三年级课文《太阳是大家的》寓言是什么
答: 憝悉故事 分析哲理 感悟意义什么是寓言?《现代汉语词典》上是这样解释“寓言”的:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常常带有讽刺或劝诫的性质。 其实我们语文课本中的许多成语故事,如:《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》等,这些喜闻乐见的成语故事很简短,含着的道理却很深刻,这就是寓言。 寓言的主人公可以是人,可以是动物,也可以是植物等。寓言多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。 怎样才能写好一则寓言 首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的,故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。他的成功之处在于故事的可读性很强,无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来,由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。 没有一个有趣的故事,道理就没有一个安身的地方。同学们可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使自然界的一切事物都活动起来,让他们来到你的故事中,演讲出一个富含某种哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的规律,不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼,才能吸引人,让读者在笑声中有所获益。 其次,一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理,既要联系到作者的主旨,也要依据故事情节的发展来决定。 寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂,就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线,大多数时候,这根线并不会直接在文字中体现。但是,好的寓言的寓意,会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性,他的寓意并未直接体现在文字中,但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际,讲一些浅显的生活道理。例如:教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理,也可以通过寓言给大家讲一些生活常识,教会大家遵守交通法则,正确使用水、电等。 小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。如题。简要概括
寓言,作为小学语文阅读教学体系中的一部分,是一种讽喻或寄托的故事,是一种形象与寓意相结合的文学体裁。它用生动的情节构成故事,抽象的概括凝成寓意,被人盛誉为“理智的诗”,“是穿着外衣的真理”。无论是中国古代寓言,还是西方的《伊索寓言》,一方面,它们都是凭借生动具体的艺术形象,让学生在领会寓意的过程中,明辨是非、知道善恶、认识美丑;另一方面寓言这种哲理性、讽喻性的特点,又为我们让学生在领会寓意的过程中,培养学生的理性思维能力提供了最好的契机。因此,引导学生正确揭示寓意是寓言教学的核心。那么如何引导学生层层剥去“外衣”,让真理见诸于世呢? 抓住寓言讲读,开拓学生思路 因为寓言的故事性强,语言形象,所以我在教学中,依靠教材,抓住形象化的语言,加强读讲训练,透过故事的艺术形象,让学生在读讲中领会形象感知认识,去弄清寓言的寓意,如《狼和小羊》这则寓言故事,狼为想要吃小羊,蛮不讲道理,故意找借口,找小羊的麻烦,小羊性格温顺善良。教学时就引导学生先分角色朗读,然后分角色表演。把狼奸滑狡诈,阴险毒辣的凶残本质表现得淋漓尽致,将小羊纯朴、善良的性格表现的栩栩如生,同时使学生懂得了象狼一样的坏人的凶残本质是不会改变的,他们要干坏事,总会找出一些所谓的理由,教育学生要向坏人坏事作坚决的都斗争。启发思维,弄懂寓意 初步弄清情节,掌握故事内容,这是教寓言故事的第一步,但更重要的是通过故事内容,让学生从故事中感受形象,懂得道理。在教学中不是一下子,将故事的寓意告诉学生,而是通过指导学生阅读,启迪他们的思维,让他们根据故事情节,依靠形象语言进行分析推理,最后使他们领悟寓意。如《揠苗肋长》这则寓言故事,在讲课时通过分析,推理,使学生一下子弄清故事包含的道理。那个农民嫌禾苗长得慢,采取将禾苗一棵棵拔一点,这种方法对吗?为什么呢?学生根据现实生活中的感知知识,可以直言的判定,不对。因为他没有按禾苗生长的规律去做,禾苗不但没长高,反而枯萎了。通过这则寓言故事让学生懂得了急于求成,违反事物发展的客观规律,反而坏事的道理,然后让学生举出现实生活中例子来说明这个道理。如有的同学说,为了长身体盲目吃高营养食品,为了上课不迟到,不吃早餐等。这样同学们明确了做任何事都遵循事物的客观规律,否则,急于求成,反而坏事。联系实际,加强思想教育 在学生感受,理解寓言的表达的艺术形象,懂得寓言寓意以后。怎样引导学生联系实际,对学生进行思想教育,这是寓言教学的重点,也是目的所在。如《东郭先生和狼》这则寓言故事,使学生懂得狼的本性是不会改变的。又如《亡羊补牢》这则寓言故事,使学生正确对待错误,谈谈自己感想,通过讨论,谈认识很多同学找出了自己以前所做的事有害于社会、学校、家庭和自己的事。如:迷恋赌博、网络游戏、损坏公共财产、上课不遵守纪律等。亡羊补牢,并决心改掉以前的错误行为,做个有利于人民,有利益于社会的人。 教寓言不但要抓讲读教学,开拓学生的思路,而且要启发学生认真思维,弄懂寓意,更重要的是还要联系实际进行思想道德方面的教育,这样才能收较好的教育教学效果。
《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文,这篇课文是一首儿童诗。太阳是大家的简介
课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
这篇课文告诉我们:只有全世界人民和睦共处,加强信任和理解,人类才有更美好的明天;[1]
《太阳》这篇课文是如何激发学生兴趣?
通过引用传说《后羿射日》来激发读者的兴趣。把故事引用出来,分各个不同的角度,从下文依次介绍。在课文《太阳》中,传说的引用,首先让人对太阳有一个感知,那就是说明太阳的温度很高。关于太阳有多远、多大、多热与人的关系,课文上说得很清楚。通过课文认识太阳的远、大、热,知道太阳与人的密切...
