如何上好小学二年级音乐课
方法如下:
一、创设情境,激发兴趣 。
兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动,只要对某个事物有兴趣,就会激发孩子们主动学习的热情。但兴趣不是天生的,它是环境的影响和教育的结果。教师要善于为学生设计特定的教学情景,引导学生进入这种情景,才能激发孩子学习音乐的兴趣。
如在开学第一课,进音乐教室时,可以启发学生随音乐象小鸟一样快乐地飞进教室,还可以做出各种小鸟的造型等,让学生愉快地融入到音乐活动中。活动不仅能训练他们对音乐节奏的感觉,还能让学生在一开始上音乐课就感受到音乐课的气氛,激发学生对音乐课的兴趣。
二、抓好常规,有序地学 。
建立严密的、科学的、游戏化的课堂常规,能使师生达成良好的默契,让教学在热而不闹、活而不乱、收放自如的管理中进行。一年级的学生刚上小学,很多基本的教学常规都还不是很懂,因此在第一节音乐课上,就要让学生体会到上课是严肃活泼的、有秩序的,并采取鼓励性的措施规范学生活动。
让学生明白奖励的方式和守秩序得到的奖励:给守秩序的孩子奖励小红花,给累计小红花达到一定数量的学生奖励“音乐之星”奖章。在课上提出“看谁不干扰别人,将得到小红花”的办法,使学生迅速安静下来,进入课堂教学状态。
上课时又提出,“看谁回答问题,将得到小红花”的办法,把学生的注意力吸引到教学中。于是,学生乱插嘴的少了,关注学习的人多了,关注自己得到多少奖励的学生多了。在组织学生做音乐游戏和表演活动时,我先讲游戏规则,并让守纪律的小朋友先参加活动,还进行评选“最有礼貌的观众”活动等,用鼓励性的措施让学生体会到遵守课堂常规的好处,从而培养学生良好的学习习惯。
三、以动促学,寓乐于学 。
一年级的学生年纪小,天生活泼,好玩好动,好奇心强,想象力丰富,他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。因此我们可以根据他们好动、爱好游戏等心理特点,把音乐学习与游戏有机结合起来,将知识技能揉进各种有趣的游戏、表演活动中,让他们既动口、动手、动脚,也要动脑,快乐地进入音乐世界,在轻松愉快的气氛中获得音乐知识和技能,培养思维能力。
扩展资料:
音乐课应具备的好的条件:
1、在音乐教学中,教师应与学生共同去聆听音乐、感受音乐、体验音乐,在音乐中产生共鸣。
2、音乐教育的最终的目标和宗旨是培养具有审美修养的人,因此我们要重点培养学生鉴赏的能力,引导学生辨析何为经典而高尚的音乐,何为低俗而谄媚的音乐。
4、 教学内容的选材上,应给与学生多些具有审美价值的音乐作品,以培养学生对经典音乐的辨识能力。
5、音乐教学过程中,应轻技重美,少些技能性的训练,多些实践、创造和审美的能力体验,基本技能应在艺术的审美体验中有机地渗透。
参考资料:人民网——教孩子学音乐,少些功利心
只要孩子有乐趣,并且大声的唱,做个小游戏。。。。。。
都能有所提高。
教学措施
1、钻研教材,认真备课,做好课前准备。
2、不断提高科学文化和教育理论水平。
3、提高课堂教学质量,力求使学生掌握知识。
4、采用多种教学手段,提高教学艺术性。
5、加强自身基本功训练,提高工作水平。
6、执行教育方针,遵循教育规律,工作尽职尽责。
7、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
8、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
9、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
10、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。
课堂严肃,让他们的课堂纪律先保持安静,然后你唱一句,然他们也跟着你一起唱,我是一位音乐老师 的学生,我的老师都是酱紫教我的
首先提出教师的课堂要求,这很重要,这样学生才有规矩可依。其次,课堂教学方法要多样化,因为二年级学生有其特殊心理,思维方式以具体为主。可以采用师生接龙或者歌舞表演等等。
去搜搜其他老师上课的视频看看 我觉得关键是激发小仔仔们的兴趣 长大了4、5、6年级就要多讲讲一些关于音乐的重点知识也可以让他们记下笔记 我觉得小学很重要的是认拍子 几拍几拍的 我小学老师教了很多次 初一老师也将了下(班里有人不会)
先教小朋友们谱,会了之后,再配上歌词,我也是这样教的,最好配上光盘,也可以通过一些游戏学
如何上好小学二年级音乐课
1、钻研教材,认真备课,做好课前准备。2、不断提高科学文化和教育理论水平。3、提高课堂教学质量,力求使学生掌握知识。4、采用多种教学手段,提高教学艺术性。5、加强自身基本功训练,提高工作水平。6、执行教育方针,遵循教育规律,工作尽职尽责。7、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,...
二年级音乐如何教学
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孩子二年级了,拼音太差,怎么办?
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1xqywpYCCbIdIzKPYRLaNTw 提取码:qmrq 拼音是打好小学语文基础的第一步,一年级语文老师们就开始教拼音课了,可是很多孩子并没有完全掌握,导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
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小学二年级上册音乐教案(3篇)
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小学二年级的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩是他们的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了三个学习环节--听(用心倾听)、唱(尽情歌唱)、演(游戏表演)。这三个环节是环环相扣,相互联系的。 四、取得...
小学二年级音乐教学工作总结范文5篇
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中陆昔利: 我也是音乐教师,给你个建议,因为小学音乐需要学生掌握的东西很少,所以,我建议,你要让学生以快乐为主,一边逗乐,一边教知识.也就是说,用幽默的语言来上课,善于发现课堂上的幽默点并加以利用.这样,学生就愿意上音乐课,而你也轻松的就能把知识教给他们,他们愿意学就不存在前15分钟,后10分钟的说法了.
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中陆昔利: 音乐课是一门具有开发价值的课程,它对儿童思想品德及人格塑造有着潜移默化的作用.当前农村音乐课教学现状,往往是以教学生一唱歌为主,显得枯燥,没有符合音乐课“寓教于乐”的特点.音乐课应该让...
东安区13175043042: 浅谈如何上好小学音乐课 - ?
中陆昔利: 一、明确目标,启发有方,诱导得法 二、用多种形式提高学生对音乐学习的兴趣 三、让学生对音乐活动感兴趣1.让学生发现和体验课外这个大舞台2.让学生主动参与到课外活动中,展示自我,发展个性 四、培养学生的自信心
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中陆昔利: 想要上好一节音乐课,教师的作用很大,学生是老师的一面镜子,有什么样的老师就有什么样的学生,作为老师,首先要重视自己的课堂教学质量,这就要求教师不仅要具备扎实的基本功,还要有一定的领导能力
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中陆昔利: 音乐可以丰富学生的课余生活,好的音乐作品更能丰富学生的精神世界,净化学生的心灵,培养学生的创新精神和实践能力.怎样才能让学生去实实在在地感受到音乐的魅力,让学生真正的喜欢上音乐课,让学生在音乐课堂上受益呢?通过十几年的音乐教学实践,我渐渐总结了一些有效促进学生学习音乐的方法.
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中陆昔利: 儋州市那大第一小学 王 毅【摘要】如今新课程改革提倡有效性教学的策略,现已成为新课程改革研究与追求的课堂教学重要目标之一.面对小学音乐教学仍然存在着教学方式单一、效益低等问题.为寻求更有效的音乐课堂教学方法与策略.广...