传统上所指的“传播学四大核心期刊”是哪四个？

传播学中 意义是如何产生的? 1500字以上 急~~~~~~~~

传播学的意义从何而来?
这个问题问的实在是很巧妙啊。现实需要产生的学科。以前的传播学主要是总结四大媒体的传播规律，重点是报纸。传播学的模式也就是拉斯韦尔模式5w模式，由此演化出很多的模式来。重点是有系统有效率地指导人们如何传播。
传播学来源于生活，又指导生活。很多学科也是这样子的，都是因为需求产生的。




对于新闻系的学生来讲，传播学是纯理论性的学科。其应用的领域非常的广泛，大多数的社会行为都赖以某种传播形式和手段。而且在当今这样一个人际交往日趋复杂的社会，人际关系已经成为我们生活的主题，所以要想在这样一个社会立足，就得让别人接受你，就要得到别人的认可，这样你才能有发挥自己的才能和特长。我觉得公共关系中充满了传播学的理论，公共关系是借助各种各样的媒介来达到自己原定的效果，这与传播学里的大众传播是有相同之处。学习传播学的真正意义在于，我们利用传播作为我们自己的管理工具，用于做出决定，用于说服和操纵别人。以我们微弱的声音加入社会舆论，进而形成更大的影响，然后接受、解释信号，对信号做出反应，这些信号告诉我们，社会已做出什么决定并期望我们什么。
学习传播学能使我们在今后的生活中能够更好的选择我们所需要的媒介，从而更好的利用媒介为我们服务，对于将来踏上新闻工作岗位大有裨益。学习了传播学，我们可以很客观的对媒介进行评价，知道什么是可信的，什么属于流言，是不可信的。不至于使我们得上媒体依赖症，能够更准确的掌握信息的真实性 可靠性。也能够使我们更有效的利用媒介对我们所要宣传的信息做出最好的传播，是我们的传播效果达到更好。
学好传播学基础理论，就可以用它去深入地分析大众传播实践，认识社会传播现象、媒体规律，用它给各相关详尽的学科提供更坚实的理论支撑，对于我们以前学习的新闻学知识也是一种补充和变换角度的分析，可以用它作视角、作广义的方法论去对社会生活做出学理性的分析。
当下我国传播学界盛行的传播理论体系、应用理论大多来自传播学的发源地美国。“它一开始就是和美国的市场经济扩张，特别是美国干预世界的政治、军事和文化活动的需要直接相关的。是一种美国资本主义意识形态的‘官方’话语，服务于冷战时期美国的政治需要，鼓吹包括政治、经济和文化内容在内的美国模式。”。由此可见，传播学对于我们进行社会改革也具有指导意义，美国经济之所以呈现出多元化的繁荣景象，很大程度上与这个国家优良的传播秩序有关。美国之所以能在国际传播领域称雄一时，除了依仗其综合国力之外，又不能不说同其传播理论的发达和普及有关。在一个市场经济的信息社会里，传播学的意义更为重大。传播学的基础理论比经济学、政治学、社会学理论更加的具有开放性和无国界、无阶级性，具有普遍的、一般的科学意义，其内容是人类的共同财富。
通过阅读相关著作，我感受到由于传播学的基础理论是无国界、无阶级性的人类共同财富，学习的成本因此相对较低。因此，我们在学习传播学知识时，就可以尽量多地去接触原著，阅读经典，这将有助于我们更好的理解传播学的精髓所在。同时将新闻学知识与传播学知识相结合可以更好的理解许多新闻史事件、新闻理论在传播层次上的理论根源，有助于我们全面地掌握新闻学知识，拓展我们对于新闻传播整体概念把握的视角。
传播学的价值不仅在于它的理论构架的体系化，而且更在于它在实际生活中的应用价值。传播学的学习、研究和应用，将对社会信息资源的开发和利用，对社会信息交流系统的建设，对新技术带来的社会变革，以及因社会变革而引起的社会、人际关系的变化，都具有十分重要的意义。我们现在的一个认识误区是把传播行为过多的看作成了“工作”，而忽视掉了传播的平凡功能。我们在大众媒介中寻求大量的娱乐，获取轻松的信息同样是一种很典型的传播行为，传播的娱乐功能正在越来越受到重视，尽管这滋生出许多媚俗的、低级的传播行为，但我们从整体的舆论变革中可以看出传播功能的多样化是有利以传播行为健康发展的，这种贴近大众需要的传播受到欢迎，表现在娱乐性传媒、体育类传媒与文化产业蓬勃发展，即使在我们最严肃的报纸或新闻广播中，我们也应该开始重视轻松的风格。

