大自然的声音第三段有几句话？
写作思路：可以写小蜜蜂的声音，可以写小鸟的声音，也可以写树上知了的声音，还可以写小青蛙的声音等等，大自然的声音很多，展开合理的想象，运用比喻、拟人的写作手法来叙述。
正文：
大自然的声音真美妙，请你跟我听一听。
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地。花丛中，小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，好像在开演唱会。嫩绿的树梢上，小鸟“叽叽喳喳”地叫，像是在说：“知了兄弟，我好想念你啊！”
夏弟弟迈着匆匆的脚步回到了大地。树上的知了纷纷“知了、知了”地叫了起来。人们在树下乘凉，七嘴八舌地谈话，知了一点儿也不受影响，已经自我陶醉了。小河里的青蛙“呱呱”地叫，像在开一场音乐会。雷公公“轰隆隆”地说：“知了，青蛙，你们能休息一会儿吗？吵死了！”
秋妹妹不急不忙地来到了大自然中。果园里，一个个果子“咚咚咚”地往下掉。田野里，成片的豆荚随风摇动，发出了“哗啦啦”的响声。
冬爷爷带着雪花朋友一同从远方赶来了。雪花漫天飞舞，如同一个个白精灵。大地铺了厚厚的一层雪，人们踩在雪上发出“沙沙”的响声。远处，传来了孩子们的欢呼：“我们赢了！”原来他们在打雪仗呢。雪越下越大，小树苗被压弯了腰，发出了“咯吱、咯吱”的声音。
啊！大自然的声音真美妙呀！让我们一起来保护大自然吧。这样，大自然会有更多、更奇特的声音让我们来聆听。
朋友，当您能静下心的时候，您会发现外面的世界没有别人，一切人事物都是自己的思想造做的，放下认识用心去聆听大自然的声音——色声香味触，去感受所有的外缘原来都是自己的妄想分别执着分辨出来的，其实没有所谓的善或恶、好或坏、美或丑、高或低、长或短、大或小。这些都不重要，您会发觉，更重要的是有没有过好着每一分一秒，忽然觉悟生活是多么美好！
【大自然的声音】涵蕾
大自然有许多美妙的声音。
鸟儿是大自然的歌手。它喜欢在森林高声歌唱。树枝是他的舞台。在上面唱着他的专属歌曲，叽叽喳喳，。
青蛙也是大自然的歌手。它在又大又绿的荷叶上唱着呱、呱、呱、呱……鸟儿也跟着一起歌唱，雨阿姨也跟着一起啦啦啦，咚咚咚，哗哗哗。一场热闹的音乐会就开始了。大地万物开始美妙的唱着歌，真好听！风奶奶，雷爷爷也来凑热闹，加上他们俩唱得更加雄伟、更加充满力量。
【美妙的声音】
政扬
大自然有许多美妙的声音。
蝈蝈，是大自然的音乐家，它会在夜晚给你演奏催眠曲。当你夜晚在树林里散步的时候，你可以尽情的倾听这美妙的旋律。
鸟，是大自然的歌手。在公园里，听听黄鹂和喜鹊的合奏，那声音好听极了！乌鸦的叫声很是独特，“哇—哇—”，叫声很难听，可是如果它和别的小鸟合作，效果就会大不一样。
雷，也是大自然的歌手。每当雨在演奏它新编的歌曲的时候，雷总会轰隆……轰隆……的给它伴奏。小花朵是雷的粉丝，小草、小树也很仰慕它。
大自然还有许许多多美妙的声音，只要我们仔细聆听就会发现的！
【美妙的声音】
正宇
地球上到处是美好的声音。
鸟儿在空中自由自在的飞翔，“啾，啾”。有的在撒娇，“叽，叽”。有的说悄悄话，“叽叽喳喳”。
树儿在呼呼的摇摆，风儿一摇头，唰唰唰，就像跳起了甩头舞……
河水潺潺向前奔跑，叮叮咚咚……哗啦啦……演奏着变奏曲。
在家里厨房也是音乐厅。哗啦啦……洗菜喽！铛铛铛，“菜刀正在亲吻案板，铛铛铛……，锅铲与菜亲密接触着……哈哈！这多像欢快的交响乐呀！
地球真的到处都有美妙的声音。
【美妙的声音】
寅翔
大自然有许多美妙的声音，春雷是大自然的歌手，那声音充满力量，轰隆隆！轰隆隆！种在土地的种子被它叫醒了，闪电也出来了，那一道道的像蚯蚓，像长长的绳子，像弯弯曲曲的麻花。
小鸟是大自然的歌手，早晨，从公园里，从小树上，还从屋顶上都传到一阵叽叽喳喳的鸟鸣。
