求初一的语文口语交际题

七年级语文口语交际题~

【考点透视】
《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一，是近年来各地中考命题的热点。
【典例解析】

一、劝告他人型

[例l](江苏省泰州市)在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。

二、辩论反驳型

[例2](湖南省湘西州)湘西山高林密，森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。
乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?
乙：……
针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对性。
答：__________________________________________________
[解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。考生在具体解答这两道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，可以“攻击”敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。
参考答案：示例：俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢!何况破坏了这～资源也是对自己不负责任! (答案不唯一，言之有理即可)

三、采访他人型

[例3](福建省三明市)考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。
(1)原先设想的问题不合适的原因是
。
(2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。
[解析]这是一道采访类试题，主要是考查学生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点：①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。
参考答案：(1)示例：显得唐突(冒失)，不礼貌。(2)示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语?或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题?四、情景设计型
[例4](黑龙江省鸡西市)根据情境，按要求表达。
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
(1)体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?
(2)假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说?
[解析]这类试题是设置一个特定的情境，考查考生能否针对不同对象进行口语交际。第(1)小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。第(2)小题是一道提建议题，只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。参考答案：(1)示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。(2)示例：校长，您好!我代表同学向您提出两条建议：第 ，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。

五、言外之意型

[例5](湖南省娄底市)根据下面提供的情境回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐!
厂长(惊喜的)：是吗?
顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了!
该顾客的言外之意是什么?
[解析]这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住了情境提示语中的关键语句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”(表面上“褒扬”实则“贬责”)，“我洗脸时，毛巾上的‘蝴蝶’竟扑到我脸上来了”(委婉指出毛巾质量有问题)。然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。参考答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。

六、严辞拒绝型

[例6](湖南省怀化市)伟华是位诚实而优秀的中学生。一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”
请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。
[解析]这是一道严辞拒绝型口语交际题，拒绝得体，回答委婉，你所表现出来的则不仅仅是对别人的关心和尊重，同时也是对自己的关心和尊重。所以解答此题首先要站在伟华的角度维护自己的尊严，挽回被怀疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒绝搜身的理由，最后要义正辞严地反驳对方搜身行为是违法的。参考答案：示例：①你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。②如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的证据吗?

【技巧点拨】 口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。

【误区点击】
综观各省市中考对于口语交际能力的考查，主要包括听、说两个方面。而就是在这两个方面上，学生步入了误区。1、听话没有抓住中心和要点。2、听话没有听出弦外之音。3、说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。4、说话没有讲究方式，使对方不易接受。

【强化训练】
1、根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。
中考结束后，小明乘火车到北京旅游。
(1)途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：
(2)到了北京，小明在某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：
——————————————————————————。
2、阅读下面的文字，按要求答题。
星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
(1)老大爷的话外之意是什么? (2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路? 3、阅读下面的文字，按要求答题。
“江西红歌”比赛，某些评委“恶俗”的话招致很多非议，如：别人唱歌是偶然跑调，你唱歌是偶尔不跑调：你要想唱歌，死路一条；你这声音怎么像卡碟了啊! 假如你是其中一位选手，面对评委这些似乎带有“人身攻击”的言论，你将如何应答，既能委婉地提示对方，不伤害对方的感情，又能维护自己的尊严!

【参考答案】
1、(1)示例：谢谢你，我不渴。(2)示例：爸，我到北京了，住在某宾馆518房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。2、(1)你这个孩子太不懂礼貌了!(2)“老大爷，请问到毕升公园怎么走?还有多远啊?”(有礼)貌即可)3、示例：很感谢您指出我在歌唱方面的不足，尽管在我听来有些“苛刻”。我会继续努力，扬长避短，今后再来参加这项活动。

大家好，大家一看我穿的这么有内涵，这么经典，就知道我来干什么啦，我是今天的古诗文主持人，很荣幸在这里为大家主持，俗话说的好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”我们这些学子们苦读，为大家带来精彩的朗诵，让我们在这古典的气氛中，去感悟诗所带来不一样的情感，欢迎。。。。。。。为大家打来精彩的演讲

七年级口语交际习题

一、罗贯中的《三国演义》，写到晋国司马炎来了吴国，俘虏了吴王孙皓。在接见孙皓时，司马炎说：“朕没此座久矣。”这句话的言外之意是什么？

二、美国纽约街头一盲乞丐，行乞时在脖子上挂一牌子——“自幼失明”，但每天所得甚少。后来一位诗人春天时在此路过，给他的牌子换了一句话。这句话语言形象，能激起人们的感情波澜，点燃起人们同情的火焰。于是他的收入大增。假如你是那位诗人，你会给牌子换一句什么样的话呢？