本、硕传播学资深体验户前来凑答。就我目前五年的传播学学习体验而言，我觉得传播学就=啥都学=啥都学不深。

本科的时候，在新闻传播学这一级学科下吧，不学点 新闻采写 和 中外新闻史 简直说不过去，学了新闻采写又不能不学学 摄影和录视频 吧，纸媒和电视媒体都得平衡嘛，不然厚此薄彼多说不过去。然后还有 公关关系 、作为与社会学严重交叉的学科还要学 社会学 ，然后是专业课：传播学教程、人际传播、国际双语传播、新闻传播法律与法规、健康传播、发展传播……哦对，突然想起来还有 西方文化概论 。
总的来说本科阶段的传播学就是一个大而化之的笼统学科，非常尴尬，新闻采写比不过新闻学，摄影实操比不过广播电视新闻学，只有理论深一点，但问题是，本科阶段学那么多理论有啥用呢，又不搞学术。
研究生阶段的传播学学习才让我觉得有一种在学点东西的感觉。我觉得学传播学的话，只有对它的发展历程、三大范式、几大学派有了一个系统的了解了之后，才能算是入门了。（想要对传播学的范式有所了解的话此处荐书刘海龙的《大众传播：范式与流派》）

因为传播学的研究范式非常多嘛，既有经验主义的也有批判主义的还有诠释主义的，每种范式的研究方法还都不一样，所以与本科很明显的区别是会多一个研究方法的学习，然后就是绕不开的量化和SPSS。（想着考研不考数学而对传播学趋之若鹜的小伙伴可能将死于心碎）

关于都研究些啥，就我目前的观察而言，发现传播学是啥都可以研究。报道框架、传播史、人际传播、网络中的传播现象、热点、媒介记忆、游戏空间……无所不包。只有你想不到，没有传播学做不到。遥想去年浙大一个传播学硕士论文还写了吸猫……


以上 祝好~

《新闻大学》，《新闻与传播研究》，《国际新闻界》，《现代传播》。

传播学是20世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学。

如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、精神病学等等，都与传播学相关。

传播学专业：

它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念；传播过程中各基本要素的相互联系与制约。

信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与地位；传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等。

培养目标：培养具备现代媒体传播的基础理论、基础知识和基本技能，适应信息化社会与知识经济时代的要求，掌握现代电子媒体特别是电视媒体与网络多媒体传播的基本技能，胜任从事影视传播、新闻传播、网络传播、广告及媒介经营管理的高级专门人才。

主要课程：中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、舆论学、文艺美学、基础摄影、影视导论、影视脚本创作、电视节目制作、摄像技术与艺术、电视新闻与纪录片、科教片编导创作、电视节目编辑、媒体动画与制作。

网络传播与文化、多媒体应用技术、网络媒体设计、网页设计与制作、广告学通论、广告视觉设计、媒介组织学、传播学研究方法等。

就业方向：可从事新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。

传统上所指的传播学四大核心期刊是；

新 闻 与 ，传 播 研 究

现 代 传 播

国 际。 新 闻 界

新 闻 大 学

就这四个。

现代传播好像是其一。

《新闻大学》
《新闻与传播研究》
《国际新闻界》
《现代传播》

《新闻大学》
《新闻与传播研究》
《国际新闻界》
《现代传播》

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