文章结构的,关于修辞的,关于表达的,总之,这类题目有没有什么套路,平时的时候这类题的答案太单一...现代文阅读鉴赏答题模式及解法 一、有关语言修辞的题型:描绘类提问方式:某句话中某个词换成另一个行...答题示例2:(2004年高考题)从全文看,第六段“朋友打来电话”这件事,在内容和结构上分别起了什么作用...
一粒飞翔的扣子(朱成玉),偷懒与经典(铁凝),被遗忘的稻草,一只空瓶子的...
(肖如),阅读题答案!1... (肖如),阅读题答案!1 展开 4个回答 #热议# 蓝洁瑛生前发生了什么? zqnee 2013-03-08 · TA获得超过2274个赞 知道大有可为答主 回答量:7632 采纳率:0% 帮助的人:1868万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 由于不恰当和错误的答案,仅供参考,欢迎纠正。 1...
求几道阅读题答案
很长啊！我是第一人称 你是第二人称 他或她是第三人称。 这里应该是第一人称。因为是作者听了故事和作者的另一些见闻。离开小学的直接原因是分配工作的通知到了，女大学生要走。结果是女大学生被学生们的对知识的渴望和他们的真诚感动而留了下来，教了20年的学生最后患绝症逝世。第一次是为了...
《相逢是首歌》阅读答案
在语文考试中,阅读理解题占有很大的比例,为了提高同学们的阅读理解能力,下面我为大家精心整理了《相逢是首歌》 阅读答案 ,供大家参考,希望对大家能有所帮助。 《相逢是首歌》 相逢是首歌,相逢是五百年修行才有的一次缘份,我和他的相逢却是千百年来冥冥之中注定的。从未想过,今生我会与他相遇,更没想过我们...
初一语文阅读题
成长源头：小时看图画有身临其境之妙，学生时代读诗歌，领略祖国风物之美，接着听讲课，聆教诲使我走上了热爱文学的道路。我的感受：向作者学习，亲近自然，感受自然之美；广泛阅读，做个爱读书的人。☆☆☆ ☆☆☆ ★★ ★ ★★ ☆☆ 祝你成功！ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆ ☆☆...
杨柳丰子恺的阅读理解题及答案
下面由我为你带来关于杨柳丰子恺的阅读答案,希望对你有帮助! 杨柳丰子恺的阅读材料 因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树,我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心,为甚么欢喜杨柳树?到底与杨柳树有甚么缘?其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘,就...
《钓鱼的启示》阅读理解题及答案
巜钓鱼的启示阅读题 给了一些题目供参考,你的认可是我解答的动力,请采纳。 《钓鱼的启示》(23分)...我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一...1.父亲的严格教育 2.本文主要写了一件什么事?(2分) 主要内容是父亲带着儿子钓鱼,儿子落坑,父亲不...
初中阅读题的回答
19、“默默地漫长词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情,“漫长”,看似反常,更显得学生对老师的思念与挚爱。 20、不好,因为前文已经着重写了平时在...阅读题的答案一定要和问题,文章内容联合在一起,在回答完问题后,一定要在点一下主体,这样一般就没问题了 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论...
六年级写作顺序的阅读题
六年级阅读题 答1:描写;开篇点题,设定悬念,引发读者阅读兴趣。 2:母亲异样而热切的眼光中透露出希望我把雨伞借给楼檐下那些避雨的人的想法。 3:B 4:从结构上看,第四段起到一个承上启下的过渡作用;从内容上看,第四段回顾了小时候关于妈妈教我乐于助人,我在拿团徽后记下的高尔基的一句话等事情,凸现了我做...
蒙山县雷立回答：[答案] 1.(1)我们这些做学生的,爱国情怀油然而生 (2)这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动. 2.(1)镌刻.(2)铭刻. 3.不能,因为传染说明老师的情感以深深地感染了我们的心灵,而传遍没有这种感染的情感. 希望对你有所帮助!
