大单元整体设计，我们一直在探索
6月15日，在如火如荼的期末复习之际，三年级组进行了基于大概念的单元整体教学设计展示，为单凋枯燥的期末复习注入了活力。
首先由县青年教师优质课评选一等奖获得者王少娟老师进行了基于大概念的单元整体复习课展示，王老师结合三年级孩子好奇好胜心强年龄特征及具体形象向抽象逻辑思维的思维特征创设了学生喜闻乐见的帮老师装修新家的生活情境，充分调动了学生的积极主动性，通过小组自主选择研究主题，大家共同动脑思考，动手操作，动口交流，多感官参与教学活动，将整单元的知识脉络，重难点栩栩如生地展示出来，老师点评，小组互评，生生互动多种形式的评价方式亦让与会老师见证了教学评一体化的魅力，这别开生面的单元整体复习课的展示让我们明确了在数学课堂中实现学生核心素养的重要性，真正理解了单元设计的价值和作用,它是撬动课堂转型的一个支点，是有效提高教学质量的保证。
接着王连勇老师利用丰富多彩的多媒体课件进行了基于大概念的单元整体设计展示，王老师利用重难点突出的课件、通俗易懂的语言从单元总体目标、课时目标设计，从单元评价到课时评价徐徐道来，使我们进一步理解了单元整体设计的价值，为我们以后的大单元整体设计指明了努力方向。
杨翠娟老师的大单元整体设计的课时设计展示亦是亮点频现，大家一起见证了单元整体设计的风采。
刘主任的点评是本次展示活动的点睛之笔，他从单元整体复习课的课堂流程设计、习题设计、教材整合、单元整体教学的组织结构化的构建，到教学组织实施，围绕这一单元，从事实性展示、概念性知识、方法性知识、价值性展示四个层面进行了精心指导，是我们对单元整体化设计有了更深层次的理解，相信在日积月累的教研活动中，我们一定能领悟大单元整体教学的真谛，大面积提升我们的数学教育教研水平，促进整体发展。
山青花欲燃。我们的大单元整体教学设计研究与实践正在路上，今天我们所探索的点点滴滴就是明天坚实的积淀，我们愿继续依托大单元整体设计活动，让大单元整体设计特色之花绽放实验小学校园，从而渲染整个五莲！
大单元整体设计,我们一直在探索
接着王连勇老师利用丰富多彩的多媒体课件进行了基于大概念的单元整体设计展示，王老师利用重难点突出的课件、通俗易懂的语言从单元总体目标、课时目标设计，从单元评价到课时评价徐徐道来，使我们进一步理解了单元整体设计的价值，为我们以后的大单元整体设计指明了努力方向。 杨翠娟老师的大...
单元整体教学设计的内容有哪些?
单元整体教学设计包括确定单元的目标和主题、分析学生和教材、制定教学计划。1、确定单元目标和主题 在进行单元整体教学设计时，首先要明确本单元的教学目标和主题。这些目标和主题应该与课程大纲和学生的学习需求相符合，同时还要考虑到学生的实际情况和兴趣爱好。2、分析学生和教材 在确定单元目标和主题之后，...
重视单元整体教学设计需要从哪些方面入手
确定单元教学目标：在单元整体设计时，首先要明确单元的教学目标，这包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。这些目标应该与课程总目标相一致，并且能够体现单元内容的重点和难点。分析单元教学内容：对单元教学内容进行深入分析，了解知识点之间的联系和逻辑关系，明确教学内容的重点和难点...
单元整体教学设计时要整体分析什么和学生认知规律
单元整体教学设计时要整体分析数学内容本质和学生认知规律。单元整体教学设计法是一种以整体为基础，将课程内容划分为若干个有机联系的教学单元，采取统一的教学目标、教学策略和教学评价，形成完整的教学过程。通过单元整体教学设计法，可以更好地促进知识的内化和应用，提高学生的学习效果。该方法主要包括以下...
如何开展单元整体教学设计
开展单元整体教学设计的方法有要素统领式、话题推进式、任务驱动式。1、要素统领式 要素统领式也可以称为目标统领式，就是围绕单元重点语文训练要素的落实，整体规划、组织设计单元教学。例如，四年级上册第二单元是提问策略学习单元，四篇选文的编排，是为了循序渐进地培养学生阅读提问的习惯和能力。这四篇...
怎样进行单元整体教学设计
整体设计：是指课时教学以前，要在系统分析基础上组建单元，进行单元整体规划，以及整体规划下的课时设计。确定主题—明确目标—逆向设计（评价早于活动设计）—结构化任务、递进性活动—课型、课时、作业、测试统筹安排与科学设计。“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师可以...