大自然还有许多声音，只要认真观察，就能发现！
【美妙的声音】
轩铭
大自然有许多美妙的声音。
鸟是大自然的音乐家，它会和它的伙伴们一起演奏他们的森林大合唱。
青蛙也是大自然的音乐家。荷叶就是他们的舞台。人们走在池塘边，就会听见呱呱的叫声。
水是大自然的歌手。它很喜欢玩打击乐器，当小雨滴落在房顶上时，一场热闹的音乐会变开始了。他们一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。它们的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【美妙的声音】
灵依
大自然有许多美妙的声音。
雨和雷是大自然的音乐家，他们两个最喜欢下雨天。下雨的时候，他们两个手拉手。一起出来散步。雨和雷先去了公园，他们在那里荡秋千。之后他们又去了每家的屋顶。在那里看风景。他们每天去这儿去那儿。都玩了一周了。雨哥哥还不过瘾。他还想玩儿……
动物也是大自然的歌手。走在花丛间，听听蜜蜂嗡嗡的鸣叫。看着蝴蝶轻轻地拍打着翅膀，在翩翩起舞。停下脚步，仔细倾听。那喃喃细语的声音，好像是小草和花儿才窃窃私语。
大自然还有许多美妙的声音。正等着我们去倾听呢！
大自然的声音的第2段是如何构段的?
在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。第三自然段运用了顶针句式。第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声音的魅力。原文节选：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不...
大自然有哪些声音?
轻轻柔柔、呢喃细语、敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚、汹涌澎湃、波澜壮阔、叽叽喳喳。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然...
三年级大自然的声音有哪些美妙的声音
课文解析 1、大自然有许多美妙的声音。这句话是全文的中心句。一方面开门见山，直接点题；另一方面统领全文，下面三个自然段都是围绕这句话来写的。2、风，是大自然的音乐家。这句话是第2自然段的中心句，第2自然段都是围绕它来写的。3、当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到...
大自然的声音全文采用了先什么后什么的写作方法?
1.大自然的声音全文采用了先抑后扬的写作方法优美的环境拟人的写法。2.《大自然的声音》属于总分的结构形式。总写（第1自然段）：开门见山，提出“大自然有许多美妙的声音”，与文章题目相对应，给读者一个初步印象。分写（第2-4自然段）：分别写了风、水和动物三个方面的声音，描绘了一副美丽的...
大自然的声音是几年级的课文
课文围绕第一自然段展开， 第二、第三、第四自然段分别从风、水和动物3个方面描写了大自然声音的丰富美妙。课文结构严谨，有助于进一步巩固第六单元的学习重点 “借助关键语句理解一段话的意思” 。大自然的声音一课是围绕“大自然有许多美妙的声音”来写的。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级...
《大自然的声音》这文章属于哪种写作方法呢?
一首轻快的山中小曲指的是“大自然美妙的声音”。文中属于总分的结构形式。总写（第1自然段）：开门见山，提出“大自然有许多美妙的声音”，与文章题目相对应，给读者一个初步印象。分写（第2-4自然段）：分别写了风、水和动物三个方面的声音，描绘了一副美丽的大自然画卷。它们的声音特点分别是：...
