三年级课后短文荷叶从哪三方面赞美了荷叶
没有荷叶进行光和作用，就没有出淤泥而不染的荷花，就没有洁白无瑕的莲藕。文中主要强调了一点：当人们欣赏.赞美荷花的时候，荷叶从来不计较，不争名，不求利，不出风头......
荷叶这种美好的品质，却实是难能可贵的
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却喜爱荷叶。
看啊，①那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点儿也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给塘中的鱼儿。风雨袭来，她们总是紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是把身子翻过来也忘我保护荷花。烈日当空，③她们个个撑着绿色的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
④如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独地无依立着，荷塘就显得单调。假如没有荷叶的光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。
荷叶虽然功德满塘，可她从不居功自傲。当人们指点着欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。
荷叶是美的，她的心更美。因此，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美!
1、给短文分成四段(在原文用“‖”表示)，并写出段意。
① -------------
②---------------
③---------------
④---------------
2、分成四段，应采用哪种分段方法?在正确答案的括号里打“√”。
①按事情发展顺序分段 ( )
②按“总-分-总”的结构分( )
③按时间的先后顺序分段 ( )
④按地点、方位转移分段 ( )
3、用“~~”划出承上启下的一个过渡句。
4、用“8226;”号在文中标出一对前后照应的句子。
5、文中带“--”线的句子属哪种描写，把序号填在括号里。
实在事物的描写:( ) 联想(想象)描写:( )
6、作者借荷叶赞美了( )的精神。
【阅读答案】：
1、第一段(1节):讲我喜爱荷叶。第二段(2、3节):将荷叶功德满塘。第三段(4节):讲荷叶从不居功自傲。第四段(5节):讲我赞美荷叶。 2、②(√)
3、过渡句:荷叶虽然功德满塘，可她从不居功自傲。
4、“荷花固然值得赞美，然而，我却喜爱荷叶。”与“我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美!” 5、①②;③④ 6、赞美了荷叶不居功自傲，无私奉献的精神。
荷叶这种美好的品质，却实是难能可贵的
短文:荷叶船,作者想借这篇童话表达自己什么愿望
看看把水往荷叶上抛洒！会是什么样子！”爸爸提议道。“好啊！好啊！”我高兴的说。只见我一把又一把地把荷塘里的水抛洒向荷叶，可水珠不是从荷叶上滑落下来，就是滑进荷叶长柄的地方，聚集成一颗大水珠，大水珠晶莹透明，活像一颗亮晶晶的水钻，漂亮极了！“你知道为什么吗？原来，荷叶的表面有一...
《荷叶青青》文中有一句话概述了短文的主要内容,请你找出来
1.把四五自然段合为一段，写出段意祖母心地善良，剪下荷叶给孩子治病，孩子的疮渐渐好起来。2.划出（复制粘贴）描写祖母种荷花的语句，你体会到了什么祖母特别荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。 河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去...
荷叶水珠写作文
3. 读了荷叶和水珠短文你明白了什么 我是你荷叶上的一滴水珠 一滴很澄澈的水珠 有了你的衬托, 我才那么圆润和晶亮 你却把我看成一颗珍珠 一颗晶莹剔透的珍珠 你不知道 我只能在你的荷叶上短暂的停留 尽管我那么渴望长久的驻留 风来了 你优美的摇曳 我担心的不安的滚来滚去 我怕 我怕从你的身上跌落水中...
小学六年级语文阅读题
( )没有荷叶进行光合作用,( )长不出那些漂亮的荷花。 荷叶虽然功德满荷塘,可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时,荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作,无私的奉献。 荷叶是美的,她的心灵更美。(),我爱荷叶,我觉得荷叶更值得赞美! 1、 在短文留空的括号里填上恰当的关联词语,使文句通顺。 2、 ...
荷叶青青阅读短文5段段意
这笑容好像曾经见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉便倚在门栏边想，——默默地想。紧闭的心房，慢慢地拉开了，现出六天前的一个画面。一条很长的走廊。天空中的雨点，独自刷拉拉的。旁边的小草，默默地摇着。人家的屋顶，都笼罩在雨幕里。珍珠似的雨珠，从房檐滴下，落地的声音仿佛很清脆悦耳...
课文荷花续写作文400字
今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。 “荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么...透过密密层层的荷叶,可见一根根墨绿的,长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花,荷花千姿百态,各不相同。花儿们...
荷叶青青 阅读短文答案
祖母将自己种的荷叶，送给他人。祖母是个乐善好施，无私奉献的人。夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒服开来。祖母乐于奉献，她愿意为别人付出。老师不畏辛苦，呕心沥血教育我们，不求回报
小学三年极短文:我爱荷叶,荷叶个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处...
