如何打造理想班集体

如何建设一个良好的班集体?~

你知道如何共建班集体吗

良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健康成长，作为班主任使我深切体会到班级管理中班风建设尤为重要。好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的“尺子”。相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响到整个班级的进步。古人云：“近朱则赤，近墨则黑”。这也说明了学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重要的影响。因此，作为班主任，应该注重班风建设，把班风建设提高到班级管理的重要地位上来。
我从当班主任的第一天起，就注重抓班集体日常工作和常规活动，对学生进行正确舆论、是非观念的教育和培养。让舆论的核心真正代表集体的正确愿望和要求，与此同时，为学生树立学习的榜样，使每位学生都能向班里的好同学、好作风学习，良好的班风就会逐渐形成健全的班集体是一股巨大的教育力量，是影响学生进步的外在推动力量，在这样的集体中，学生受到潜移默化的熏陶和感染，不断得到提高和完善；基础较好的学生会成长得更快；品德和学业较差的学生，受到良好风气的感染也会逐步抑制和克服自己的缺点，向好的方面转化。
为了建设良好的班集体，我作了以下几个方面的工作：
一．确立班集体的奋斗目标 。
一个集体的团结、巩固和发展，是以共同的奋斗目标为前提的，班主任可以利用目标的更新和前进趋势，激励班级每位成员的内在的动机需要，自信心和上进心，增强前进的动力，促进个体的不断前进和完善。因此，班主任不但为班集体制定出近期、中期、长远的奋斗目标。无论近期的还是长远的目标，都要明确而具体，而且应是“跳起来够得着"．经过努力可以达到的。
我现在带的是一个各方面都比较优秀的班。刚开始的一星期，班内学生上课纪律不好，下课疯打，作业不交，卫生不做，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，确定目标，塑造一个新的自我。例如：在学习上，我提出了“三先三后"的目标：先预习后作业，先看书后听课，先理解后记忆，在纪律上，我制定了“三个一样"的目标:不管是班主任还是别的课任老师上课都一个样，老师在与不在一个样，上课、自习一个样。经过努力，目前我班学生已有了较明确的学习目标和较强的集体荣誉感。
二．选拨和培养班级骨干和积极分子队伍。
俗话说：“车厢跑得快，全靠车头带",要实现班集体的共同奋斗目标,必须有团结在班主任周围的一批积极分子形成的领导核心。他们是学生中的骨干，班主任的助手，在学生和班任之间起着桥梁和纽带的作用。要靠他们“上情下达．下情上达"，并通过他们开展各项活动。为了让更多的学生在班级的工作中经受锻炼，尽量避免班干部兼职，实行“一人一职"，在班级管理中，实行每学期改选班干部的制度，日常工作实行“组长负责制"，这样，既减轻了班长的负担，又使他们相互之间有所制约，相互关心，相互学习。
另外，任用班干部的同时还应该对其进行工作方法上的指导，做到“在使用中培养，在培养中使用"。既要小心扶植，树立他们的威信，又要大胆放手，锻炼他们独立工作的能力，工作中出偏差，班主任应“推功揽过"。同时，班任应关心班干部的全面成长，要高标准，严要求。要求他们既当普通一员，又时时、处处起模范带头作用。凡是要求同学们做到的，班干部首先做到，凡是要求同学们不做的，班干部坚决不做。
三．班主任要以身作则，做学生的好榜样
班主任的形象往往成为学生塑造的象征，人们常说，有什么样的班主任，就有什么样的学生。可见，班主任的一言一行随时随地都在对学生施加影响，起着潜移默化的作用。因此，作为教育教学的“主角”班主任，必须对自己严格要求，树立良好形象，努力成为学生的楷模。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这也说明了身教重于言教的道理。在日常生活中，我处处以实际行动为学生作好示范：地上有纸屑，我弯腰拾起，为他们作出榜样；每天都比同学们提前到教室，特别是冬天同学们到校都比较迟，我提前到校把炉子生着；学习上同学们有畏难情绪，给他们讲自己读书的故事，有些难题我回想几天，有时在梦中把它做起了，特别高兴，大大增强学习兴趣，同学们听了流露羡慕的神情。我趁热打铁，告诉他们，学习上的困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，只要你勤于思考就会克服，同学们克服情绪大大调动了起来，效果自然是明显的。俗话说：“模仿是孩子的天性，示范是最佳的语言。”班主任要让自己在学生面前是块吸铁石，深深地吸引他们，日复一日，一个不严自威的班主任形象就树立起来了，这样，何愁没有听话的学生，没有良好的班集体呢？
四、注重班级布置，创设良好的学习环境。
环境是影响人的重要因素，从二千多年前的“孟母三迁”起，人们就知道教育儿童要选择合适的环境。作为新时期的班主任，更应努力为学生创造一个和谐友爱，共同切磋，共同进步的教育环境，使学生在全面成长的同时，发展个性，发挥潜在能力。因此，每逢开学初，我都精心设计“评比栏”和“学习园地”，力求使学生们保持新鲜感，达到我所期盼的目的。我把同学们分成五个小组，每个组 有一名小组长负责，进行成绩，操行，清洁卫生，好人好事等方面的评比。对优胜组，我在全班学生面前进行精神鼓励，并且还加操行分，组长三分，组员两分，大大增强了同学们的积极性和相互竞争意识.我想：只要班主任在班级管理上肯花心思，定能调动全班同学的积极性，产生“你行，我更行”的竞争意识，从而带动整个班集体共同进步。
五、培养良好的班风，树立正确的集体舆论。
优良的班风和健康的舆论是形成班集体的重要标志。班风是指整个班的风气、作风，即全体成员、个别同学独处时的表现。良好的班风，即勤奋学习、关心集体、遵规守纪、尊师爱友、热爱劳动、文明卫生等。良好的班风，会对每个班级成员产生巨大的约束和教育力量。在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，也是相当重要的，班集体的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。健康的舆论以一种无形的力量帮助每名学生提高辨别是非能力，形成集体荣誉感，养成良好品质和克服不良作风。班集体的舆论还是学生自我教育的重要手段，它使每个成员按健康舆论要求，不断约束和调节自己的言行，有利于调动每个学生的积极性。培养学生的集体观念和先人后己等高贵品质，建立和巩固优良的班风．学风和传统是至关重要的。
六、认真组织，抓好常规活动。
　　使集体目标能在每个学生身上内化，使班集体在学校生活的各个方面、各种场合表现出优良的风貌。建立优良的班集体，实现共同的奋斗目标，都需要集体主义精神，而集体主义精神是通过系统的集体活动逐步培养起来的。集体活动，容易使社会的期望转化为班集体内部的动力。学生参加有意义的活动，能强化班集体的凝聚力，使学生能把自己的特长、爱好与班集体自觉地紧密联系在一起，有利于学生自我教育能力的培养。
一个优秀的班级是班主任和全体学生共同建设的结果。老师是学生的典范，所以在班集体建设实际工作中，班主任应十分重视自身人格修养，不断提高人格品格和专业素质。不能生搬硬套班级管理的条条款款，要把理论投入到施加当中去，并在实践中形成自己的一套管理方法，做到实事求是，因地制宜。真正地把学生得以终生受益的个性全面发展视为自己的责任