答饰19147356123问： 《往事依依》阅读答案:1、老师关于读书的教导,于漪铭刻在心,获益匪浅,你也有过这样的体会吗?写出来和大家分享.2、“屋顶上寂寞地飘着炊烟”一... - ？
蒙山县雷立回答：[答案] 1.读书能够陶冶人的情操,能够丰富知识,增添智慧,能拓宽知识面. 2.好.炊烟本无情感,是没有生命的东西,这样写赋予它人的情感,很好地寄托了作者的南归之情
答饰19147356123问： 《往事依依》阅读答案1.这两个老师在教学上有怎样的共同点?作者是怎样具体表现的?请结合语句说说你的看法2.请问“雕镂”和“镌刻”这两词有怎样... - ？
蒙山县雷立回答：[答案] 1.语段中心句:老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣. 2.国文老师在讲课上的异同: 相同之处:讲的内容都是抒情诗,诗词的作者都是爱国诗人,讲课时都采用诵读,都入情入理. 不同之处:所讲的内容是一古...
答饰19147356123问： 速求江苏版七年级语文第六课往事依依阅读探究的答案, - ？
蒙山县雷立回答：[答案] .选段回忆了作者读书时听两位国文老师讲课的情形,抒写“我”听课的感受,请在选段中各找一句“我”当时感受的句子. 2.课文子啊介绍两位老师入情入理的讲课给“我”留下深刻的印象时,各用一词与“雕镂”相照应,请分别找出来.1.________...
答饰19147356123问： 《往事依依》阅读答案: - ？
蒙山县雷立回答： 1.(1)我们这些做学生的,爱国情怀油然而生 (2)这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动.2.(1)镌刻.(2)铭刻.3.不能,因为传染说明老师的情感以深深地感染了我们的心灵,而传遍没有这种感染的情感.希望对你有所帮助!
答饰19147356123问： 《往事依依》 阅读答案 - ？
蒙山县雷立回答： 花环理解为生活 编织我童年美丽的生活花环一语的意思是书给我以精神世界上的满足 使我乐在其中 作者喜欢读千家诗的原因:他使我一年四季都沉醉在诗的意境之中 沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁
答饰19147356123问： 往事依依阅读答案如今只要稍一回忆,就仿佛看见国文老师那左右摇摆的身姿和那注满情思的眼睛这句话中 只要稍一……就 有何表达效果?原文第三段中有... - ？
蒙山县雷立回答：[答案] 1.强调老师入情入理的讲课给“我”留下的印象之深. 2.此后我队新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,是自己的心与时代更加贴近了.理书是有灵魂的、有生命的.我们要多看书.
答饰19147356123问： 语文阅读答案 《往事依依》 - ？
蒙山县雷立回答： 1、能交换位置成①③②④.因为④后面提到“吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中”,而①③②④正是按春花秋月,夏云冬雪描述.2、第一自然段的内容可以概括为:阅读《千家诗》可以感受到祖国的四季风光、世界的五彩纷呈.3、读书后的心得体会:多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.4、落脚点在教导我们要“成为一个志趣高尚的人”.因为多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.
答饰19147356123问： 往事依依阅读答案 速度 - ？
蒙山县雷立回答： 1.作者回忆这段往事,表达了对国文老师的敬爱和感激之情,是国文老师入情入理的讲课培养了作者课外阅读的兴趣,读了古今中外的名著,开阔了眼界.2.第一处是对教古文的国文老师的描述,老师喜欢朗诵古文,朗诵时头与肩膀左右摇摆,激发了学生的爱过情怀,一直几十年后作者还能把老师教过的词背的滚瓜烂熟;第二处是教白话文的国文老师,朗诵课文时进入角色,感动了整个教室的学生,佳句镌刻到作者心上,也是几十年不忘.好的老师是学生一辈子的宝藏,把学生引至一条至美的文学之路.
答饰19147356123问： 阅读于漪《往事依依》选段,回答下列各题. 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文老师教古文喜欢大声... - ？
蒙山县雷立回答：[答案] (1)此题考查学生筛选整合文中重要信息的能力.解答此题,要依据文本信息概括.文中“老师朗诵着,进入了角色,那深深感... 回答的时候,要围绕“老师的重要性”“自己的勤奋学习”着两个方面即可. 答案: (1)①深深感动的神情凝注在眼睛里;...
