《马说》中表现作者怀才不遇的思想感情的句子是？

马说里说明作者怀才不遇的句子是哪句？~

1 本文的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，然后有千里马。（领起全文作用） 2 千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3 千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
4 千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得
5 食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6 对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
7 表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”
8 全文的主旨句 中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：其真无马邪？其真不知马也。（运用设问句表达作者心中感慨的句子）
9 有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
10 能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
11 千里马被埋没的原因的句子（怀才不遇的人发的感叹）： 千里马常有，而伯乐不常有。
12 千里马悲惨遭遇的句子：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
13 写食马者愚昧无知的句子：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

我个人认为是“其真无马邪？其真不知马也。”一句。
一、翻译不同
千里马常有，而伯乐不常有：千里马经常有，可是伯乐却不经常有。
其真无马邪？其真不知马也：难道真的没有（千里）马吗？其实（是他们）真不认识（千里）马啊!·
只从汉意来看，第一句更像是在阐明一个道理/、叙述一个观点，偏在于议理。而第二句就有愤慨之情的外露，重于表达情感。
二、层次不同
马说的全文分为三个部分：
第一部分（第1自然段）正面写“世有伯乐”的重要性。
第二部分（第2自然段）反面写“世无伯乐”的危害性。
第三部分（第3自然段）是为“世无人识马”的慨叹。
“千里马常有，而伯乐不常有”属于第一部分，“其真无马邪？其真不知马也。”属于第三部分，答案自然明了。
三、表现不同
千里马常有，而伯乐不常有，是全文的中心论点，论述了伯乐对千里马起决定性的作用，从反向立意，更多的在于表达作者的论点。
其真无马邪？其真不知马也。是运用设问句更强烈的表达作者的思想感情，采用托物寓意的写法，对在位的封建统治着不能识别人才、摧残甚至埋没人才表达了强烈的不满与愤慨，也表达了对自己怀才不遇的苦闷心情。
四、以往考题
我也是一个刚学过马说的学生，月考的考试篇目就是马说，之前做练习题时发现，基本上答案是“千里马常有”一句的理解性默写都是从论点、论证的角度问的，而表情的和主旨的大都是“其真不知马”一句，通过以往考试经验的推断，我觉得差不多是第二句。
以上都是个人分析与想法，不一定准确，还是考完试问老师更能透彻的理解这个问题~加油~祝你能考个好成绩~O(∩_∩)O~

后面的是

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塔河县19573861155： 《马说》中作者接“千里马”不遇“伯乐”的遭遇寄托了怎样的感情? - ？
郁股抗乙：[答案] “千里马”指像自己这样怀才不遇的人才 “伯乐”指懂得欣赏发现人才的统治者 文章表达了怀才不遇的悲愤和对封建统治阶级埋没、摧残人才的愚昧行为的讽刺.

塔河县19573861155： 马说里说明作者怀才不遇的句子是哪句? - ？
郁股抗乙：[答案] 1 本文的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:世有伯乐,然后有千里马.(领起全文作用) 2 千里马的悲惨遭遇是:祗辱... 9 有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛.”由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而伯...

塔河县19573861155： 《马说》本文寄托了作者什么样的思想感情?急. - ？
郁股抗乙：[答案] 1寄托了作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉. 2借千里马为喻抒发自己怀才不遇的愤懑,揭露封建统治者埋没人才的行为 第二个是从教案上面拔下来的,下面的是那页

塔河县19573861155： 马说中表示作者怀才不遇壮志未酬的句子 - ？
郁股抗乙：[答案] 1呜呼!其真无马邪其真不知马也 2其真无马邪其真不知马也 3千里马常有,而伯乐不常有. 最能表现作者怀才不遇之情是这三句.

塔河县19573861155： 马说通过对千里马悲惨遭遇的谈论,表达了作者怎样的思想感情急 - ？
郁股抗乙：[答案] 表达作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心情.

塔河县19573861155： 《马说》作者的思想感情 - ？
郁股抗乙：[答案] 文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨. 本文阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者不识人才和摧残人才的现象进行了抨击.作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能. 思想感情(中心)...

塔河县19573861155： 马说 表达了什么情感 - ？
郁股抗乙：[答案] 本文阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者不识人才和摧残人才的现象进行了抨击.作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能. 思想感情(中心)表达了作者怀才不遇,壮志难酬之情和对统治 者埋没、摧残人才的愤懑...

塔河县19573861155： 马说全文主旨句.表达了作者什么样的思想感情 - ？
郁股抗乙：[答案] 【主旨句】世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.(被埋没的根本原因;论点;点明中心) 【思想感情(中心)】表达了作者怀才不遇,壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉.希望统治者能识别人才,重用人才,使他...

塔河县19573861155： 《马说》中表现作者怀才不遇的思想感情的句子是? - ？
郁股抗乙： 我个人认为是“其真无马邪?其真不知马也.”一句. 一、翻译不同 千里马常有,而伯乐不常有:千里马经常有,可是伯乐却不经常有. 其真无马邪?其真不知马也:难道真的没有(千里)马吗?其实(是他们)真不认识(千里)马啊!· ...

塔河县19573861155： 《马说》的中心、思想感情 - ？
郁股抗乙：[答案] 《马说》中心论点:世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有. 这篇文章的主旨是借千里马为喻抒发自己怀才不遇的愤懑,揭露封建统治者埋没人才的行为.