《太阳》一文主要介绍了太阳的什么特点?
《太阳》这篇课文介绍了太阳的远、大、热三个特点。1、“太阳离我们有1.5亿公里远。”通过列数字说明了太阳远的特点。2、”到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”通过列数字说明了太阳远大的特点。3、”太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就...
五年级上册第16课太阳主要讲了什么
五年级上册第16课《太阳》主要讲了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。这篇课文介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系,让人们懂得了太阳的重要性,激发了人们探索大自然奥秘的兴趣。课文分段“第一部分(1-3):介绍了太阳远...
学了太阳这一篇课文我想说些什么?
通过学习《太阳》这篇课文,我深深地感受到它对我们的重要性。首先,从课文中我知道了太阳离我们有1.5亿里远,如果我们日夜不停地走,还要3500年呢!而太阳又是那么的大,130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光、发热,是个大火球,它表面温度有6000摄氏度,中心温度是表面温度的2500倍,就是...
请问课文《太阳》主要采用了什么说明方法呢?
课文《太阳》主要采用了举例子,列数字,作比较,打比方的说明方法。《太阳》是一篇常识性说明文,作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时,运用了上述数字、比较、比喻、假设等说明方法,把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识,说得既通俗又具体,具有很强的说服力,给人留...
《太阳》这篇课文的主要内容是什么?
1、太阳这篇课文的主要内容 课文采用了列数字、打比方等说明方法,介绍了和太阳相关的一些知识,说明太阳和人类有着非常密切的关系。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识;第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大,温度那么高,距离我们又...
《太阳》这篇课文主要讲了一件什么事?
主要讲述了太阳的作用。太阳是一颗黄矮星(光谱为G2V),黄矮星的寿命大致为100亿年,目前太阳大约45.7亿岁。 在大约50至60亿年之后,太阳内部的氢元素几乎会全部消耗尽,太阳的核心将发生坍缩,导致温度上升,这一过程将一直持续到太阳开始把氦元素聚变成碳元素。虽然氦聚变产生的能量比氢聚变产生的...
四年级下《太阳》课文
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳温度很高,表面温度有六千摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟兽、虫、鱼才能生存,繁殖。如果没有太阳,地球上...
通过读太阳课文,介绍了太阳什么特点
《太阳》这篇课文介绍了太阳的远、大、热三个特点。1、“太阳离我们有1.5亿公里远。”通过列数字说明了太阳远的特点。2、”到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”通过列数字说明了太阳远大的特点。3、”太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就...
《太阳》是谁写的?
这两部分相互关联,正因为太阳很大,温度很高,离我们很远,才能给地球送来温暖和光芒。用原文的话说就是没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。在介绍太阳的特点时,作者运用了多种说明方法,使课文内容显得丰富多彩,通俗易懂。课文《太阳》节选 我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万...
景骂金尔: “太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁.这篇课文告诉我们:只有全世界人民和睦共处,加强信任和理解,人类才有更美好的明天.
小河区15842965094: 太阳是大家的讲了一件什么事 要准确 - ?
景骂金尔: 这是一首儿童诗.课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁. 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏.诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望. 选编这篇课文的意图,一是体会只有全世界人民和睦共处,加强信任和理解,人类才有更美好的明天;二是体会诗歌拟人化的写法.
小河区15842965094: 《太阳是大家的》寓意是什么? - ?
景骂金尔: 全世界人民是一家
小河区15842965094: 25太阳是大家的那一首诗寓言是什么 - ?
景骂金尔: 西边天上的朵朵白云, 变成了红彤彤的晚霞, 从东山上升起的太阳, 到西山上就要落下! 一天中太阳做了多少好事: 她把金光往鲜花上洒, 她把小树往高处拔; 她陪着小朋友在海边戏水, 看他们扬起欢乐的浪花……太阳就要从西...
小河区15842965094: 《太阳是大家的》本文是什么写的一篇什么诗.课文用什么的修辞手法,写什么在不同时间陪不同的国家的孩子做游戏."太阳是大家的"寓意是什么.?
景骂金尔: 《太阳是大家的》这是一首儿童诗.课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.
小河区15842965094: 三年级下册语文人教版第25课的意思是什么? - ?
景骂金尔:[答案] 《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文,这篇课文是一首儿童诗.课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.“太阳是大家的”寓意是“世...
小河区15842965094: 说说《太阳是大家的》这首诗表达了怎样的感情. - ?
景骂金尔: 《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品.此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情.全诗用笔自然,写景鲜明,情感真切,情景交融,风格壮美,极富韵致
小河区15842965094: 《太阳是大家的》是一首什么诗,届世界各地儿童共有一个来表达对什么的热爱?
景骂金尔: 这是一首儿童诗. “太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平安宁的世界及快乐充满希望的生活的热爱. 课文简说: 这是一首儿童诗.课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一...
小河区15842965094: 课文《太阳是大家的》,题目的寓意是( ) - ?
景骂金尔: 无私,奉献,为社会带来正能量,太阳出来乌云就消失了,它毫不吝啬的照在每一处地方
小河区15842965094: 太阳是大家的是一首什么诗 - ?
景骂金尔:[答案] 儿童诗《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文,这篇课文是一首儿童诗.课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.“太阳是大家的”寓意...