大自然的声音 本课题用了本用了什么的结构?
《大自然的声音》属于总分的结构。【总分式结构】文章结构形态之一，分别表述与总结表述相结合而构成系统的结构方式。多用于论说文，说明文和应用文等文种。它讲究条分缕析，逻辑鲜明。部分与部分关系平列，分述与总述则有层次辈分之别。其方式有先分后总式、先总后分式和先总后分再总式。先分后总...
大自然的声音表达了作者什么之情
本文属于说明性文章。运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。文章分段：总写（第1自然段）：开门见山，提出“大自然有许多美妙的声音”，与文章题目相对应，给读者一个初步印象。分写（第2-4自然段）：分别写了风、水...
小学三年级语文《大自然的声音》原文、教案及教学反思
(指名回答。预设:课文告诉我们,大自然有许多美妙的声音。或:课文告诉我们,大自然的声音里有许多是美妙的。) 3、小结:由于一篇课文的关键语句已经概括了全文的内容,所以,我们可以利用它粗知课文大意。 三、梳理课文条理,了解课文内容。 出示任务:(PPT出示课后“填一填”)读读课文,仿照题目第2自然段的例子,找出第...
大自然的声音整篇文章都是围绕什么来写的?
《大自然的声音》整篇文章都是围绕大自然有许多美妙的声音来写的，从风的美妙声音、水的美妙声音、动物的美妙声音这三个方面进行了具体的描绘。《大自然的声音》运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
莫彼疤痕： 波澜壮阔的海洋大合唱是指小雨滴、小溪、河流、大海的声音:小雨滴滴答答落入小溪,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃. 《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第21课的课...
肥乡县17775093226： 21课大自然的声音写一段话怎么写? - ？
莫彼疤痕： 《大自然的声音》课文中,分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音. 风的声音:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴. 水的声音:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音. 小动物的声音:树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!
肥乡县17775093226： 大自然的声音短文中作者写了哪些声音 - ？
莫彼疤痕： 风的声音、水的声音和动物的声音.风(节选):风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.水(节选):小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,...
肥乡县17775093226： 《大自然的声音》结尾段越长越好! - ？
莫彼疤痕： 人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼 ……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧.春天,我...
肥乡县17775093226： 小学三年级的大自然的声音在三个自然段的写法很相似请写出一点请写出哪几点帮? - ？
莫彼疤痕： 小学三年级的大自然声音,三个自然段,你是相芯磁,这个就是有很多可以好好的对着
肥乡县17775093226： 这里有3个自然段,但是是几句话呢?第三段是两句话还是一句话呢? - ？
莫彼疤痕： 很明显,低两格的算一段,一共是4个自然段. 第三段是两句话.
肥乡县17775093226： 大自然的声音全文采用了先什么后什么的写作方法? - ？
莫彼疤痕： 大自然的声音全文采用了先抑后扬的写作方法优美的环境拟人的写法.
肥乡县17775093226： 大自然的语言 概括1段 2段 3段 的段意 - ？
莫彼疤痕： 课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣.大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一...
肥乡县17775093226： 写一段话,用几种表达方法描写大自然美妙声音 - ？
莫彼疤痕： 鸟儿是大自然的歌手,立春过后,大地从沉睡中苏醒过来,冰雪融化,草木萌发.各种花开放再过两个月燕子翩然归来,柳絮飘飞不久,布谷鸟也来了.
肥乡县17775093226： 描写自然界声音的段落 - ？
莫彼疤痕： 大自然的声音 “丁——东——丁——东——”.在大自然这美妙的世界里,我最喜欢的就是“小溪姐姐”了!清清的溪水潺潺的流着,像仙女身上美丽的飘带.她七弯八拐地在大沙滩上像蛇一样哧哧溜溜地寻找什么.小溪的水花和沙纹搓揉出一...