你如何理解基于主题意义的单元整体教学设计指导思想?
基于主题意义的单元整体教学设计指导思想是一种教学设计理念，旨在通过主题和单元的整合，打造一个有机且具有内在联系的教学体系，从而加深学生对知识的理解和掌握。以下是详细的说明：1、教学设计思路 1.基于主题意义的单元整体教学设计强调将不同学科与教学内容的主题有机结合，形成具有内在联系的教学系统。...
单元整体教学设计要明确到每一课时吗?
单元整体教学设计”，核心就是确立每一单元的学习主题、确定每一单元的核心任务。单元整体教学是指在小学语文教学中实施的一种单元集体备课、教学的理念和意识，即以主题型语文教科书的主题单元为依托，在整合教科书选文内容、活动内容、练习内容与链接的丰富的课外课程资源的基础上，进行全盘考虑的教学。
整体设计单元教学,促进语言能力与思维品质同步发展
单元整体教学设计思路及步骤 1.分析各语篇的主要内容和写作目的，确定单元主题意义探究方向。2.根据单元整体主题意义确定单元学习目标。（1）制定基于主题的单元整体学习目标 （2）根据单元整体学习目标，分解课时目标 3.分析各语篇的重点和难点，确定语言能力提升点。4.合理设计应用实践和迁移创新类学习活动...
单元整体教学设计时要整体分析什么
单元整体教学设计时整体分析就是一个单元看成一个相对自足的学习整体，在明确的学习目标统领下对一个单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计，关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元学习价值，以清晰的路径促进学生语文素养的提升。每个单元都是围绕特定的人文主题和语文训练要素进行选文和规划学习内容的...
源独巴欣： 导语:一个单元的整体设计还是要为自己所教的学生“量身定做”.根据教学目标整合教材、拓展教学资源,因材施教.未来的教学中,我也会更注重且努力学习“单元整...
辽源市18528628532： 英语单元整合培训体会 ？
源独巴欣： 我首次接触单元整体教学这个概念是源于2021年12月20日河南省教育厅发布的《关于开展义务教育阶段作业设计优秀案例评选活动的通知》,在这个通知里,我第一次看...
辽源市18528628532： 如何基于集体备课提高课堂教学有效性 - ？
源独巴欣： 教师集体备课,是教师继续教育,实现专业成长的一种重要形式,是提高课堂教学有效性的重要途径,是教育教学实践的需要.目前,小学数学教师的备课活动,流于形式,费时低效,不但不能成为教师的有益活动,反而成为负担,那么怎样改...
辽源市18528628532： 如何提升学生的数学核心素养 - ？
源独巴欣： 原发布者:龙源期刊网摘要:数学学科中的具体体现,从提升教师素质和意识、精心课程安排、探索教学模式、做好教学评价等方面,探讨了小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法. 关键词:小学数学教育;核心素养;培养方法 为了持...
辽源市18528628532： 如何有效地整合整个单元课文设计整个单元教学的教案 - ？
源独巴欣： “整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中,实施的一种以单元为整体进行的备课、教学活动.以单元话题为依托,整合单元教材中的选文,从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动. ——题记 时光的脚步匆匆,在忙忙碌碌中,不知不...
辽源市18528628532： 如何教好小学高年级语文 - ？
源独巴欣： 语文教学的根本目的在于提高学生“正确地理解和应用祖国的语言文字”的能力,同时促进人的整体发展.而当今的语文教学都侧重于理解,即琐碎的分析文章,而造成目的的错位,要求的越位,语言学习的不到位.所以,从实际出发,应把学...
辽源市18528628532： 如何构建高效课堂发言稿 - ？
源独巴欣： 各位老师,大家好,很荣幸能代表XX学校与大家交流,今天,我发言的题目是《落实“三环节”教学,提高教学质量》,不当之处,敬请老师们批评指正.下面,我就从“三环节”教学的要求及在教学中的落实进行简单介绍:一、“三环节”...
辽源市18528628532： 张晶英语培训中心 ？
源独巴欣： 一、提升教育科研整体认知水平.我们认为要想在广大教师中广泛开展教育科研工作,必须提高对教育科研工作的思想认识.所以每学期我们都很重视提升教育干部和教师...
辽源市18528628532： 英语核心素养培训感悟 ？
源独巴欣： 第一次听到核心素养这个名词,是在一次培训课上,觉得很新奇.以前我一直都觉得英语学科主要是强调提高学生的听说读写能力,现在作为一个英语老师,不仅仅是要提...
