日月潭教学设计一等奖教案
一.教案结构合理，有完整的教学内容，能够有效引导学生进行学习。
二.教学目标明确，能够针对性地帮助学生进行学习，促进学生全面发展。
三.教案设计合理，能够带动学生兴趣，激发学生探究精神。
一.教学目标：
1.了解日月潭景点基本概况。
2.了解日月潭的形成、发展历史，以及其重要文化象征。
3.通过实地考察和调查研究，探究日月潭的自然生态和人文地理。
二.教学重点难点：
1.了解和区分日月潭的自然生态和人文地理。
2.通过实地考察和调查研究，掘叩出日月潭的自然生态和人文地理。
3.了解日月潭的历史渊源、文化传承以及现代发展，掌握基本概况。
三.教学策略：
1.小组合作探究+学生演讲。
2.采用故事情境的方式，让学生全面了解日月潭的历史渊源和文化传承，以及现代发展。
3.进行实地考察采样及实验研究，带领学生深入了解日月潭生态与景观。
四.教学过程：
1.导入环节：
老师介绍日月潭的基本概况，引入主题。
2.展开环节：
（1）故事情境演讲
老师借助演讲的方式，布置小组合作探究任务，让学生通过研读材料来了解日月潭的历史渊源和文化传承，以及现代发展。
（2）小组探究环节
学生根据探究任务，各自阅读材料和数据。在小组内互相讨论，提出问题和疑问，交换答案和想法。
（3）实地考察与采样环节
学生带上实验器材，走进日月潭的生态系统，进行物种鉴定、数据采样、样品制备以及实验研究等。通过实践探究，了解日月潭自然生态和人文地理。
3.总结环节
学生向全班汇报自己的实验结果，探讨日月潭生态与景观。老师帮助学生总结掌握的知识点，并引导学生对日月潭进行深层次的思考与探索。
五.作业布置：
1.小组合作报告：对于日月潭的自然生态、人文地理、历史渊源、文化传承和现代发展等主题进行研究，并汇报成果。
2.总结性作业：结合生态环境和文化传承为日月潭写一篇生态文明发展的微型论文，发挥学生的团队协作和创新思维。
3.课后调查：通过在课后实地考察和采集样品、数据的方式，针对学生的学习过程进行调查，了解学生对于日月潭各项知识点的学习展望、思考和总结。
六.教学反思：
整节课的实践探究环节是本课重要的教学亮点，通过实践探究让学生充分了解日月潭的生态和景观，并培养了学生的实践能力、合作能力和创新思维。故事情境演讲和小组合作探究环节有效促进了学生的思维启示，让学生们学习中有主人翁意识，学会自主学习和发现问题、思考解决问题的方法。教学环境的精心打造和教学氛围的浓厚营造，更有效地激发了学生学习兴趣。整堂课上，学生们充分参与，思考与贡献，并取得了显著的学习效果，不仅促进了学生的素质提高，更激发了他们未来运用所学知识去实践、探索新思想的积极性。
日月潭教学设计
《日月潭》教学设计一 教学目标 能力目标: 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。 情意目标:激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点:理解描写日月潭景色的句子,想象、体会那里的...
二年级语文《日月潭》教学设计
二年级语文《日月潭》教学设计 篇1 教学目标 能力目标: 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。 情意目标:激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点:理解描写日月潭景色的句子,想象、体会那里...
语文《日月潭》精彩教学设计
难点：怎样让学生理解光华岛把湖水分成日潭、月潭两半的。(利用简笔勾画出日月潭的平面图来帮助学生理解)。三、课时安排：2课时。四、学生活动设计 1.通过各种读书形式，熟读课文，理解课文内容。2.利用查字典识字，掌握字的音、形、义。3.通过小组讨论的形式，进行交流。五、教学步骤 第一课时 (一)...
日月潭教学设计学情分析
课文共有五个自然段,依次介绍了日月潭的位置环境、名字由来以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话,概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状,通过两个形象的比喻句:“北边像圆圆的太阳,叫日潭。”“南边像弯弯的月亮,叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三自然段写清...
二年级语文日月潭教学教案
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三...
优秀的小学二年级语文教学设计【三篇】
湖的南边像月亮,叫月潭。 ② 湖的南边像弯弯的月亮,叫月潭。 两个词语写出了日潭和月潭的形状,日月潭的名字就是根据它的形状来取的。 2、用“因为……所以……”的句式来说说日月潭名字的来历。 要是清晨或中午,或雨天,那里的景色更是让人赞叹。不信,我们读读三、四自然段吧。 日月潭的美景:你喜欢日...
怎么给小学一二年级的学生上课,求教案。
【设计意图:以飞机直线飞到台湾,创设学习环境,激发学生读书兴趣;导入环节识字、理解“潭”字。】三、初读课文,趣味识字1、日月潭是什么样子的?让我们一起到课文中去寻找答案吧,认真读课文,注意读准字音,读通句子。2、读了课文,大家想不想去欣赏一下日月潭的美丽风光呢?可是,我们要观赏日月潭,首先要闯关成功,才...