一、迅速摸清班级情况。兵法云：“知己知彼，百战不殆。”教师在中途接手某一个班级前，先要了解自己，准确评估自己。先不妨试着问一下自己：我能带好这个班级吗？我带好这个班级的优势在哪？不利的地方又在哪？在今后的工作中，我如何化不利为有利？教师在接手前，一定要树立信心，要知己。此外，要迅速摸清班级情况。为此，可找原班主任及熟悉该班情况的教师了解该班同学学习、纪律等方面的情况；同时，还应向相关班委及有关同学了解情况；另，新班主任还要学会观察，留心观察每一位学生各方面的表现。多举措并用，有利于新班主任准确了解、把握班级的真实情况，做到“知彼”。 二、完善班规。在摸清班级情况后，新班主任对班上同学们各方面的表现有了一个大致的了解。在这时，新班主任要积极思考，对班级情况进行分析：该班学生在哪些方面做得比较好？班上有哪些问题有待纠正？原班规有没有不适合的？哪些地方有待改进？为了使自己的判断不致出现偏颇，新班主任可问计于一些科任老师、班委及相关学生等。在找准问题后，新班主任要在征求同学们意见的基础上进一步健全、完善班规，然后用班规管理班级。 三、提出班级管理目标。为了使班级尽早走上正轨，为了让同学们有一个共同的奋斗目标，新班主任可在适当时候，利用班会课等形式，向全班同学谈谈自己的带班设想、管理理念，向学生谈谈自己管理班级的近期及远期目标，并引导学生一步步地朝目标迈进。 四、着力转化“钉子户”。这里说的“钉子户”，指的是班级中严重不守纪的学生。他们中有的可能经常迟到、旷课等；有的可能常常溜出去上网等；有的可能不服管教，常常同班委甚或部分科任老师对着干……一般来说，班级中都或多或少有这样的学生存在。这样的学生人数虽少，但影响极坏。为此，新班主任在刚接手新班时，就要多留心他们，多与他们接触，试着与他们交朋友，多找他们谈谈心，给他们多些关爱；同时，用班规震慑他们。提醒、督促、帮助他们慢慢改掉身上的坏毛病。同时，如果班级中有不良的“小团体”，新班主任应及时采取有效手段进行分化、瓦解，使他们迅速融入到班集体中。 五、以身示范。“身教重于言教”，新班主任在中途接手班级时，要做到“勤”，常到班上看看，常找学生谈谈心，发现问题及时制止、解决；并严于律己，要求学生做到的，自己首先做到。比如，要求学生不能迟到等，自己就不能迟到等。为此，新班主任在每天晨读、上下午第一节课及晚读前，要准时到达教室，检查同学们的到位情况。如班主任能这样以身示范，同学们便不好意思迟到了。班主任在多方面以身示范，可以起到好的表率作用，从而使学生慢慢改掉诸多的不良习气。 中途接班的班主任如能做到上述几点，便能取信学生，便能使班级朝着自己理想的状态迈进。（作者单位：江西省高安市灰埠中学）