拟人修辞。形象生动地写出了荷叶的大和阴凉，突出我对荷叶的喜爱之情。
荷叶圆圆教案
(绿油油的、大大的、圆圆的)你们观察的真仔细,从不同的方面说出了荷叶的样子,看来小朋友们都很喜欢它,要不咱们带着你们的喜欢来读一读,指生读:荷叶...(设计意图:在类似游戏的过程中,感知(不是明确认识)短文写了作者说的,还写了文中角色说的话,写的时候,不一样,为以后学习引号用法做铺垫。) 3、拓展:...
(人教)七年级语文下册第17课《短文两篇<爱莲说>》
每当微风吹过,田田荷叶微摇,朵朵鲜花额首,阵阵馨香扑鼻。他凭栏放目,触景生情,爱莲花之洁白便写下了这篇《爱莲说》。 3.《爱莲说》的主题 《爱莲说》...21. 在《爱莲说》的第1段中,作者从哪几个方面写莲的可爱形象,赋予莲以美好的品质?意在表达作者怎样的情操? 从环境习性(出淤泥而不染,濯清涟而不妖)...
再殷为佳：[答案] 没有荷叶进行光和作用,就没有出淤泥而不染的荷花,就没有洁白无瑕的莲藕.文中主要强调了一点:当人们欣赏.赞美荷花的时候,荷叶从来不计较,不争名,不求利,不出风头...... 荷叶这种美好的品质,却实是难能可贵的
洞头县13359881709： 看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨,雨点儿哗啦啦地洒满荷塘.对像珍珠一样宝贵的水,荷叶一点一滴都未沾唇.问:1荷叶样子的特点是()()和().2在第一自然段中,作者从()()和()三方面赞美荷叶.3作者赞美了茶叶()的精神.4想一想在现实生活中,谁具有荷花叶的这种精神? - ？
再殷为佳： 1.荷叶样子的特点是墨绿,浑圆和厚重.2.A久旱初雨B风雨袭来C烈日当空三方面赞美荷叶.3.赞美了荷叶默默工作,无私奉献的精神.
洞头县13359881709： 作者通过文赞扬了荷叶是什么的高尚品质. - ？
再殷为佳： 比喻君子,荷叶以及荷花是圣洁的代表,更是佛教神圣净洁的象征.荷花出尘离染,清洁无瑕 一般是这个,没有原文,不好说
洞头县13359881709： 夏夜荷花 短文从哪三个方面介绍荷花的?？
再殷为佳： 按照“赏荷花、议荷花、赞荷花”的顺序分三部分来写,描述了雨后夏夜荷花的美丽,赞颂了荷花不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格,抒发了作者对荷花的喜爱之情. “一根根荷箭亭亭玉立,一片片荷叶挨挨挤挤,一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去,一朵朵荷花在朦朦胧胧的月夜中盛开着,散发出一阵阵清香,让人留连忘返.”点明荷花的美丽足以使人心旷神怡、流连忘返
洞头县13359881709： 短文从荷叶的——.——.——三个方面写出了我爱荷叶的原因 - ？
再殷为佳： 纯洁,高贵,不张扬
洞头县13359881709： 三年级下册语文书荷花从哪几个方面描写的 - ？
再殷为佳： 从外形、开花过程、姿势来写的课文
洞头县13359881709： 阅读短文我爱荷叶中厚重是写荷叶的什么 - ？
再殷为佳： 1、第一段(1节):讲我喜爱荷叶.第二段(2、3节):将荷叶功德满塘.第三段(4节):讲荷叶从不居功自傲.第四段(5节):讲我赞美荷叶.2、②(√)3、过渡句:荷叶虽然功德满塘,可她从不居功自傲.4、“荷花固然值得赞美,然而,我却喜爱荷叶.”与“我爱荷叶,我觉得荷叶更值得赞美!”5、①②;③④6、赞美了荷叶不居功自傲,无私奉献的精神.
洞头县13359881709： 苏教版小学语文三年级下册第12课从哪几个方面描写了荷花的美丽 ？
再殷为佳： “曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”,“像亭亭的舞女的裙”.“零星的白花”,“... 作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象...
洞头县13359881709： 我爱荷叶短文写荷叶的什么特点 - ？
再殷为佳： 古人的诗文中赞美荷花的确实不少.荷花固然值得赞美;然而,我却喜爱荷叶. 看啊,那满塘荷叶,墨绿,浑圆,厚重.雨点儿哗啦啦地洒落荷塘.对像珍珠一样宝贵的水,荷叶一点都不沾唇,她们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿....
洞头县13359881709： 初读荷叶这篇课文摘抄描写荷花三种姿态的语句 - ？
再殷为佳： 初读《荷花》这篇课文,摘抄描写荷花三种姿态的语句.答:描写荷花三种姿态的语句有:1.有的才展开两三片花瓣儿.2.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.3.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.拓展阅读: 《...