吴耀华是哪里人
吴耀华,男,汉族,1959年2月生于如皋,籍贯南通市。江苏省南通大学艺术学院院长,教授,硕士生导师,南通大学教学名师。国家轻工行业协会、教育部高校艺术设计教学指导委员会委员,江苏省人民政府高校教学督导团成员,中国美术家协会会员,江苏省国画院特聘画师,江苏省科普美术家协会常务理事,南通市美术家协会副主席,政协南通市委...
潭州教育退学费是真的吗?
潭州教育退学费是假的。潭州教育，属于湖南潭州教育网络科技有限公司，2007年进入在线职业教育行业，是国内一家规模庞大、师资丰富、教育产品类别众多的综合性教育品牌，产品已覆盖IT互联网、设计创作、实用外语等教学品类，开设超过200个SKU课程， 总部座落于美丽的星城长沙，2015年9月正式入驻芯城科技园，...
潭州教育怎么样
潭州教育很不错。潭州教育，中国在线职业教育品牌，于2007年正式进入行业，以“激发学员学习兴趣”为教学理念，面向成人市场开设了涵盖实用外语、设计创作、农业生产等6大教学品类，200多个SKU课程，专注培养符合新时代要求的复合型、技能型、应用型职场人才。截至2021年6月，潭州教育拥有累计注册用户超两千...
池宽司莫： 幼儿园教案:我去美丽台湾岛教师:屈老师活动目标:1.初步了解台湾岛,知道台湾是中国不可分割的一部分.2.积极主动地参与收集资料和了解台湾岛的活动.3.萌发对台湾岛及勤劳,勇敢的台湾人民的美好情感.活动准备:1.一幅中...
崇信县15651938717： > 诗中描写的景物与表达的情感有什么关系 - 人教大纲:《古诗三首》教学设计 - ？
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崇信县15651938717： 小学教师资格证考试教学设计题怎么准备啊 - ？
池宽司莫： 第一步:认真分析文本,深入把握教材. 对文本的正确把握,是恰当进行教学设计的第一步.考生除了在备考期间要熟悉教材外,还需要经常翻看优秀的教案和教学设计案例.通过对教材和教参的分析正确把握教材的重点、难点以及知识与知识...
崇信县15651938717： > 在同一平面内怎样判断两条直线是否相交了 - 相交与平行 教学设计 - ？
池宽司莫：[答案] 直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标:1、通过复习,进一步认识相关概念以及它们之间的关系(三线、五种角等知识) 2、动手画一画,丰富学生相关感知 教学准备:量角器、三角板等等 一、复习三线:边交流,边要求学生在本子...
崇信县15651938717： 《求一个数的几分之几是多少》的教学设计 - ？
池宽司莫： 求一个数的几分之几是多少;如:一个数是8,它的1/2是(4)8x1/2=4 求一个数的几分之几是多少,就用一个数x几分之几.
崇信县15651938717： 《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 - ？
池宽司莫： 一、教材简析:“求一个数是另一个数的几倍”, 是在学生掌握了一些数与计算的知识,理解倍的概念和除法的含义,以及掌握了用7~9的乘法口诀求商基础上,进一步学习用除法解决简单的实际问题.这部分教材主要是培养学生从...
崇信县15651938717： 《怎样制作水果拼盘》综合实践课教学设计 - ？
池宽司莫： 一、教学目标知识与技能:介绍水果搭配的好处,讨论水果拼盘的意义.发挥学生的想象力、创造力、合作意识、动手能力,合作设计并制作水果拼盘. 过程与方法:介绍水果拼盘的特点,讨论为什么要设计水果拼盘,展示优秀漂亮的水果拼...
崇信县15651938717： 怎样得到更多的光和热 教学设计 - ？
池宽司莫： 怎样得到更多的光和热》教学设计 教学目标 科学概念 1、太阳是地球最大的光源和热源 2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块 3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快 过程与方法 1、做探究...
崇信县15651938717： 大蒜浸出液能帮助水果保鲜吗教学设计 - ？
池宽司莫： 大蒜可以放在冰箱.如果在天气热的时候放入冰箱冷藏室可以防止大蒜长芽,不过要封闭好,不然会有气味.在新疆冬天大蒜放室外的,冻过后会变成透明的,拿到屋子里慢慢化开后就会恢复,不过会失去一些水分,变得干一些.
崇信县15651938717： 正比例和反比例的区别与联系 教案教学设计 - ？
池宽司莫： 正 比 例 和 反 比 例 第2课时 (总第9课时) 一、教材分析 【复习内容】 教科书第12册第94页“整理与反思”和95-96页的“练习与实践”5-10 【知识要点】1.正比例和反比例的区别与联系:相同点 不同点 特征 关系式 正比例 两种相关联的量 ...