三、拥挤的公共汽车上，一位抱着小孩子的妇女艰难地站着。旁边的座位上的一个表年人却扭头望着窗外。如果你是售票员，怎样说服这个青年让座？请你把要说的话写在下边。

四、家里来人告辞时，应根据来者不同身份说送行的话。 假如来人是你家修煤气灶的工人，你应该说： ；假如来人是你表哥，你应该说： 假如来人是到你家串门的邻居王奶奶，你应该说： 。
五、请你说说下面画线处总统母亲答话的言外之意。
有位初出茅庐的记者登门采访总统的母亲，问她儿子是否像他自己表白的那么诚实。母亲答：“是的，除非不得已而善意撒谎。”记者请她举个例子，她笑了：“ 你还记得刚才进门时，总统对你说——见到你很高兴吗？”
母亲答话的言外之意是：
六 、阅读下面的文字，按要求答题。
星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
(1)老大爷的话外之意是 ：
(2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?

七、一位作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对我的作品提出批评。”厨师回答：“我这辈子没有下过一个蛋，可我能尝出炒鸡蛋的味道。”厨师的言外之意是： __________________________________________________________________

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隆德县17081911401： 七年级语文口语交际题 - ？
史雅九味： 十八、黄土高原植被破坏,生态环境今非昔比 走在我们今天称之为黄土高原的莽原之上,满眼是嶙峋干裂、支离 破碎的黄土,没有树,甚至没有草,多少人曾深深感叹:人类的先民们, 怎能在这样恶劣的自然环境中,生发出如此灿烂的文明? ...

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隆德县17081911401： 初一口语交际的一道题(语文)？
史雅九味： 1、言外之意其实是张明不保护环境卫生与清洁; 2、对不起,我不应该图一时方便而破坏了我们的环境,我这就把它捡起来.

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史雅九味：[答案] 一次班级大扫除,轮到赵毅所在的小组负责,可赵毅急于到老师办公室问几道题,就没参加小组劳动,等他回来时,有几个... 如果你是赵毅,应该对同学说什么? (1)话外音: (2)对同学说: 这是今年中考三模测试的口语交际.望采纳

隆德县17081911401： 初一语文题二、口语交际及朗读(一)说话1、你要去参加校园文化节闭幕式演出,演出前将自己的手表交给本班要好的同学周海保管,当演出完毕你去找... - ？
史雅九味：[答案] 1、①你对周海说:不要急,想想看,你到过哪些地方,我们一同去找找. ②你对班主任说:我托周海保管的手表不见了,请您问问我们班的同学有谁拾到,再请您帮着问问其他班的班主任,是不是有同学拾到交给他们. 2、“...

隆德县17081911401： 语文口语交际练习题 - ？
史雅九味： 语文口语交际练习题1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了.对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢? 2、快期末考试了,你正在看...

隆德县17081911401： 初中口语交际题 - ？
史雅九味： 1、让那个小伙子为大家考虑,关上门2、中学生叫他把门关上,是为他着想,怕他冷着3、不好意思,我平时就大大咧咧的,我这就去关门.

隆德县17081911401： 七年级下册语文第二单元口语交际(苏教) - ？
史雅九味：[答案] 通过本组课文的学习,学生了解到不同地区、不同民族的民风民俗,体会到作者是怎样写出民俗特点的.安排这次口语交际和习作的训练,一是让学生联系生活实际和调查访问,继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养;二是提高学生的语言表达能力...

隆德县17081911401： 语文七年级上册第二单元口语交际答案 - ？
史雅九味：[答案] 汗]①感叹词,形容词.被震惊后,尴尬、无奈、无言以对的感觉.②甘拜下风,自叹不如.可做动词使用.[变体]:为强化不寒而栗的震惊和恐惧感,常被异化为“寒”.例句:①楼主观点超强,真是~啊.②这样都能泡到MM,.和中国第一代互联网粉丝热衷...

隆德县17081911401： 初一语文口语交际题 - ？
史雅九味： 人无完人读错的字音可以改正希望他们在演唱之前可以多花一点时间来科普一下歌词的读音