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香河县17740441503： 如何建立一个理想的班集体? - ？
习夜沈阳：[答案] 一、确定班级的奋斗目标 二、培养正确的班级舆论和良好的班风、学风 三、必须建立健全的组织机构 四、班主任在班级管理过程中,要充分体现诚实正直、公平公正、善良宽容的原则 五、开展有意义的教育活动

香河县17740441503： 如何构建良好的班集体 - ？
习夜沈阳：[答案] 无数事实证明,班集体的建设会对少年儿童的全面成长产生有着重要的作用.作为班主任,建设一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,它会潜移默化地影响着一个人早期乃至一生的思想道德品质、理想志向和行为习惯.唯有建...

香河县17740441503： 如何建立一个优秀的班集体? - ？
习夜沈阳： ①做到主动、热情、真诚、能平等待人,尊重他人,能正确人死和处理同学间的竞争与合作,就能建立起淳朴融洽的同学关系,创设一个和谐愉快的班级氛围.②自觉遵守并维护集体纪律③树立主人翁意识,认真完成班级体交给的各项任务,积极参加班级的各项活动,自觉遵守维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩. 好了 .希望对你有帮助哦! 这都是我自己说的 ,保证对哦....

香河县17740441503： 试论述怎样建立和培养良好的班集体 - ？
习夜沈阳： 1、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合...

香河县17740441503： 如何建立好的班集体 - ？
习夜沈阳： 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用. 近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“...

香河县17740441503： 关于如何创建优秀班集体的几点建议求解答 - ？
习夜沈阳：[答案] 每个班都有几十个学生,由于个性的差异和其他诸多因素的影响,造成了他们在前进道路上的种种不同的表现,这些表现或多或少影响着一个班集体甚至整个学校.因此,班主任在组织、培养良好班集体,开展集体教育,进行整体引导的同时,应该注...

香河县17740441503： 结合实际谈谈如何建立一个良好的班集体用教育学理论来说说 - ？
习夜沈阳：[答案] 首先是学习气氛,还有同学与同学之间的感情,是不是互相帮忙,别看有的孩子又打又闹的,老师没少骂,其实这样,孩子们之间的友谊才会更深,当然是每个学生都如此,我想就是一个良好的班集体了吧,呃.补充.学习成绩也是非常重要的.

香河县17740441503： 为创建良好的班集体我们应该怎么做 - ？
习夜沈阳： 良好的班风,对于我们每个同学的成长是非常重要的.一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成,对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用.如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么班风就是这个生命的灵魂...

香河县17740441503： 结合实际谈谈怎样才能创建一个优秀的班集体 ？
习夜沈阳： 【答案】班级是学校教育和管理的基本单位.也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.建立一个优秀...

香河县17740441503： 我们怎样才能创造一个良好的班集体?为把自己所在的班变成良好的班集体,你能做些什么? - ？
习夜沈阳： 构造一个良好的班集体主要是要靠大家的团结.如果你尽力融入班集体.做到与每个人都能和谐共处.互帮互助.尽力帮助别人,比如说帮人解答问题什么的,当然,耐心也是必不可缺的.创造一个良好的班集体,我觉得应该最主要的是能与同学互相交流什么的,这样才能团结起来,你对别人好,别人自然对你好. 这是个人的理解.不对的话还请亲加以改正.